在現在的社會生活中，需要使用發言稿的事情愈發增多，發言稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。你知道發言稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家整理的教務處期中考試家長會發言稿，歡迎閱讀與收藏。
教務處期中考試家長會發言稿1
各位老師、家長、同學們：
大家上午好！
期中考試已經落下帷幕，有不少同學在這次考試中取得了優異的成績，當然，也有不少同學考試失利。但我想說：生活中誰都會隨時隨地受到各種挫折和失敗。與命運抗爭，必須拿出勇氣、耐心和氣度來。總是生活在失望和抱怨中，生命永遠不會閃光發亮。從陰影中把自己搬出來，到陽光中去，在藍天白雲下，你會又一次獲得新生，用堅決和剛毅的手，去打造明天的又一次輝煌。
誠然，好成績的取得也需要好的方法，掌握科學的學習方法一：確定明確的目標。無論做什麼事都要有明確的目的，學習尤其如此。目的越明確，學習積極性就越高；目標越宏偉，爲實現目標所付出的努力就越多，學習意志就越堅強。目標有大目標，小目標；有遠期的，也有近期的；小到一節課，大到一生的志向都屬於此範疇。小目標要從屬於大目標，近期目標要爲遠期目標做鋪墊。
第二，要掌握科學的記憶方法，記憶是學習中最重要的學習手段。首先要有良好的記憶習慣。不論是哪門學科都有背誦的任務，要求背誦的必須背誦，以形成習慣。再就是根據遺忘規律去記憶，及時的重現，勤複習、多複習。當天的內容當天複習，本週聽功課本週複習，考前再做總複習。這樣學習纔可以鞏固記憶，才能取得最佳學習效果。
第三，抓好學習環節的關鍵。學習可分爲四個主要環節：預習、聽課、複習、作業。每個環節都有期特點，也有其關鍵。預習要養成習慣，習慣很重要。既然是習慣決不能三天打魚兩天曬網。聽課是學習時最重要的環節，會聽課意味着會抓重點，能理解老師的意圖。複習要摸規律，複習的目的是把學習內容進一步鞏固、掌握，以便摸清其內在規律，在運用中舉一反三。作業要獨立完成，典型的內容要反覆練習，這樣才能形成技能技巧。
第四，及時做好筆記與作業。記筆記是一種良好的聽課習慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽不記，更不能只記不聽。筆記可以記在課本上、教學內容附近，這樣記錄的內容不易丟失，又易和教學內容相聯繫，既實用，又利於今後複習。佈置作業的目的是鞏固學習的知識。做作業前可以先閱讀一遍課本內容，然後再做作業，既快速又能保證作業質量，達到最佳的學習效果。
學習是一件苦中寓樂的事，貴在刻苦拼搏、持之以恆。正所謂學海無涯，唯勤是岸。有一句俗語說：“能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。”只然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑自己的耐力默默前行。選擇了勤勉和奮鬥，也就選擇了成功與輝煌。崇高的理想就像生長在高山上的鮮花，如果要摘下它，勤奮就是攀登的繩索。種子牢記着雨滴獻身的叮囑，增強了冒尖的勇氣。自然界沒有風風雨雨，大地就不會春華秋實。只會幻想而不行動的人，永遠也體會不到收穫果實時的喜悅。
期中考試已經結束，無論成敗，它都已成過去。展望未來，我們依然任重道遠。春種一粒粟，秋收萬顆籽。只要我們具有一種不服輸的精神，一種參與競爭的精神，一種勇於挑戰自我、戰勝自我的精神，相信期末一定會有更多成績優秀和進步大的同學站在領獎臺上，體驗那份驕傲與自豪！
同學們，努力吧！青春是一道灑滿陽光的風景，它經不起風雨的沖刷，經不起時間的等待，更經不起人生的荒蕪。青春的扉頁需要我們用智慧來書寫，青春的畫卷需要我們用理想去描繪，青春的音符需要我們用激情去高歌。
最後，讓我們用蓬勃朝氣去擁抱每一輪太陽，用昂揚銳氣去失敗每一個困難，用浩然正氣去超越每一次極限，保持自己良好的學習狀態，積極生活，勤奮學習，努力拼搏，去迎接明天的挑戰！謝謝大家！
教務處期中考試家長會發言稿2
尊敬的各位家長：
大家好!
感謝你們在百忙之中擠出時間來到學校，共謀教育良策，共鑄楚才教育輝煌。希望藉此次家長會的召開，讓你們更好了解我們學校的情況，瞭解半學期以來我們學校教育教學的具體方法、措施，瞭解你們孩子們在學校的成長狀況，爲家校合作建起一座溝通的橋樑。我們也更希望得到你們更多的支援、理解、鼓勵。
珍惜時光 不枉少年
在這裏我要先講一個故事，有一位年輕的商人，他在一個山谷裏走夜路，他迷失了方向，找不到出去的路，這時，有一個聲音在他的耳邊響起，“年輕人，地上有石子，撿幾顆吧，天亮會有用的”，這個商人覺得那個聲音很無聊，沒有照做，然而那聲音不停地在喊“年輕人，地上有石子，撿幾顆吧，天亮會有用的”，最後那聲音幾乎是在求他，“地上有石子，快撿幾顆吧，天亮後一定會有用的”。最後被逼得受不了了，年輕的商人想，我還是照做吧!於是他彎下腰，隨隨便便撿了幾顆握在手心裏。就這樣他握着這幾顆石子，居然奇蹟般地走出了大山。年輕的商人很想知道，握在手裏的究竟是什麼呢?當他藉着微微的晨光，伸開了手掌，原來是金燦燦的黃金啦!他頓時明白了，昨天晚上那個聲音是一片好意，他開始後悔，爲什麼昨天晚上我不多撿幾顆呢。當他回頭望去，茫茫的大山一片連着一片，他已經找不到回去的路了。
或許我們這些同齡人中有過這樣的經歷，我們既然錯過了機會，我們怎麼能讓自己的孩子重複我們錯過的路呢，“事非經過不知難，書到用時方恨少”。當我們知道和明白的時候已經晚了，無法再回到學生、無法回到年輕時代。李白有句詩：“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回;君不見高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪。”學生時代是短暫的，如果我們的孩子上不了重高，上不了普高，那麼他們還有多少可以讀書的機會。所以說初中三年是一生中最關鍵的三年，這三年中又是以7、8年級最關鍵。
疏於管教 遺恨終身
“種田不鋤一季荒，養子不教一世枉。”我們著名歌唱家李雙江的兒子，李天一就是一個很痛心的例子，李天一在XX年飈車打傷一對夫婦勞教一年。有知情人曝出，李天一從年少便經常犯錯，卻很少受到處罰。據報道稱，李天一就讀過的某小學的多位同學證實，其在三年級時，曾將一名二年級同學推下樓，但後來這事“祕密解決，不了了之”。另有同學稱，在李天一小學時，很多學生並不知道李雙江是誰，只是每次李天一犯了錯誤，總能平安無事，同學們才揣測“他很有背景”。
我們現在疏於管教一般有兩種情況
第一種情況
家長太忙，無正常上下班和固定節假日。疏於管教，使這些孩子缺乏應有的家庭教育，在學校與家庭之間出現了斷層。在長期無人管教下，被校外社會青年，流失學生盯上，拉下水，摻和在一起打架、擂肥，抽菸，進入網吧、ktv、酒吧等成人場所。最後發展到搶劫、犯罪等。這種校外社會青年和流失生拉人下水，特別是無人管的孩子特別容易，他們熟知未成年人的心理，因爲他們長期就是搞這種事的，往往在你的孩子無人關心的時候，他們給一碗麪，一根菸，一點小小的恩惠，就抵消了你十幾年的養育之恩。因爲你的孩子得不到你的關愛，有點是訓斥、打罵;而他們給的是理解、新奇，接觸一次兩次，你的孩子把他們當成知心人，他們就會教你的孩子如何騙老師、如何騙家長;如何逃學，如何離家出走威脅父母、坑蒙拐騙。然後就像常說的“人在江湖，身不由已”，他們帶着你的孩子到處擂肥、偷、搶、搞錢、花天酒地，直至犯罪。
第二種情況
家庭環境還不錯，吃喝不愁，但家長經常有“應籌”，管還是管，但管理上不到位。沒有形成常態化，想起來就檢查一下孩子的學習，想不起來，或者“應籌”來了就不管了。這樣就會給孩子造成一個錯誤的信號，他會在你有“應籌”的時候不搞學習，長期下去，孩子的成績好一點的情況就是停止不前，壞的情況就是倒退。有不少的學生在我面前反應，說“我爸爸就曉得打麻將，他不管我，我憑麼事聽他的”。
有的家長儘管送孩子到培優機構學習，但沒有什麼效果，因爲你不在他身邊，他學成什麼樣你不知道。他是不是用心聽了你不知道，他的作業是不是自己做的，你不知道，因爲你在忙你的事情，因爲你忙得沒有時間和他說話，沒有時間管他的學習，你只有一樣能給他的就是“錢”。但是你的錢買不來他的心裏話，買不來他的真才實學。只有你的真心和關愛，盡心和盡力纔是他學習的動力。
家校合一 共促成長
父母是子女的首任老師，也是終身老師。初中階段是孩子學習打基礎，是非觀、人生觀初步形成的關鍵期。家長的責任不是減輕，而是更重了，對孩子的引導教育不但不能放鬆而且應該加強。其次要情況掌握到位，孩子面對新的環境，希望給新老師和新同學留下一個良好的印象。家長要及時鼓勵孩子，讓孩子努力改正缺點，發揚優點培養他們的上進心。如孩子做題速度跟不上，這本是很嚴重的問題，但我們不能以此爲缺點來批評他，而是表揚他做題細心，勤于思考，雖然慢但理解透，只是提醒他若能速度快就更好了，並與老師及時取得溝通交流，這樣孩子慢慢就注意起來。入初中後增加了許多學科學習負擔明顯加重，使孩子覺得難以應付。學科增多，知識量增大，孩子課堂學習的知識慢慢出現脫節，作業完成的不夠好，出現不願意做作業的現象，時間長了成績就受到影響。另外家庭的作息時間要有規律Ｒ做好孩子的生活保障。作爲一個稱職的家長應該在作息時間上照顧孩子，根據孩子上學的時間，適當調整自己的作息時間。如孩子在家學習時間儘量不要約朋友來家玩，看電視要控制音量。這些看似小事，卻對孩子的成長有着深刻的影響。
現在早上基本是7：20很多學生都來校了，除了極少數遠一點的孩子，每天我都在班上教英語單詞，先帶讀，然後要求默記，最後點人回答，我說漢語，孩子說英語，回答不上來的就站着，下次回答站着的優先舉手，回答正確可以坐下。隔幾天都有一些學英語，記單詞的方法寫在黑板上，你們可以看下你孩子的筆記本上有沒有。
每天上午我都是重點巡查，基本上每節課都到窗戶外或者教室裏看一下是否有人沒有注意聽講。
中午加強管理，保證紀律，讓孩子們都安安靜靜的睡覺
加強溝通聯繫，教育好一個孩子，光靠家長或光靠教師都是不夠的。家庭和學校之間要建立起一種互相尊重、互相信任、互相支援、互相體諒的工作關係。家長要積極主動地與學校和老師溝通，瞭解孩子的在校表現，配合學校的教育，這樣纔會使家庭教育更加有的放矢。要做老師的幫手，孩子上學回家後往往和家長談起某某老師怎麼樣，同學們怎樣議論某某老師，說起某某老師的一些缺點。這時我們不能盲目順從，而應講一些自己所知道的這位老師的優點，幫助老師在孩子的心目中樹立威信。做到家庭和學校形成合力，才能做到齊抓共管，共創未來。
教務處期中考試家長會發言稿3
各位老師、家長、同學們：
大家上午好！
高二下學期的期中考試很快就過去了，成績出來後，隨之是期中質量分析。今天我們又會與家長們歡聚一堂——期中考試家長會。
本次的家長會，我該向家長們彙報成績嗎？我只會把成績單發給他們！
最重要的是，我會與他們共同探討孩子的學習習慣和生活習慣。孩子們的學習習慣與生活習慣該是在高一的時候關注的問題，這點我不敢苟同。在我認爲，孩子們的學習喜歡與生活習慣至關重要，對此的教育與培養應該貫穿於整個高中學習生活。要知道好習慣的養成，不是那麼容易的事情，壞習慣的改正液不是一朝一日的事情。作爲班主任，我就要注重這點。
今天的話題我會從如下幾點談起。
（1）首先是宿舍就寢紀律，尤其是關注寄宿生的生活起居情況，良好的衛生習慣，良好的就寢習慣。我會跟家長闡明，沒有很好的就寢習慣，就會形成惡性循環，導致白天上課期間精神不振，甚至有些同學出現萎靡不振的狀態。這全是因爲他“與衆不同”的不良生活習慣，使得他下晚自修後，偏偏動作緩慢，晚上熄燈就寢期後，好不容易上牀休息後，又精神抖擻，精神狀態亢奮，開始說話，事情也就多起來，開始玩點手機遊戲，開始聽點音樂，如此下去，只能會在第二天早上貪牀，只能是白天學習時間效率不高。如此下去，怎麼提高學習成績？換來的結果不言而喻。這不僅關乎自己，還會影響他人，同宿舍的其他同學會因此“遭殃”而受到很到牽連。對全體家長說：您說？其他同學會同意嗎？其他家長也會同意這樣嗎？請好好考慮您的孩子的寄宿行爲吧！如果他是在不適宜寄宿，那就麻煩家長給孩子租宿，因爲您的孩子不適宜集體生活。
（2）教室自主學習時間的良好學習習慣養成至關重要。如今省教育廳關於“五嚴”的各項規定我們學校嚴格執行，如果您的孩子選擇在週末這樣的時間仍然在校自主學習，那麼他就得遵照自主學習的各項規定。同樣，坐在這所教室的不是他一個人！這是一個集體的環境，每位想要學好的學生都希望擁有一個和諧的學習環境。如果你的孩子不能很好的遵照集體的要求，那麼他就不適宜待在這個教室浪費時間。眼下我班還有幾個孩子在小高考後學習目的性仍然不明確，在自主學習時間喜歡與其他同學談話，嚴重干擾了其他學生的學習。不僅如此，他還在其他任課老師的課堂上隨便講話，做些與課堂無關的事情，如此下去，他能提高學習成績嗎？
（3）嚴格執行寄宿制度。所有的`寄宿生沒有特殊事情，如若沒有班主任任的同意時決不可外出。可最近發現我班有幾個學生經常到校外餐館點菜就餐，這違反了寄宿規定。這些的學生往往挑吃挑穿，但對學習極不負責任，該完成的學習任務卻不能夠及時完成。
（4）絕對禁止使用手機等電子產品。可如今仍然有個別學生仍在繼續使用。不僅如此，半夜利用在牀休息時間上網遨遊，浪費時間與精力。其主要原因是家長給孩子的零花錢過多。有些孩子利用省吃儉用的零花錢去買手機，mp3/mp4之類的電子產品。這嚴重影響了他學習的狀態？這樣學下去能獲得良好的學習成績嗎？
（5）希望各位家長利用工作之餘能多跟您的孩子交流，同時可以多與各位任課老師交流您的孩子課上表現，作業完成情況，課後表現，要知道平日的學習狀態最重要。沒有平時的一點一滴哪兒來的最終成績呢？有些家長望子成龍，望女成鳳心切，希望老師能夠多幫忙，多督促，可卻不知道您的孩子卻不願意學習，老師給他的督促幫忙，相反他誤認爲是刁難與苛刻，不能很好地配合老師去及時地發現問題，解決問題，總是很被動地學習，從不問老師一個問題，如此下去，這能提高成績嗎？因此，我希望在工作之餘，利用來校探望孩子的時間，多跟您的孩子交流，只有我們雙方共同努力，相互理解，相互溝通，才能更好地督促孩子，而不是說一味地把孩子交給老師，就能提高成績啦。更何況僅僅老師這單邊一項情願，是不能夠幫助您的孩子提高成績的。這需要您的孩子的配合。
我們每到成績出來時，家長都很關心孩子的最終成績，要知道對平時的每一個過程不加關注，對平時的.每一個環節不加註意，最後的成績仍然是不言而喻的。您說呢？
本次的成績，不管結果如何，我希望各位家長客觀地對待。要考慮到試卷的難易程度，要考慮到此次考試之前的背景，很多孩子至開學到小高考這期間無心關注語數外的學習，選修兩門更是停課，小高考之後，部分學生不能過關，仍然坐在這個教室的，又心神不安，部分學生，即使小高考已經過關了，但心事不定，認爲小高考一過，就輕鬆了，無形當中也放鬆很多，鑑於以上種種原因，對於這次的成績我們不要多談，更重要的是透過這次考試發現孩子學習中存在的問題，重點關注語數外各科中薄弱環節，關注孩子文、理學習，就此有針對地幫助孩子制定學習方案，進而有針對性提高他的各門學科的學習成績。功在平時。最後希望我們家長利用這次難得的機會與我們的任課老師多加交流，幫助您的孩子瞭解他的薄弱環節。
在家長會結束之餘，我懇切希望家長給我提出相關建議，能幫助我進一步管理好我的班級。同時對我的工作及其班級管理的不當之處作出批評和指正，我定當感激不盡！謝謝各位！
教務處期中考試家長會發言稿4
各位家長：
大家好！謝謝大家在百忙之中來參加我們的家長會！
時光荏苒，轉眼已經過去了半個學期，期中考試也已經結束。總體來說，學生的成績和上學期相比變化不大，在一定程度上反映出學生在這半個學期的學習情況。雖說成績不是衡量學生的唯一標準，但也應該佔一大部分，因爲學生的主要任務還是學習。但這些成績只代表過去，無論是進步還是退步，希望家長和學生都能以平和的心態對待它，進步的學生繼續努力，保持成績，退步的學生要查找原因，爭取改正缺點，提高成績。退步的學生，主要原因還是由於上課不注意聽講，作業完成情況不好，比較貪玩，希望這些學生能夠及時改正缺點。當然，我們不能拿統一的標準來衡量每一位學生，因爲他們都是不同的個體，每個人都有自己的長處和特點，希望家長們能夠多多鼓勵學生。
在和家長們交流中，很多家長反映：爲什麼孩子在學校非常聽話，在家就誰也不怕呢？我想這和老師跟家長對待學生的態度有一定的關係吧。在學校，老師不會偏心和寵溺孩子，對待每一位孩子的要求都是一樣的。在家中，家長通常是圍着孩子轉，有些還是孩子說一不二，孩子當然會有自己的小想法了。我一直相信中國的那句古話：嚴師出高徒。嚴格要求孩子，尤其是低年級的孩子，使他們在學習初期就養成良好的習慣，這對今後的學習有很大的幫助。比如一定要按時完成學習任務，自己制定學習計劃，自己的事情自己做等等，這些都對孩子的習慣養成有很大的幫助。不能搞“獨裁統治”，也不能被孩子牽着鼻子走，要把對孩子的要求當成是對自己的要求，在教育孩子之前先想想自己是不是能夠做到，這樣才能培養孩子對家長的信任。如果總是對自己說的話打折扣，時間久了，孩子自然就不會再相信你了，當然也不會按照你的要求來做。
在生活上，學校近期開展了文明班級的評比活動，意在增強學生的集體榮譽感，同時也使學生養成良好的生活和學習習慣。這其中包括校門口執勤檢查、廣播體操的檢查、衛生檢查、儀容儀表檢查和午歌檢查，希望家長能配合學校幫助學生養成良好的習慣。天氣逐漸炎熱，有些學生中午不睡覺，吃過飯就跑出去玩了，這樣做一是比較危險，二是會影響下午的學習。希望家長監督學生做好午休，以便有充沛的精力進行學習。還要注意學生的儀容儀表和衛生，如果孩子的衣服和紅領巾髒了，請及時爲孩子清洗，定時洗澡，保持乾淨整潔，也使孩子養成良好的衛生習慣，使孩子有一個健康的身體，多些各位家長的配合！
家長會到此結束，謝謝大家！