想要知道一些情況或事件時，我們需要帶着創新精神去開展調查，並且最後的結果會記錄在調查報告中。調查報告怎麼寫才合適呢？以下是小編爲大家收集的統計學問卷調查報告，希望對大家有所幫助。
統計學問卷調查報告1
校園是學校環境的靈魂，也是代表了一個學校的整體面貌。優美安靜的校園能讓同學們更好地感受到大學的氛圍、學習的氛圍。而隨着社會經濟的不斷髮展，大學生校園環境建設方面出現了許多如浪費現象、環境保護等嚴峻問題，爲營造學校良好的學習環境，必須重視對校園環境的建設。
調查目的：本次調查主要是針對xxx的校園環境進行的，目的是透過對本校區以及在校大學生的調查，瞭解了目前我院校園環境的基本情況和更多的校園環境問題，以及對我院校園環境所存在的問題的看法、態度等，並藉此加以改進我們的校園環境，從而營造良好的學習氛圍，提高學習效率和生活質量。
調查時間：20xx年6月15日至20日
調查內容：xxx校園環境，包括校區環境、教室環境、食堂環境、宿舍環境 調查方式：實地調查
調查人員：調查小組成員4人
透過調查，我們發現我院校園環境建設方面存在較多問題，以下是我們在調查過程中發現的一些基本情況以及提出的解決相關問題的對策。
一、關於校區環境
透過調查以及自己的親身體會，我院校區環境整體滿意度爲70%，屬於中等滿意，究其主要原因，在於校區的綠化上，校區綠化是校園環境優化的重要舉措之一，然而， 我院校區綠化整體上遠遠做得不夠，也是由於我院是剛剛建設的新校區，綠化難免少。而我院在20xx年春季學期，號召我院全體師生志願捐錢種樹，我們期待這些書的茁壯成長，但是要達到綠蔭還要幾年。除了綠化問題，我院校區環境還存在以下問題：
（1）宣傳欄的管理不夠規範。上個學期之前，我院還沒有設定專門的宣傳欄，導致多條主校道上擺滿了宣傳板報，且較錯亂，既不雅又阻礙交通。
（2）休閒木椅、石凳太少，也沒有專門的休閒草皮，無法滿足同學們讀書
學習或娛樂的需求。
（3）部分校道無路燈，行人安全隱患較大。由於我院是新校區，校園裏還存在多塊待建設用地，說得不好聽，其實就成了荒地，野草叢生，野蛇時常出沒；加上又沒有安裝路燈，學生特別是女學生行走實在危險。
（4）校區壞境因素安全隱患較大。首先，近年來，由於學生住宿的緊張，我院陸續建起多棟宿舍樓，如13—15棟，但是據我們所知以及學生反映，這幾棟宿舍樓經常出現天花板漏水、地板出現裂縫等現象；同時也從我院後勤處老師口中得知，我院爲了節省開支而買了比較便宜的建築材料，並且爲了迎接新生入學而趕工，這難道不會威脅我們學生的安全嗎？其次，我院地處較偏僻地帶，無論是校內還是校外都有許多校外人員，如民工、不良社會青年等，一旦進入我院進行不良行爲，則對我院學生特別是女學生將有很大的威脅。
對此，學校應該從長遠利益出發，嚴格做好各項工作，不要爲了一時的利益而忽視他人的安全，一定要採取相關措施，完善我院基礎設施建設，減少安全隱患，爲我院師生的校園生活營造一個良好的環境。
二、關於教室壞境
教室是同學們學習的最主要場所，安靜、衛生的教室環境可以讓同學安心學習，心情舒暢，提高學習效率，反之，則只能讓同學遠離而不想學習。可見教室的衛生是極其重要的，也是同學們比較關心的問題，但在這次調查中，我們仍發現了教室壞境存在着很多問題：
（1）在教室基礎設施方面：教學設備較落後、風扇少或多損壞，講臺地方無配備給教師的風扇，或者有風扇無電源，成擺設，教室悶熱不透氣；有隔層的地板多損壞，到處隱藏有陷阱，維修不及時；多媒體多數老化，投影模糊，學生看屏幕困難。
（2）在教室衛生方面：隨地亂仍紙屑、食品包裝等現象嚴重，打掃衛生不夠及時。課桌內隨處可見口香糖、衛生紙、零食袋等廢棄物，很多同學吃完東西之後便隨手往桌內一塞，而不丟進垃圾筒，無視黑板上角落寫的“請帶走垃圾” “保持教室清潔”等標語。
（3）“課桌文化”盛行。 “文化”的內容無非是無聊之語及一些學科答案。
堂堂一個高等學府的大學生竟會創下“課桌文化”，可見他們是多麼無心學習或上課無聊，才隨手塗鴉；身爲大學生環保意識竟如此缺乏，看來呼喚每一個人保護環境，保護美麗的校園迫在眉睫。
（4）在課堂的學習氣氛方面：學習氣氛較差，認真聽講的同學爲多部分，少部分同學們比較隨意，發短信、打遊戲、看小說、聽音樂、睡覺等現象隨處可見，有的甚至在課堂上吃東西，甚至曠課，而且這些現象普遍存在於每個課堂。看來，如何保證上課效率，活躍課堂氣氛的教育問題不由得人深思。
教室存在太多問題，而如何解決呢？最關鍵的還在於人的本身：
首先，提高每個人的環保意識，宣傳教室環境衛生的重要性，要依靠每個人的自覺性來維護教室安靜、整潔。其次，將“保護環境，人人有責”的責任落實到個人，落實到班級，可以透過專門的檢查、監督機制，督促大家保護好環境，表現好的可以給予一定的獎勵，透過宣傳表揚，授予“文明班級”的稱號，激勵同學保護環境。在這個方面，我院也做了一定的工作，對此還要繼續堅持和改善。
三、關於食堂
我院的兩個食堂，基本上能滿足同學們的需要，總體就餐環境還是好的，桌凳較乾淨，且有電視機供同學們瞭解新聞及娛樂，也配備了多臺風扇及空調，但也存在一些不足之處：
（1）據我院學生伙食管理委員會調查反映，我院食堂在衛生方面做得不夠，只有一食堂一樓即學校食堂衛生良好，餐具基本能高溫消毒。其餘的私人的小視窗，在衛生方面做得不夠，有使用過期材料，地溝油的現象，而且餐具不消毒，經常出現學生食物中毒事件，拉肚子更多，嚴重危害學生的身心健康。
（2）食堂雖然進行了“光盤行動”，並且也貼了許多標語，如“我在光盤行動，我要拒絕浪費”“餐具也有家”等，但是同學們浪費糧食現象還是很嚴重，垃圾桶內很多剩菜剩飯，全然不知“粒粒皆辛苦”的含義。
（3）很多同學吃完了不自覺端走餐具，而且弄得餐桌狼狽不堪，這就增加了食堂工作人員的負擔。
四、關於宿舍
宿舍是我們學生長期居住的地方，舒適乾淨的居住環境有利於我們的身心健康，有利於促進我們更好地完成學業。但是我們作爲高學府的大學生，在宿舍環境建設方面依然存在許多問題：
（1）低年級同學的衛生保持較好，地板比較乾淨，宿舍整齊明亮；但高年級就顯得很亂，地不拖，東西擺放雜亂，書架書桌往往是雜物一大堆，牀上更是如此，沒疊的被子、書、衣服等。
（2）有的宿舍噪聲嚴重，特別是男生，放音樂、大聲喧譁，喝酒猜碼無時不有，週日還通宵打撲克，嚴重影響了其他同學的休息。
（3）大部分學生不注意安全用電，在宿舍私拉電線、煮東西吃，嚴重違反我院學生宿舍管理規則，禁止使用大功率電器，可見，我院學生嚴重缺乏安全意識，難道他們沒有看到我國近年來發生了那麼多起學生宿舍火災事故嗎？其實這些事情離我們並不遠，稍指之差就會發生事故。
針對宿舍存在的.問題，我院成立學生宿舍管理委員會，與各系生活部合作對學生宿舍定期檢查不定時抽查，也取得了一定的成果。如在檢查中也沒收了部分學生的用電器，並相應地扣除其所在的班別的文明分，並記入學生檔案，也算是一個教訓吧。對於學生宿舍環境的建設，最重要也是最關鍵的還是靠同學的自覺，“宿舍是我家，衛生安全靠大家”，希望透過大家的共同努力改善宿舍環境。
展望前景
學校的環境建設與同學們的學習、生活息息相關，真心希望透過學生、老師、學校的共同努力營造美麗家園。我們入學兩年了，學校環境的變化我們不是有目共睹嗎學院在一點一滴地綠化，在一點一滴地美麗，我們有理由相信，我們的學校會越來越美好！最後祝願民師院的明天更美好！
統計學問卷調查報告2
一、調查背景
現代社會越來越多的中學生已經有了屬於自己的一部手機，但是專家認爲：手機輻射不容忽視。今年4月7日，英國《星期日泰晤士報》發表的一份研究報告提醒人們，由於青少年的耳朵和顱骨比成年人更小、更薄，因此，孩子在使用手機時，大腦中吸收的輻射比成年人要高出50%。對一個5歲的孩子來說，輻射會滲入其大腦50%的區域；對10歲的孩子來說，輻射則會滲入其大腦30%的區域。而德國防輻射機構主席沃爾弗拉姆?柯尼希也對當地媒體《柏林日報》表示，爲健康着想，人們尤其是兒童應該儘量減少手機的使用。
“一般來說，手機通話應儘可能短。父母應使子女儘可能遠離這項高科技。”而一位從事職業病防治的教授也表示，青少年的免疫系統較成人脆弱，因而特別容易受到手機輻射的影響。手機輻射會對腦部神經造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調。而手機遊戲也有可能使孩子耳聾，一般來說，85分貝就有可能損害聽力，當把手機放在耳邊時，有些遊戲的伴音比噴氣式飛機發動機旁邊的噪音還大，最差的手機噪音達133分貝，大大超過120分貝的痛苦極限。
科技時代，即通訊極爲發達的時代，而隨着經濟水平的提高，中學生帶手機入校園的現象日益普遍。手機開發商們更是賦予了小巧玲瓏的手機各項強大的功能，爲人們的生活提供了便利。但是，有利即有弊，如何正確看待我們身邊的手機及是否利用手機，成爲當務之急。 研究內容--
現在幾乎每個中學生都有使用手機的現象。這些手機，部分來源於學生自己用零花錢購買，部分是家長爲了激勵把手機作爲獎賞，部分是家長爲了學生能方便溝通而買。這些手機，基本上擁有強大功能，有學習工具，娛樂工具，當然還有最基本的電話功能。從同學的採訪與大部分現象看出，短信功能與娛樂功能是學生經常使用的，並且不加節制的使用。由於學生的不能良好利用手機。學校部分人員採訪時表示：學校強制手機的使用，是爲了學生學習風氣與學習專心。
中學生使用手機的利處：方便通訊，能及時與父母、同學、老師交流。大部分手機功能多，如電子詞典，網頁瀏覽等等。這些功能如果同學們能夠正確地利用，會有很大的幫助。發送資訊也能更快捷，訊息方便傳達。
而手機使用不當或是過度使用，必然是有弊處的。學生過分以來手機，時時處處不離。且多用於發短信閒談，聽音樂，玩遊戲，浪費時光。在學校裏，把手機當成娛樂工具，無心學習，上課玩手機，夜裏不按時睡覺。沒盡到學會是呢感的責任，違背手機原本的意義與作用。 而且手機的長時間使用對青少年身體健康與發育有弊處，對大腦有壞的影響。
使用手機對於中學生有利有弊，是一把雙刃劍。關鍵在於我們自身的把握，中學生面對遊戲娛樂要有
二、調查方案
（一）調查目的
現代社會，手機成爲主要的通訊工具。逐漸地，手機也在中學生當中出現，出於攀比心
理或其它原因，越來越多的中學生開始在學校裏使用手機。課堂上出現有人在發短信的現象，晚上很遲了卻仍然還有人在打電話或者上網。很多學生白天都優美精神，神情疲憊不堪。於是學校制定了一些規定來組織學生帶手機，但始終不奏效。我們研究這一課題是爲了正確認識中學生帶手機這一件事，也爲了使同學們意識到手機並不只有利，也有弊。希望同學們能從我們這一次的課題研究中懂得一些東西，更全面看待這件事。
（二）調查對象
長征職業技術學院全體學生
（三）調查單位
各系隨機抽查50名學生
（四） 調查程序
①設計調查問卷
②利用抽樣調查法，採取入戶問卷訪問的形式，對調查對象進行問卷的發放和回收。
③對本次問卷調查進行系統地研究、統計和分析。
④小組討論得出統計結果。
（五）調查時間
20XX年10月—2011年12月
（六）調查人員分工
本次調查小組成員：A、B、C
小組任務分工：xx完成調查方案設計進行問卷的發放與回收，並完成調查報告的引言，排版及討論分析部分。
(七)調查主要內容
主要調查了大學生使用自身所持有的手機狀況，使用手機的原因和對於“手機對自身影響的認識”