品味完一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，是時候抽出時間寫寫讀書筆記了。那要怎麼寫好讀書筆記呢？以下是小編爲大家收集的《竊讀記》讀書筆記300字（精選16篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
《竊讀記》讀書筆記300字1
今天，我學了一篇課文名叫《竊讀記》原本以爲這個意思是“偷書”原來，這裏面的作者，林海音她十分喜歡讀書。可是那時候的她，常常光顧而不購買書本。店主發現後，大怒。
經常訓責和驅趕林海音。可林海音她不放棄。她常想出一些“小計劃”而潛入書店，她常爲了書而飢腸轆轆、腰痠腿疼。可見她是多麼的愛讀書。聯想到這兒，我的臉不知不覺紅了起來，活像個半紅半白的蘋果。
以前，我不懂得書的重要性，整天顧着玩，什麼事情也不擔憂。有時的我，受到老師和家長的強迫，我才極不情願，又百般無奈地去書店看書。我到了書店，左顧右盼。覺得沒意思。就隨便走了幾圈，便拿着零花錢，跑到小吃店，吃了那些三無食品。兒時的我和現在的我都不愛品嚐智慧大餐，只會愚鈍的浪費。
讀了《竊讀記》這一篇課文，我感受到書籍是什麼感覺和書籍的芳香，從此我要改掉這個不愛讀書的壞習慣，做一個和林海音一樣有知識的人。這篇文章使我終生受用。
《竊讀記》讀書筆記300字2
林海音的《竊讀記》，透過對自己在書店“竊讀”時的不同遭遇及感受的描寫，表現了“我”物質上的貧困（買不起書）和精神上的追求（對讀書的癡迷）之間的矛盾，在鞭撻唯利是圖的書店店員的同時，也謳歌了處處爲讀者着想、爲滿足讀者的閱讀需求而不計損失的店員，表達了“你是吃飯長大，讀書長大，也是在愛裏長大的”這一深刻主題。
應該說，這篇文章對書店的環境描寫，尤其是“我”對“竊讀”的細節及感受的描述，都是十分細膩而傳神的。但比較而言，它在首尾的構思上尤見功力。
從開頭至“我不過是一個無力購買而又渴望讀到那本書的窮學生”是文章的第一部分，它是文章的“首”；從“曾經有一天”到“他免不了希望他生來沒有學會吃東西”是文章的第二部分，它是文章的“腹”；從“我不再去書店”到末尾是文章的第三部分，它是文章的“尾”。拙作擬從鮮明的對比和獨特的感受兩個方面，對其首尾的構思藝術作出賞析。
《竊讀記》讀書筆記300字3
我讀了《竊讀記》之後有這樣的感覺：作者她爲什麼不能光明正大的看書，反而要躲在牆角里偷偷地看?我帶着疑問反覆讀了課文，可是沒找到答案。沒找到沒關係，我設法從別處找，我在網上閱讀了長篇小說《城南舊事》可是還沒讀完，也不能完全確定作者是不是沒錢看。
作者有一點和我相同的是：天天都讀書，都愛看書，我也每天都讀書，讀的是《大學》《論語》等中華名著。有時，偶爾也看看閒書，我特喜歡看《三國演義》，百看不厭。
林海音她特別喜歡看書，有時看到肚子餓了纔回家，有時竟然連飯都不吃，直接把書看完再回家。這種精神值得我們學習。
她給了我一個重要的啓示：讀任何書都需要耐心，不要囫圇吞棗地看。所以看書要看得透徹。這中國文化立於不敗之地！
《竊讀記》讀書筆記300字4
我們的生活離不開書，若是一天沒有書，我絕對受不了。而《竊讀記》這篇課文，卻讓我看到一個比我還愛讀書的小女孩。
這個小女孩叫林海音。從課文可以看出，她趕往書店的迫不及待，尋找書的汲汲皇皇，以及讀書時樂不可支。以前社會，並不像現在發達，對人也是用“有錢”和“沒錢”這樣的的物質多少來衡量。而我們這位作者，家境並不富裕，只能採用“竊讀”的方式，偷偷地躲在書店看書。
竊讀的滋味是什麼樣的？是腿痠腳麻、飢腸轆轆的勞苦，還是擔憂、恐慌和懼怕的痛苦？這些都有，但最重要的是，讀書後的驚喜、快樂、滿足與幸福。讓這一切付出，都有所值！
作者透過細緻入微的動作和心理描寫，將與書相逢後的複雜感受，刻畫得很到位。讓我們對林海音讀書的艱辛，有了一定的認識。讀書不僅使人增長智慧，讀書過程的幸福與辛苦，還能促使人成長。我們今天有這麼好的環境，更應該多讀書，讀好書。
《竊讀記》讀書筆記300字5
我透過學習本組課文的第一課《竊讀記》產生了一些感受和體會。下面我就來說一說吧！精神！
文章末尾的一句話“你們是吃飯長大的，也會是讀書長大的”對文章進行了總結與昇華。它讓我們知道，在一個人的身體成長的同時，他的心智也需要逐漸成熟。而一個人心智的成熟，離不開書本。書是人類的精神糧食，讀書哺育的是人的靈魂，是人的內心。如果不讀書，一個人長得再高大，再健壯，又有什麼用呢？讓我們珍惜自己能夠讀書的幸福。一起閱讀，一起成長！
《竊讀記》讀書筆記300字7
今天，我在學校讀了《竊讀記》這篇課文，讀了這篇課文後，我對小作者產生了深深的敬佩之情。同時，這篇課文也讓我明白了一個道理：“我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”
《竊讀記》這篇課文主要講了小作者在小的時候，因爲家裏窮，沒錢買書，而又喜歡看書，而每天一放學，便到書店看書，但是又怕被老闆發現，於是，小作者最喜歡下雨天啦，因爲這樣就可以有充足的理由看書，有時，一本書要到好幾家才能看完，一看便看到天黑。“我”很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味。
作者這種對讀書的熱情和喜愛令我佩服，每天放學，他想的不是去吃飯，而是去看書，。一看便十幾個小時，廢寢忘食。而我們，每天一放學便想着要回家吃飯、玩，而不是看書。作者小時候，能看上書就是一件很幸福的事了。我們呢?可以看書，卻還有人不珍惜。
我敬佩小作者，因爲他愛讀書，同時我也敬佩他對書的熱愛。
《竊讀記》讀書筆記300字8
“竊”顧名思義是偷的意思，是貶義詞，但我讀了《竊讀記》這篇課文以後真是別有一翻滋味在心頭，我對這個“竊”有了更多的瞭解。
《竊讀記》講述了林海音在小時侯因爲家裏沒有多餘的錢來給她買書，所以就在書店竊讀，感到既快樂又懼怕。我想她快樂是因爲她在閱讀中感受到自己增長了知識和智慧;懼怕是因爲怕被書店老闆發現而趕出去無法看書。
林海音小時侯心靈同樣也是幼小而脆弱的，小小的心靈竟能爲了讀書而忘記傷痛，而且林海音是在舊中國私人開的書店裏讀書，在那裏讀書要經歷擔憂、恐慌和懼怕的痛苦，還要經受飢餓和腿痠腳麻的煎熬。這使我聯想到了我們，在我們這個時代看書、買書就像吃飯那麼普通，可是我們卻一點也不珍惜反而還糟蹋它，哎，我真爲此而感到悲哀！
書籍哺育的是靈魂，一個知識與智慧不斷增長的人，纔是健康成長的人。浪費時間就是浪費生命，人的生命是有限的，但知識是無限的，我要把有限的生命投入到無限的學習中去。
《竊讀記》讀書筆記300字9
今年我已經是五年級的學生了，我們開學第一課就學了《竊讀記》，本文講了作者家裏因買不起書而放學後去書店裏讀書的情景，描繪了“竊讀”的獨讀感受與複雜的滋味，表現了作者對讀書的熱愛和對知識的渴望。
與作者比，我的讀書條件是那麼好“去吃一碗熱熱的麪條，回到這裏時，已經有人給擺上了一張沙發，坐上去舒舒服服地接着看。”這是作者的白日夢，而我卻可以馬上實現。與作者比，我們多麼幸福啊！如果老師讓我們買課外書，家長們都會滿足我們。而且，學校裏有圖書館，班裏有圖書角。在家裏，我們可以在沙發上隨便坐，渴了，喝水；餓了，吃東西。而她呢，她只能站着看書，腿痠了，只能用另外一條腿支撐，靠在書櫃旁休息。
讀了這篇課文，我對她刻苦讀書、不怕累的精神感到敬佩。人們都說：“讀萬卷書，不如行萬里路。”可老師說：“行萬里路，如果不讀書，充其量只是一個郵差。”
《竊讀記》讀書筆記300字10
今天，我讀了《竊讀記》這篇文章，課文深刻描寫了竊讀的獨特感受和複雜滋味，表現了主人公對讀書的熱愛和對知識的`渴望。
我急忙開啟書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪的讀着。我很快樂也很懼怕——這種竊讀的滋味！這段話寫的是作者對讀書的渴望，也是課文的中心句。
我跨進店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，從大人的液下面擠過去。這段話寫了他很快樂。
我低着頭走出書店，腳站的有些麻木，我卻渾身輕鬆。這是我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”從中我明白了讀書不僅增長知識，開闊眼界，開啓智慧，而且還會使一個人成長起來。
我也要學這個小姑娘。熱愛讀書的好習慣，因爲我現在的生活環境比她好，我爲什麼不能有她那樣愛讀書的好習慣呢？
《竊讀記》讀書筆記300字11
今天我學習了一篇叫《竊讀記》的課文。讓我難以相信的是人世間還有小孩渴望讀書，卻因爲家庭生活困難沒有錢買書，只好到書店竊讀。
課文主要講放學後，我奔向竊讀的書店，藏身於衆多顧客之中，既快樂又懼怕的竊讀。讓我明白了讀書的重要性。
文章裏令我感受很深的句子是：記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！仔細想想，這句話有着很深的含義。
老師告訴我們，糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂。對我們來說，書籍和糧食同樣重要，因爲書籍使我們增長知識，豐富我們精神的糧食。
現在，雖然我們時時刻刻都可以讀書，但我卻不怎樣愛讀書。想想，作者以前讀一本書是多麼的困難，所以，我們現在要努力讀書。
高爾基曾經說過：書籍使人類進步的階梯。杜甫也說過：讀書破萬卷，下筆如有神。讀書不僅僅可以拓寬我們知識面，還可以提高我們的寫作水平。讓我們養成愛好閱讀的習慣，一生與好書相伴吧！
《竊讀記》讀書筆記300字12
讀了《竊讀記》這篇課文，我深深的感受到了窮人讀書的滋味了！
本文主要講了有一個小女孩她常常去書店，但是從來都不買書的，她雖然常常不買書，但是總會想辦法把自己藏起來。每當放學時，她就匆匆的跑去書店，然後藏在大人裏面，偷偷的看書，每當她看書看到很晚時她纔會依依不捨的把書放下，然後回家。如果下雨的時候她最喜歡了，因爲這樣就有理由待在書店了。有時她爲了看完一本書，就跑去幾家書店。她這種對讀書的渴望真令人感動。
在這篇課文裏有一句話令我非常感動，“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”這句話令我非常感動，這句話有着很深的含義，意思是吃飯讓我們長身體，讀書可以讓我們長智慧，只有身體和知識不斷增長的人，纔是健康的人。
我雖然天天都在讀書，但是我卻不怎麼愛讀書，但是想一想以前的人想要一本書都很難，所以我們現在要珍惜一切，包括一本書。
《竊讀記》讀書筆記300字13
今天，我學了一篇課文名叫《竊讀記》。原本以爲這個意思是“偷書”原來，這裏面的作者，林海音她十分喜歡讀書。可是那時候的她，常常光顧而不購買書本。店主發現後，大怒，經常訓責和驅趕林海音。可林海音她不放棄，她常想出一些“小計劃”而潛入書店，她常爲了書而飢腸轆轆、腰痠腿疼。可見她是多麼的愛讀書。聯想到這兒，我的臉不知不覺紅了起來，活像個半紅半白的蘋果。
以前，我不懂得書的重要性，整天顧着玩，什麼事情也不擔憂。有時的我，受到老師和家長的強迫，我才極不情願，又百般無奈地去書店看書。我到了書店，左顧右盼。覺得沒意思。就隨便走了幾圈，便拿着零花錢，跑到小吃店，吃了那些三無食品。兒時的我和現在的我都不愛品嚐智慧大餐，只會愚鈍的浪費。
讀了《竊讀記》這一篇課文，我感受到書籍是什麼感覺和書籍的芳香，從此我要改掉這個不愛讀書的壞習慣，做一個和林海音一樣有知識的人。這篇文章使我終生受用。
《竊讀記》讀書筆記300字14
前一段時間，我“遇上”了一篇文章，名叫《竊讀記》。這篇文章——《竊讀記》。現在還記憶我猶新，課文中作者竊讀的方法令我有很深的感觸。
“跨、踮、鑽、擠、尋找、再找……”這些詞語都是描寫作者急切尋書的動作的詞。從此可以看出作者是多麼想如飢似渴地看書啊！人們都不喜歡下雨天，而作者卻偏偏喜歡這下雨天，還越是下大雨越高興，因爲這樣她就可以有理由在書店待下去了;當作者餓得飢腸轆轆、站得腿腳痠痛時，她還要堅持竊讀。一切都是爲了看書！一切都是爲了擁有一種讀書的快樂、滿足。
作者爲了看書多麼辛苦啊！可是她不怕辛苦，爲了看書，她不怕付出任何低價！而我們這些21世紀的孩子呢?有些孩子是家長逼着纔會看會兒書;有些孩子是還沒看完一遍，就把書扔一邊玩去了;還有孩子甚至碰都不碰書。我雖然也非常愛看書，可是我並不像作者這麼辛苦。我可以躺在沙發上，喝着牛奶，吃着零食看着書。
《竊讀記》讀書筆記300字16
竊讀是一種求知的表現，只有求知的人才會去竊讀。《竊讀記》的作者就是一個熱愛讀書的人，所以她記錄下了自己的竊讀經歷，希望會使更多的人愛上閱讀。
作者林海音小時候因爲喜愛讀書，但又沒錢買書，所以放學以後就到書店內竊讀她喜歡看的書，時間久了，作者也就得出了許多竊讀的經驗。比如要到多人的書店內竊讀，越是下雨天越有留下來的理由等等。學習也是如此，做多了，自然就會熟能生巧，越做越好了。
作者在害怕被人趕出去，卻有強烈求知的慾望的心情下忐忑不安的竊讀着每一本她喜愛讀的書，這種精神真值得我們讚賞和學習啊！相比之下，我們條件優越，但沒有像作者那樣想讀書的慾望，我真的無地自容了！
多些閱讀各種書籍是學習好的基礎，因爲課外書上會有許多課本上學不到的知識，所以我們除了掌握課本上的知識，還要多閱讀些課外書，這樣纔可以開拓視野，開拓知識面，學到更多的知識！