老師，要是你急火攻心就辭職去醫院恆久醫治算了吧，不消堅持着返來表彰我，我很謙善的。
老師，其實下面那一段你也可以無視，但你最好照舊照做吧，省得傷了身材，固然那是爲了湊字數，但也是爲了提示你。
好了，老師，我就說這麼多了，現在最少有六零零字了吧，那老師再見。
這則寓言雖字數不多，但寓意深入，讓人回味無窮，勤懇的螞蟻和懶散的蟬構成了光顯的比擬，真是兩個極度啊！但是換個角度來看，這則寓言中的螞蟻和蟬豈非不就是現代社會中大多數人的縮影嗎？
其實，在螞蟻身上不單單是“勤奮”值得我們學習，他的目光之久遠更應被人讚頌，螞蟻如果沒有久遠的計劃，再怎麼勤奮都是徒勞有益的。更不應該像蟬一般貪圖安逸，只顧着享受眼前的韶光。雖有詩仙李白雲“行樂須及春”，但對於尚是門生的我們來說，把書讀好、讀出花樣纔是頭號大事，如果僅爲了享受眼前臨時的優美韶光而糜費了大把比金子還貴的光陰、葬送了優美的`出息，終是不值得的，正所謂“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”。
“一分耕作，一分收穫”、“天下沒有收費的午餐”都闡明白統一個道理，豐富的果實只會留給那些勤於工作和休息的人，而不夠能不勞而獲，因爲我們必要明確，我們要做“漁”，而非“魚”。老舍先生也曾說過，“不休息，連棵花也養不活”。我們只需靠我們勤奮的雙手去發明，就肯定能讓自己豐衣足食；反之，如果像蟬一樣只是一味享受，那麼最後也只有受餓的份。