課件能夠以交互方式將文字(text)、圖像(image)、圖形(graphics)、音頻(audio)、動畫(animation)、視頻(video)等多種資訊，經單獨或合成的形態表現出來，向教者、學者傳達多層次的資訊。下面小編爲大家帶來中秋節英語課件，僅供參考，希望能夠幫到大家。
中秋節英語課件
【教學目的】
1.在網上收集有關節日的大量資訊，透過對節日的描述，提高學生口語表達能力。2.比較中外不同節日文化的內涵，培養學生跨文化的國際交流意識。
3.透過生活實例，使學生掌握形容詞的比較級和最進階。
【教學重點】
使學生了解並且比較中外文化的差異;能熟練運用形容詞的比較級和最進階。
【教學方法】
“任務型”教學途徑;交際法和視聽法。
【教具準備】
網絡課件、實物投影設備。
【教學過程】
一、創設情景，匯入課題
1.以日常問候語引入到節日的話題(Greetings)師生對唱一首英語歌曲《Are you happy?》，從而引入節日主題，讓學生列舉他們所熟悉的節日。
2.提問：你能猜到老師最喜歡哪個節日嗎?爲什麼?(Can you guess which festival I like best?Why?)3.匯入課題：中秋節(Look!What’s this?What do you think of when you see the moon?)用一段動畫傳遞中秋節資訊，讓學生說出月餅、嫦娥、團圓等相關資訊。
二、提出問題，自主學習(Task1—Reading)
1.網上閱讀，瞭解中秋節的相關資訊。問：月亮中美麗的嫦娥有着美麗的傳
說，你想了解嗎?(You know the beautiful LadyChang’e has its beautiful you want to read them?)展示Legend(中秋傳說)、Traditions&Customs(傳統風俗)和Background(歷史背景)等與主題相關的內容。在電子詞典的幫助下，學生自主進行網絡搜尋和瀏覽，閱讀網頁各個板塊的內容。
2.自我檢測(Self-test)自我測試對閱讀內容的理解。相關問題：哪些內容和中秋節相關?(Which are related to Mid-autumn Day?)月餅的象徵意義是什麼?(What’s the meaning of the moon cake?)
三、文化比較，文化滲透(Task2&3—Listening and Speaking)
1.觀看一個美國家庭過感恩節的錄像(You see an American family are having their Thanks giving en and watch carefully，trying to findout the differences between Mid-autumn Day and Thanksgiving.)感受純正的.英語口語，在真實的情境中瞭解這些節日豐富的文化內涵;讓學生在學習語言的同時，感受文化差異。
2.聽力測驗(Quiz)完成聽力檢測題，由計算機判斷正誤;師生互動反饋資訊。
3.形容詞的比較級和最進階(Comparative and Superlative Degrees of Adjectives)展示一組與日常生活密切相關的Flash動畫，提供不同的形容詞;讓學生仿照示例，同桌之間互相練習形容詞的比較級和最進階。
四、拓展學習，寓學於樂
1.電腦遊戲(1)單詞銀行(WordBank)讓學生在規定時間內，正確輸入本單元的單詞，累計得分;透過競賽的形式，獲最高分者爲優勝。
(2)“嫦娥”問答(LadyChang’e)幫助“嫦娥”正確回答五個問題，使她逐漸飛上月亮和她的玉兔團聚;鞏固形容詞的比較級和最進階。
2.享受網絡利用網站自主搜尋世界各國的節日，分析、比較和總結中外節日的異同點。