做一個高素質的，能適應新時期教育教學的教師，必須具備較紮實的現代化教育理論和具有敢於創新的精神。下面就是本站小編爲大家整理的教師節優秀教師事蹟材料,希望對大家有幫助!
篇一：教師節優秀教師事蹟材料
老師是地球與環境學院水資源與規劃系教師，副教授。1995年畢業於中國礦業大學水文地質與工程地質專業，獲學士學位;20xx年畢業於中國礦業 大學地質工程專業，獲工學博士學位;20xx年7月至我校，20xx年3月起擔任水資源與規劃系副主任。20xx年11月評爲碩士生導師。該同志忠誠於黨 的教育事業，政治思想覺悟高，爲人正派，作風樸實，具有強烈的事業心和責任感，以一個先進共產黨員的標準要求自己，始終把教書育人、管理育人、服務育人貫 穿在工作中，在平凡的工作崗位上取得了突出的成績，深受學生、同事、領導的好評。20xx年、20xx年年度考覈優秀。
一、思想素質良好，工作成效顯著
老 師同志思想政治素質好，理想信念堅定，能夠正確地貫徹執行黨的教育方針和各項方針政策，在大是大非面前立場堅定，旗幟鮮明，始終同黨中央保持一致。自參加 工作以來，他一直從事教學一線工作，教學工作熱情飽滿。水資源與規劃系是新成立的一個系，自擔任水資源與規劃系副主任以來，他積極配合系主任完成好全系的 教學、科研等日常工作和新專業建設，同時還分管實驗室工作，與系實驗室老師一起加強和完善實驗室建設，滿足了本科教學的需要。在工作，表現出較強的組織觀 念、大局意識和較強的組織領導能力和綜合協調能力，出色地完成了組織上交給的任務，得到了院領導的肯定。
老師同志還積極參加學院組織的各 項活動，目前擔任院務委員會委員、院學術委員會委員及院教學督導組副組長。充分利用課餘時間爲學院的教職工服務，爲學院的發展做出了較爲突出的貢獻，取得 了廣大師生員工的認可和信任。他爲人正直，做事幹練，不計較個人得失，有高度的政治責任感和大局意識，有較高的威信和羣衆基礎。
二、教研水平精湛，教學效果突出
“師 者，所以傳道授業解惑也”。老師同志服從學院和系的教學工作安排，一直承擔地球與環境學院本科專業主幹課程的教學任務，年年超額完成學院規定教學工作量。 先後承擔了地質工程、水文與水資源工程、地理資訊系統、資源環境與城鄉規劃管理等專業的《水文地質學》，《地下水動力學》、《專門水文地質學》和《礦井水 文地質學》等專業主幹課程的講授，還參加了水文與水資源工程專業的水文地質填圖實習、地質工程專業的工程地質勘察實習、資源環境與城鄉規劃管理專業的地質 地理實習。參加並完成《水文地質學》校級精品課程的建設，發表教研論文1篇。
在具體工作中，他能夠做到把好教學環節中的每一關，工作態度 端正。備課詳實、細緻，精心設計教案，能夠在教學過程中較好地掌握教學節奏。在課堂教學這一最重要的環節，他以知識的傳授爲根本，注意與學生的溝通與交 流，達到了良好的教學效果。爲了更快更好地提高課堂授課效果，傳授學生更多更新的知識，老師同志還非常重視專業知識的學習和工作技能的提高。無論是重複課 還是新開課，他都認真準備每一堂課，不斷充實新的內容，並且注重授課方法，充分發揮教師、學生兩個主體的積極性和主動性，培養學生的嚴謹的治學作風，極大 地提高了課堂學習效果。他教過的學生都肯定地說，聽了劉老師的課沒白聽，既學到了知識，又學到了許多做人做事的道理。老師同志所授課程教學質量和教學效果 良好，在教務處組織的學生考評中，每年均位於前30%。
三、爲人師表垂範，關心學生成長
作爲一名光榮的 人民教師，力爭做到身爲教師，爲人師表，在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育動之以情、曉之 以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。作爲一名的教學工作者，我能夠嚴格要求自己，始終以一絲不苟的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節， 特別是在備、輔、考三個環節上，花了不少功夫，進行了深入研究與探討。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，做好 有關工作;甘於奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。一個人做好工作不僅要具備 必要的知識和技能，更離不開感情和愛心的投入。老師同志還經常在課下與學生交流，理解學生的意見和心聲，徵求學生對自己教學方面的建議或要求，針對學生在 思想、學習和生活上的困難，他耐心解答、正確教育和利導，鼓勵學生珍惜求學時光、掌握正確學習方法，培養良好的心理素質，閱讀優秀書刊，這些都爲學生成長 成才起到了舉足輕重的作用。
四、科研能力較強，學術成果顯著
科研是教學的基礎與保證。老師老師在認真完成日常的教學與管 理工作同時，惜時如金，克服多種困難，積極學習專業基礎知識，關注學科發展的前沿動態，努力保持、提高自己科研能力和業務水平。從教至今，在承擔大量的教 學及教學管理工作的同時，從未放鬆科學研究，在科研方面去了了良好的成績。其中作爲主要成員(第3位)參加國家自然科學基金(NO.40572160)一 項：深部土結構定向性及其力學滲透性能各向異性研究;參加科技部“十一五”國家科技支撐計劃項目(20xxBAK28B06)一項：“礦井深部開採安全保 障技術及裝備開發”中“深井高承壓水害防治及水資源保護與利用技術”子課題;主持校博士基金一項：受高水壓威脅煤層安全開採地質保障關鍵技術與方法研究。 在覈心期刊以上發表論文15篇(已錄用2篇)，其中EI檢索2篇，ISTP檢索1篇，國家級重點期刊5篇。主持和參加與企業合作橫向科研課題10餘項。獲 省部級獎勵兩次。
老師同志就是這樣，時刻用優秀共產黨員的標準嚴格要求自己，在教書育人這平凡崗位上默默耕耘，認真負責地履行了一名黨員和黨員幹部的神聖責任，以高尚的師德、敬業的精神、無私的奉獻、一流的業績，譜寫了一曲壯麗的青春之歌。
篇二：教師節優秀教師事蹟材料
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。關愛他人，回饋社會。
本人是大豐職教中心的一名普通的女教師，今年41歲，大學本科學歷。本人愛崗敬業，勤勞善良，與人爲善。參加工作以來一直擔任學校高職班級的數學教學和班主任工作。由於家庭和工作的雙重壓力，我曾患上了抑鬱性神經衰弱症。經過治療病情好轉後，我被安排在圖書閱覽室工作。
1、服務他人思想產生的背景
一次偶然的機會，本單位一位退休老教師告訴我有幾位老同事已八十高齡，孤身一人，身體不佳，行動不便，子女不在身邊，生活孤獨，晚景淒涼。我頓生惻隱之心。特別是有一次當我看到一個關於空巢老人在家死亡多日也無人知曉的報道，我的內心非常震驚，回想自己病中的痛苦，我感覺這些老人更需要感情的撫慰，我在想我能爲這些老人做些什麼呢。後來我在報刊上看到國外一些社區關愛空巢老人的一些做法，覺得他們的方法也可以借鑑，於是我初步確定了建立關愛空巢老人志願者服務隊的項目，並擬定了具體活動實施的方案。產生了這些想法之後，我覺得心動不如行動。我主動同市婦聯領導進行交流，當婦聯馮主席明白了我的想法之後，非常贊同，大力支援，並委託我組織成立這個服務隊。
2、踏踏實實搞好服務隊的工作
得到婦聯的認可之後，我信心十足，我先向本單位的領導提出申請，學校領導鼎力支援，我首先在同事當中物識人選進行宣傳，立刻得到了幾位姐妹的贊同，她們立即填寫了申請表，爲了更好的開展工作使我們服務隊成員組成更加合理，我又找到了心理諮詢專業的陳勁鬆老師，還邀請退休的醫務人員周阿姨參加，這樣我們的“關愛空巢老人志願者服務隊”正式成立了。
成立了服務隊之後，我們就正式拉開了我們切實服務的帷幕。首先我們在本單位一百多名退休的職工中間進行排查摸底，我們確立了三位服務對象。然後我又走訪了單位附近的兩個社區，查找了符合條件的一個老人和需要幫助的“仁愛之家”(智障人日託所)。
我們利用每半個月一次的休息時間，登門拜訪老人，晴好的天氣我們陪同他們去公園散步聊天;碰上天氣不好，我們還爲行動不方便的老人打掃居室，熱心的小組成員還自己買了小菜，在老人家裏自己動手包水餃，搞別開生面的家庭聚會，和老人共享天倫之樂。另外每三個月我們就請周阿姨定期爲老人體檢，給每個老人提供良好的生活指導。我自己還主動出錢建立了一個爲老人過生日的基金，爲我們的活動解決了資金問題。
每週三、五我們主動爲“仁愛之家”的智障人進行教學娛樂活動，給智障人關愛和溫暖。
3、活動體會
組織開展這些活動又是也讓原本身體欠佳的我感覺吃力，但每次活動時看見老人臉上掛起的微笑，我感覺自己的付出都是值得的，我享受到的是更多的快樂。予人玫瑰，手有餘香，幫助別人使我得到的快樂是無法用語言來描繪的。當然我們目前還存在着一些問題，我們的隊伍建設還比較緩慢，醫護志願者還很欠缺，再加上我們的經驗不足，服務的項目還不夠豐富，我們迫切希望能得到多方面的支援，以使我們把這個偉大的事業開展下去，爲建立和諧社會盡自己的微薄之力。
篇三：教師節優秀教師事蹟材料
魯恩銘同志，男，現年31歲，漢族，計算機網絡教研室專職教師、計算機網絡技術專業帶頭人。20xx年參加工作。20xx年6月加入中國共產黨，現爲計算機網絡技術專業院級專業帶頭人。
該同志參加工作以來認真工作，嚴謹細緻地對待工作中每一項任務，從不懈怠。兢兢業業、不斷創造優異的成績、呈現出優秀共產黨員的優良品德、起到模範帶頭作用。
一、信念堅定，律己育人。
魯恩銘同志時刻牢記自己是一名共產黨員，始終堅持不懈地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認真貫徹落實科學發展觀。在思想上、政治上和行動上同黨中央保持高度一致，政治素質好。敢於批評和自我批評，同不良社會風氣和腐敗行爲做堅決鬥爭。在教書育人工作中，爲人師表，嚴格要求自己。作爲學生班主任，他經常下班級注意學生的思想動向，同學生交心談心，主動幫助學習和生活上困難的同學;做爲一名教師，他注重師德，學風嚴謹，一絲不苟;他還和很多同學交朋友，透過電子郵件和學生探討學習、生活、人生等各個方面的問題，把教書育人貫穿於整個教學工作中。
二、潛心教學，鑽研科研。
魯恩銘同志是資訊技術繫系主要教學骨幹，承擔了網路基礎、TCP/IP、網絡設備、網絡安全、數據恢復等多門課程的教學工作。在教學工作中，他認真備課，蒐集大量素材，理論聯繫實際，教學手段多樣，深得同學好評。他努力鑽研科研，參與了3個省級項目，發表論文數篇，其中《WindowsFAT32下格式化數據恢復方案設計與實現》一文榮獲湖南省高職教育計算機專業教學研究會優秀論文一等獎，編寫校內校本教材一部。指導學生參加2010年湖南省高職技能競賽並獲得二等獎，20xx年年度考覈優秀。
魯恩銘同志就是這樣用他一點一滴的實際行動爲祖國的教育事業無私奉獻;用實際行動體現共產黨員的先進品質，在平凡而偉大的崗位上做出了突出的業績，爲我們學校的教育事業的發展填上了一塊堅實的基石。
篇四：教師節優秀教師事蹟材料
賈偉同志，阜陽市寧老莊進階職業中學數學教師。1982年6月畢業於阜陽師範，先後進修於阜陽教育學院數學系、阜陽師範學院計算機系，19xx年 12月加入中國共產黨。現任高二服裝、高二建築和高二電子3個班的數學教學，周課時18節。在二十五年的教學生涯中，一直站在教育教學工作的前沿。“讓每 一位學生在我的課堂上都有所收穫”是賈偉老師事業追求的目標;“學高爲師，德高爲範”是賈偉老師的自律信條。賈偉老師始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自 己，師德高尚，愛崗敬業，勤奮努力，對本職工作精益求精，勇於開拓創新，探索了“情感教學式”課堂教學模式，該模式依據“以人爲本的教學思想，自主學習的 教育理念，合作學習的教育理論”，樹立了“以教師爲主導，以學生爲主體”的教學意識，創設了寬鬆和諧的課堂教學氛圍，促進了學生全面和諧地發展，教學效果 非常顯著。
自任教以來，賈偉老師在工作和生活中本着學校的利益高於一切，遵守教師職業道德和行爲規範，把“八榮八恥”和“教師職業道德行 爲規範”作爲自己的道德準則，時刻嚴格要求自己.以身邊優秀教師爲榜樣，切實提高自己的道德修養。保持熱愛本職工作，熱愛學生，嚴格遵守《教師法》、《阜 陽市中小學教師十不準》、《阜陽市教師道德行爲規範》、《阜陽市教師忌語40條》等，嚴於律己，有高度的事業心和責任感，全心全意搞好教育教學教研工作， 做到爲人師表，教書育人。1996年被阜陽市潁泉區授予“優秀教師”稱號;19xx年——20xx年多次被評爲“優秀班主任”、“先進工作者”和“優秀黨 員”，20xx年和20xx年年度考覈被確定爲優秀等次。
在教學工作中，賈偉老師能一向保持較高的工作熱情，身爲教育教學一線的工作者， 深感教書育人任務的艱鉅。在理論學習上，不斷更新觀念，經常參加各級教研活動。在教學中經常深入研究教法，以適應教育教學改革發展的需要，樹立現代教育 觀、教師觀、學生觀、課程觀、人才觀，並以此來指導自己的教學，取得了很好的效果。平時不斷提高個人理論素質，認真鑽研教材、教法，精心備課、上課、批改 作業，耐心地輔導。深入領會數學課程標準的指導思想，認真制訂學科教學計劃，編寫好每一個教案，上好每一節課。在教育教學中做到，用真情感動人、用行爲影
響 人、用知識武裝人、用品德塑造人。對學生因材施教，因勢利導，在提高學生能力的同時，使個人能力得到了充分鍛鍊，真正做到了教學相長。在歷年來的校、區教 學常規工作檢查中，次次受到領導的好評。爲提高自身的教育和教學能力，他堅持認真學習現代化教學理論，積極參加各類教師崗位培訓活動， 不斷充實自身的教學業務知識，提高課堂教學質量。賈偉老師運用學習到的專業知識，深入鑽研教材教法，大膽探索、改進數學課堂教學方法，特別是職業高中數學課堂教學，因受傳統 課堂教學方法影響，“教”與“學”的方法簡單、機械，而造成多數學生不會獨立思考的局面，他堅持從培養興趣入手，引導學生學會從生活實際中獲取數學素材， 改進了常規的教學模式，有效地提高了學生對數學學習的興趣，培養了學生主動參與學習的良好習慣。賈偉老師還嘗試透過“問題情景——建立模式——解釋與應 用”的.基本呈現模式，使學生體會到數學來源於社會，又應用於解決社會的實際問題等一系列的數學課堂教學模式，並堅持認真總結，撰寫經驗總結論文。論文《淺 析數學語言中的幾類詞義》、《新課程理念下如何提高中學數學課堂教學效果》、《高中數學新課匯入與數學素質教育淺探》、《職業高中數學教學探析》等被評爲 阜陽市優秀論文。
在擔任職業高中畢業班教學的十幾年裏，賈偉老師兢兢業業，任勞任怨，從不耽誤學生一節課。他嚴格執行課堂教學常規要求， 遵循教學規律，根據學生的年齡特點及實際情況，採用靈活多樣的教學方法，重視學生的學法指導、智力培養和綜合能力培養。在教學中開展自主、合作學習實驗， 重視運用“啓發式”、“討論式”教學，多方面、多渠道調動學生的學習積極性和主動性，有效地提高了學生的學業成績，爲學生就業或深造打下了堅實基礎。近幾 年來在職業高中對口高考升學考試中，能保持較優秀的成績，如：02年——05年劉馳、李瑞學、王振羣、李利華等同學考取安徽農業大學，孫奎宣、陳卡、王其 連、劉彥英、徐磊、蔣香平、侯瑋瑋、李勤、張曉雪、王濤等同學考取安徽技術師範學院，韋俊魁、魏雪等同學考取安徽建工學院，劉寶義等同學考取阜陽師範學 院，爲高一級學校輸送了較好素質的畢業生。同時，也爲一大批學生的就業提供了較好的理論基礎。
教書育人是一門塑造靈魂的綜合性藝術。看到 學生們一天天成長起來，作爲教師的他常感到莫大的欣慰。在二十一年的班主任工作中，賈偉老師總是從關心愛護學生出發，堅持正面教育，耐心引導，尊重他們的 自尊心，注重在教學過程中培養學生良好的學習習慣與特殊學習習慣的養成，使每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行爲緊密結合，人人都想爲集體爭光。因此， 學生不但成績和學習習慣好，而且學生的能力也得到了發展，在各種比賽中都能取得優異成績。賈偉老師不僅關心學生的學習成績，也關心學生的身心健康，教育學 生文明守紀，積極向上，並堅持言傳身教，“動之以情，曉之以理”的開展思想教育，每當看到學生取得一點成績時，賈偉老師就鼓勵他們發揚優點，繼續努力。每 當接到一個新班級時，他總是透過瞭解每一個學生的思想基礎、智力情況、興趣愛好、性格特點來制訂教育教學的具體措施。在面向全體，做好教學工作的同時，他 重點培養優等學生的創新精神以及做好“後進生”的轉化工作。在轉化“後進生”方面，賈偉老師能堅持用“師愛”去感染學生，一方面多和學生談心、交朋友;一 方面經常和學生家長取得聯繫。面對紀律散漫、成績進步較慢的學生，他從不疏遠，從不歧視，而是採取多教育、多談心、多輔導的方式來幫助他們進步。賈偉老師 經常在班裏開展“一幫一”的互學、互助活動，使“後進生”樹立學習的自信心、人生的價值觀，逐步提高學習成績。因此，歷年來賈偉老師所任教的班級年年被學 校評爲“先進班級”。
賈偉老師爲了 提高自己的教育科研、教研能力，他堅持不懈地學習一些現代化教育、教學理論方面的書刊，自費參加阜陽師範學院開設的《計算機網絡應用操作知識》學習。 20xx年被評爲學校數學學科帶頭人，他主動承擔起數學教學課題實驗研究工作，並在學校開展實驗。他根據傳統數學課堂教學的弊病，結合《數學新課程標準》 教學要求，運用創新教學理論，生動
活潑的課堂教學方法，並強調“以學爲本，因學論教”，廢棄了“應試教育”的要求和訓練方法，體現的是以 創造性爲核心的素質教育。制定了把書從“由薄到厚”到“由厚到薄”的教學模式，旨在構建一個能調動學生學習興趣，能靈活運用各種技能技巧。爲了使實驗工作 順利進行，並開展得有成效，他勇挑重擔，想方設法收集有關資料，組織學校課題組教師學習教育科研理論。他堅持深入教學第一線，瞭解實驗進行的情況，及時進 行階段性的總結。爲了使這個實驗得到推廣，賈偉老師親自爲同年級上數學教學示範課。在學校，堅持每學期開設一個教學講座，培訓青年教師，教育科研能力不斷 提高。
在教學“三個一”活動中，賈偉老師主動承擔學校數學教學“三個一”專題制訂，指導教師說課、備課、上課、評課工作。在賈偉老師的組 織帶領下，各項研究的具體措施得到較好的落實。每位教師都能按計劃上好校際或班際的教學公開課。賈偉老師所擔任學科教學的“三個一”內容，能圍繞教研組的 專題，透過研究如何運用知識遷移的規律來指導學生學習，公開課的設計能體現培養學生的自主、合作、創新學習，取得較好的研究效果。
在學校 裏，賈偉老師一向嚴格要求自己，時常提醒自己：對待教育教學工作要有高度的事業心和責任感，有隻爲學校爭光，不給學校丟臉的思想。賈偉老師堅持以“真”、 “實”、“勤”的工作態度做好本職工作，堅持早到崗，晚下崗，爲學校、爲教師多做實事。賈偉老師尊敬領導，團結同事，虛心向教學經驗豐富的教師請教，在教 師隊伍中樹立較好的形象，是學校青年教師學習的榜樣。賈偉老師愛教書這一行!在做好學校教育教學工作是同時，時刻不忘加強基本功的訓練以及自身各方面素質 的培養，先後參加了普通話培訓、教學基本功培訓、新課程改革培訓、繼續教育等活動，並取得《結業證書》，成了一名“一專多能”的優秀教師。以全心全意爲人 民服務爲宗旨，在工作中，用實際行動一點一滴的爲黨和國家的教育事業無私奉獻，體現了言傳身教的優秀品質。“嚴格要求自己，不斷學習，不斷進取，真真正正 成爲一名優秀教師。”是賈偉老師努力的目標。