辛苦的社會實踐已經告一段落了，這次社會實踐讓你有什麼觸動呢？讓我們一起來學習寫實踐報告吧。怎樣寫實踐報告才更能吸引眼球呢？下面是小編精心整理的垃圾分類實踐調查報告範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
垃圾分類實踐調查報告1
前言：社會實踐是大學生思想政治教育的重要內容，是大學生深入社會、瞭解社會、服務社會，提高思想認識的重要途徑，是大學生學以致用，提高專業知識運用能力，增強專業創新意識的重要環節。
一、調查目的：
透過社會實踐，增強學生的社會責任感，職業道德和專業知識，培養和訓練學生認識和觀察社會的能力，培養學生運用所學理論和知識發現問題、分析問題、解決問題的基本能力與創新意識。也可以爲學生的畢業作業寫作累積經驗和搜素材料，提供選題思路和立題角度。
二、調查時間：
xxxx年x月x日xx月x日
三、調查地點：
四、調查內容：
（一）實習的項目：xx市城市垃圾分類處理的。
（二）程序：確定調查項目，設計調查問卷進行調查，整理數據，分析數據，總結得出結論。
（三）方法：透過5個人組成一個小組，小組成員各拿15分問卷進行調查。
（四）數據統計成果及示意圖
五、調查總結：
（一）最初感受
爲期一天的社會調查終於結束了，關於xx市城市垃圾分類處理的調查，雖然它的時間很短，但我很匆忙，很辛苦，特別是，這是我初步瞭解到了城市垃圾分類的一些知識，讓初次踏入社會的我，知道了怎麼與他人進行交流與溝通，同時也鍛鍊了自己的口才和膽量！經過這次社會調查，我真的受益很多，看着我們準備好的調查問卷全部填完，也多少也有些成就感！
調查的時候，我們也爲之做了很多準備工作，用什麼方法調查我們討論了很久，最終確定分開進行問卷調查，因爲一起進行調查的話，調查的人流過於集中，不利於更好的得出xx市垃圾分類的結果。小組開會分工各自的任務，還找來了有過問卷調查經驗的同學給我們分享一下，現在雖然很有成就感，可是那天感覺大不相同呀！那天，我們帶着準備好的問卷來到了xx東城的星河城的入口。開始的時候有些人以爲我們是屬於商業行爲，有些更過分的以爲我們是詐騙的人，所以不願意接受，可是當我們帶上學生證，說明來意，他們還是接受我們的問卷。但總是有一些人以沒有時間爲藉口拒絕了我們。我個人覺得，接受問卷不會浪費你很多時間，爲什麼不願意給我們行個方便呢？這真的讓我想事情不能太天真！尤其是進入社會！而且，做事情不能太顧及自己的面子，不能因爲別人的一次拒絕調查，就泄了氣，不敢進行下去。而是越挫越勇，鼓足幹勁進行第二個，第三個的挑戰，那麼15份調查問卷只不過是一件輕而易舉的事情罷了。
(二)問卷經驗
透過這次問卷，我總結了以下幾點經驗：首先，問卷的制定要有針對性，問題的設定要便於被訪者接受。同時，要採用詢問的方式，態度一定要誠懇和真誠，舉止端正。然後，問卷時要熱情客氣，問卷後要表示感謝。最後就是問卷的整理工作，數據要準確，客觀做出分析，評估。
可是，在進行問卷時。有些人認爲調查的問題太多了，填寫的時候也不太耐煩，有些又覺得問卷設定的選項不太合理，如“13題、你認爲現行的垃圾分類處理收費標準合理嗎？”設定的選項中，那位先生說，這個他也不太清楚！但是這樣的選項卻沒有，所以讓他很糾結。還有，18題裏面的A選項“提高市民的環保意識，少扔垃圾”這本來就是病句，垃圾只可以說少產生，或少亂仍垃圾。少仍垃圾的話，那垃圾堆放到那裏呢？
（三）對此次問卷的建議
其實，我也覺得問卷設定的問題是有點多。對於城市生活節奏越來越快的今天，每個人不是趕這做這些，就是趕着做那些，能爲你填寫問卷已經很不錯了，還要填寫那麼多。確實有點強人所難。因此有些人看到我拿調查問卷給他們填寫的時候看到問題那麼多，都紛紛搖頭耍手就走了，也讓我處處碰壁，陷入難堪。幸好，後來我靈機一動，知道那天天氣很熱，我帶來的扇子有用了，在被調查人員接受問卷時，順便幫他們扇扇風那麼他們看我們這麼熱情的“對待”，都非常配合我們的工作。
然而，我想說的是問卷調查應多一點站在被調查對象的角度着想，運用最少，最簡單的問題，去得到更多有用的資料！同時，設定問題的時候也要儘可能的全面，選項中儘可能出現句子本身的問題。
但是，我們畢竟的人嘛，總會有犯錯誤的時候。不然都不會有那麼的提建議和改革之類的事情了，因此他們是值得原諒的。而且設定問卷的老師也很不容易，在這裏要跟他們說一聲：辛苦了！然後，就問卷設定的內容和調查的結果而言。個人認爲，xx的城市垃圾分類的任務真的是任重而道遠啊！
（四）城市垃圾分類的難度
第一，居民方面的困惑。垃圾分類的推廣已有十年，但在中國幾乎沒有成功的案例。從居民的角度看，有這樣幾個方面的因素制約着垃圾的分類處理。一是居民沒有分類的習慣；二是家庭中的分類垃圾箱與小區傾倒垃圾的箱子不匹配；三是居民們好不容易學會垃圾分類，把垃圾投入不同的垃圾箱，但他們隨後發現，已經分類的垃圾在投入垃圾運輸車的時候，還是被混合在一起。這意味着，居民們之前的行動，變成了“無用功”。
第二，理念上的困惑。“垃圾是放錯地方的資源。”這是大家都很熟悉的一句口號，但垃圾處理業內人士對這句話卻非常反感。“垃圾就是垃圾，我們首先應該讓垃圾無害化、減量化，最後纔是資源利用。”垃圾分類，被認爲是實現垃圾無害化和減量化的最好方法——如果危險垃圾被分揀出來，垃圾處置的效率就會提高；如果可回收的垃圾分揀出來，垃圾總量就會變少。比如說垃圾焚燒，焚燒的目的是什麼？首先應該是爲了處理垃圾，而不是爲了生產電。垃圾發電能夠產生收益，是處理垃圾的副產品，有收益當然最好，但它不是優先目標。垃圾處理並再次利用的成本很高。在xx、xx等一些地方，前些年就有在小區裏試行的垃圾處理機器，但現在大都被擱置在了一旁，原因是“耗電量太大”。
（五）調查後的思考
最後，我想說的的就是，我們已經是大學生了，從某種程度上來說，大學就是半個社會，我們要學會如何與他人之間的交流與溝通。重要的是，我們在大學學到知識同時，要學會“學以致用”。將理論與實踐相結合，多接觸社會上實際的東西，而不能停留在自我的，純粹的理論中，儘可能拓展自己的知識面，爲以後自己真正的邁向社會做好準備，纔不會被這競爭激烈的社會所淘汰!
垃圾分類實踐調查報告2
活動背景：
“垃圾是放錯地方的黃金”xx垃圾分類這一舉措已經推行近xx年，然而由於垃圾分類過程極其複雜、難度極高，這一舉措怡然已被人們忘卻在歷史的塵埃中。據焦作市城管辦統計的數據顯示，去年主城區垃圾增長量達到10.2%,按照這樣的增長量和垃圾處置結構（焚燒和填埋比爲41:59），垃圾填埋場只有8.2年的壽命了。垃圾的合理處理，已成爲一件刻不容緩的大事。
活動目的及意義：
1、在這個垃圾處理形勢嚴峻的大環境下，在人們將垃圾分類回收的思想漸漸淡忘的時候，我們重新省視垃圾分類這一經典舉措，成立了關於“關於垃圾分類舉措落實現狀的調研”的暑期社會實踐小組，並對此開展了一系列的實踐活動，進行進一步調查和探索。希望從中瞭解xx市、xx省、乃至全國的垃圾分類舉措落實的現狀，讓大家認識到“垃圾分類是一件細緻活，人人應儘自己之責任”,透過各種方式讓大家重拾垃圾分類這一舉措，來促進解決垃圾處理的燃眉之急。
2、進一步加強同學之間的聯繫，相互學習，相互合作，向更多的組織學習徵求創意，創建學習型組織。
活動內容：
我小組成員在參考《中華人民共和國行業標準CJJ/T102x20xx城市生活垃圾分類及其評價標準》後，制定了適應本調研課題的評級準則xx《綠益垃圾分類星級評定標準》以更好的進行本次調研活動。
在這個準備階段裏，我組成員面臨着幾個共同的挑戰與困難xx如何讓這個看似傳統的調研活動散發出新的亮點，類似於“老酒新包裝”的做法；如何提高大家的積極性來更好的完成這次調研活動？如何才能快速、準確的調查垃圾分類的現狀？如何體現我們這次活動的價值？……這些難題都阻擋着我們調研活動的順利進行，如何解決這些問題成爲了我們調研活動的當務之急。
那麼，面對這許許多多的挑戰與機遇，承載着老師與同學的希望與期待，綠益小分隊的同學們，你們準備好了嗎？！我相信大家已經準備好了，而且是“時刻準備着”!
一：xxxx生活區
本校作爲“xx市第二批開展垃圾分類試點小區”,不難在生活區內發現醒目的四色分類垃圾桶。
經小組成員商討後，我們小組成員分成了三組駐足在熟悉的生活區內。在生活區內調查顯然並非一件難事，很快我們就有了一些發現。看來今天是好運的一天！
生活區中的一個垃圾桶集中堆放處與垃圾處理地就在我們F11樓北的架空層內。只見各色垃圾桶井然有序的堆放在一邊，旁邊幾個藍領工人正整理這周圍的瓶瓶罐罐。
寢室內的配備也非常值得一提，每個寢室裏都配備有一隻綠色和一隻黃色的垃圾桶供大家投放垃圾。然而每個樓層的大垃圾桶卻是青一色的大號圓形藍色垃圾桶，華麗麗地無視了寢室裏的垃圾分類舉措。難道至今無人發現這個矛盾的存在嗎？因此，我們組成員認爲本校生活區的垃圾分類工作有較大的改善潛力。相比之下，學校並未從事過垃圾分類的宣傳工作與活動。顯得心有餘而力不足。
好景不長，要說分揀垃圾，對於我們這些風華意氣的大學生來說實屬登天難題。好吧，無可奈何中，抱着速戰速決的心態，我們找了個人流量比較少的地方工作起來。之前買的橡膠手套可是好好的體現了它的價值，很快就有小成果了。於是小組成員開始根據《綠益垃圾分類星級評定標準》對本校生活區內的垃圾分類狀況開始評級。
地點：xxxx生活區
總評：作爲爲數不多的“xx市第二批開展垃圾分類試點小區”,相比之下有着先發制人的優勢，爲此在垃圾分類投放與回收方面我們應該更加起到以身作則的模範帶頭作用。而非完成任務，讓可愛的分類垃圾桶成爲擺設。
二：xx大學校園
作爲非垃圾分類試點區域，該學校校園具有廣泛的代表性，另外具有路途段，被衆人所熟悉等有點。在幾分鐘的步行後，我們到達了目的地。然而怎奈光陰一如既往的飛逝，此時已是中午時分，大家也已是汗流浹背，汗如雨下。然而，我們的工作不容終止。
從垃圾分類這個角度來看，xx大學校園內的垃圾桶配備十分傳統，沒有計量那樣色彩絢麗的陣容。
當代大學生是未來的社會主體，並且擁有着先進的思想，代表着發展的方向與潮流，因此在大學校園裏提倡垃圾分類投放與回收是較好的發展方向。我想垃圾正確投放，也應該“從娃娃抓起”.
地點：xx大學校園
總評：在校園內，似乎並沒有跡象體現出垃圾分類的理念，但不得不承認校園內推廣垃圾分類舉措有着很大的`潛力，合理的垃圾分類處理同樣會成爲校園裏一道亮麗的風景線。
三：小區xxxxx
一行人很快的穿過了焦作大學奔向了與之毗鄰的xxx小區。細品着“xxx”三個字的文化涵養的同時，我們已經步履其中。看似不大的小區，卻有着別樣的幽情，正如其名所言這是一個優雅、寧靜的小區。那這樣一個小區對於垃圾分類這個舉措又有怎樣的表現呢？
雖然不屬於“xx市垃圾分類試點小區”,但是可愛的四色垃圾桶以及宣傳海報及橫幅隨處可見。一看到散落的海報牌，我們便立即把它們扶起來並形象的排列好。
在xxx轉悠的同時，我們也發現了小區在推廣並實行垃圾分類的過程中存在的一些問題：如小區在啓用四色垃圾桶的同時，保留了舊式垃圾桶，因而呈現爲舊式垃圾桶與新式垃圾桶共存的現象，不免給居民造成一種混淆。另外據詢問，小區雖然搞過一些推廣活動，但是居民的垃圾分類意識沒有明顯的提高。
在調查垃圾分類舉措的同時，我們綠益小分隊沒有忘記將垃圾分類意識帶給小區居民。在經社區管理委員會批准後，在醒目的地方拉起了宣傳橫幅。
後來獲悉，就在x月xx日，xxx社區還召開垃圾分類工作會議，與會人員積極發言，集思廣益，共同探討了垃圾分類推進工作，可見該小區對垃圾分類工作的重視程度。希望他們能將這一精神繼續延續下去，爲垃圾分類處理共譜新章。
地點：小區xxxxx
總評：該小區雖並非“xx市垃圾分類試點小區”,卻在社區幹部的高度重視下，在垃圾分類工作方面有着不俗的表現。是全市、全省、乃至全國學校的典範和榜樣
在這樣一番調查以後，居然已經過了午飯時間，於是我們一行在飢腸轆轆中趕回了我們的根據地。
四：xxx社區
按策劃，我們來到了xxx餐飲文化街。依舊徒步而行的我們，經濟的出行方式是我們所崇尚的！誰叫我們都是好男人呢？
根據一路上的狀況與我們一直以來對xxx的印象，作爲傳統的分類垃圾桶，該垃圾桶也算美觀實用了。
在xxx地域，最醒目的是連續排放的大號紅色垃圾桶，這個確實很有混淆的意味，因爲在最新的四色分類垃圾桶來說，紅色代表着有害垃圾，而該區域的垃圾以餐廚垃圾爲主。在垃圾桶上則有清晰的：xxx社區字樣，想必這些都是由xxx社區管理的。
在走訪了一些商城後，我們又發現了一個比較重要問題。即四色垃圾分類的垃圾桶沒有一種適合端莊華麗的商廈的樣式。倘若分類垃圾桶在設計之初沒有齊全的款式、樣式來適應所有的環境，那垃圾分類舉措的廣泛推廣似乎是一句空話。也許在人們廣泛接受垃圾分類舉措之前，我們要做的還有很多。
在街上，我們也不難發現一些落單的四色垃圾桶，孤苦伶仃地各自佇立着。這些現狀，讓我們的信心愈發的萎靡。心想着：把原來樣式的垃圾桶按照新款式刷成各色垃圾桶，把一些散亂的垃圾桶重新編排，那並不是一件難事啊？可爲何這一舉措卻遲遲得不到落實呢？
地點：xxx社區
總評：xxx是一個集餐飲、娛樂、住宿爲一體的時尚社區。每天會生產大量的垃圾，其中餐廚垃圾是可回收再利用價值很高的垃圾。從多角度來看，xxx是一個非常具有現狀改善潛力的地方。一旦有健全的垃圾分類回收的體制，能產生很高的經濟效益。
實踐結果：
透過這次的調研實踐活動，根據我們的所見所聞所感，充分見證了垃圾分類這一舉措的落實現狀。如同大家所預料的，垃圾的分類投放與回收仍然處在起步階段，各方面的體制與設備還未建立完全。在感嘆這一切的同時，我們也發現了一些別人沒有發現的問題，但歸根究底的問題仍然在於廣大人民羣衆沒有樹立起高度的垃圾分類的意識。從根本上垃圾分類回收這一措施的誕生不是爲了滿足物質的需要，更不是爲了滿足形式上的追求，而是爲了人們的未來，爲了人們的可持續發展，爲了人與自然和諧發展而誕生的。此外，不得不提的是，我們小組的本次調研活動在幾經困難後圓滿的完成了。我們始終相信：“平凡的話題，始終有着它平凡的價值！”根保管員應經常瞭解設備情況，凡符合下列條件之一的備件，應及時處理，辦理註銷手續：因設備報廢、設備技術改造或設備外調而導致不再需要的備件，要及時銷售和處理做到儘可能回收資金，不隨意浪費。因保管不善而造成的備件廢品，且經管理員組織有關技術人員鑑定無修復價值的，要查明原因，提出防範措施和處理意見，批准後報廢。