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毛概社會實踐調查報告的格式

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將近開學,毛概的社會調查還不知道怎麼寫?本站小編整理了毛概社會實踐調查報告的格式,希望對您有幫助。

毛概社會實踐調查報告的格式

毛概社會實踐調查報告的格式

一、實踐報告論文的寫作格式

實踐報告論文中應當包含以下五個部分:“題目”、“中文摘要”、“關鍵詞”、“正文”、“參考文獻”。

二、調查報告的寫作格式

①題目(標題或正副標題)

一種是規範化的標題格式,基本格式爲“××關於××××的調查報告”、“關於××××的調查報告”、“××××調查”等。

另一種是自由式標題,包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如《東北師範大學畢業生就業情況調查》。提問式如《爲什麼大學畢業生擇業傾向沿海和京津地區》。正副標題結合式,正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題,副題標明調查的對象、範圍、問題,如《高校發展重在學科建設――××××大學學科建設實踐調查》等。

②列出調查的主要內容

調查時間、調查地點、調查對象、調查方法、調 查 人、調查分工等。

③調查報告正文

正文一般分前言、主體、結尾三部分。

 1.前言。 有幾種寫法:第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或範圍、經過與方法,以及人員組成等調查本身的情況,從中引出中心問題或基本結論來;第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況,進而提出中心問題或主要觀點來;第三種是開門見山,直接概括出調查的結果,如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用,要精練概括,直切主題。

 2.主體。 這是調查報告最主要的部分,這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗,以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。

 3.結尾。 結尾的寫法也比較多,可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議;或總結全文的主要觀點,進一步深化主題;或提出問題,引發人們的進一步思考;或展望前景,發出鼓舞和號召。

④社會調查的附件

證明進行社會調查的相關材料,如調查問卷、訪談紀錄、調查介紹信等。

實踐教學成果報告的要求:

①獨立完成,不得抄襲。

②文章正文字數爲3000字左右。

③以小組形式進行社會調查的,小組人數不得超過6人。

三、實踐教學成果報告的打印及裝訂:

1、打印紙張及字型字號

①必須用A4紙打印;

②封面上填寫的“報告題目、班級、姓名、學號、完成日期”等內容的字型 爲三號宋體字。

③論文或調查報告的標題使用三號宋體字,其餘部分均使用小四號宋體字。

2、裝訂

①裝訂的第一頁爲封面,即“實踐教學成果報告”的封面。

②在報告封面上填寫好“題目、姓名、學號、班級、完成日期、指導教師”等資訊。

③提交的報告必須按照頁碼序號,“小號在上,大號在下”進行裝訂。

毛概社會實踐調查報告的範文

一、導言

隨着社會的發展,科學技術日新月異,與之相適應的網絡技術也得到了廣泛而深刻的發展。如今,網絡已經成爲日常生活中不可缺少的工具,極大地豐富和方便了人們的生活。但是,正如其他任何技術一樣,網絡也是一把雙刃劍。網絡作爲一種新的技術手段,綜合了以往語音、視頻和數據業務,爲人們提供多元化的網絡服務,在帶給人們方便和新穎的同時,也直接影響到了人們的生活方式,行爲習慣和價值觀念,這種影響是兩面性的。大學生作爲網絡使用者的主體,研究他們使用網絡的情況,有助於找出網絡使用中存在的問題,並由此形成解決辦法和指導大學生正確使用網絡,使網絡這個新興技術更好的服務於社會,使人們的生活更加穩定和諧。

二、方法與步驟介紹

(一)調查方法的介紹

本次調查採用網上問卷調查的方式,在問卷網上設計好問卷後,將連結發送給其他同學,邀請他們參與問卷調查。

(二)調查對象的介紹

由於上網的主力是年輕人,我們能夠邀請到的主要也是大學生,因此該問卷設計的調查對象爲大學生,我們將對大學生的上網情況進行分析總結。

(三)分析方法的介紹

我們對調查結果採用圖表進行統計,根據調查得到的結果,結合網上的文獻資料,分析當前大學生的上網情況,得出相關結論,提出意見建議。

三、資料介紹與分析

(一)調查背景

目前全國在校大學生超兩千萬人,作爲民族未來的棟樑,大學生的發展狀況對整個國家來說至關重要。網絡作爲大學生生活的重要組成部分,深刻影響到大學生的方方面面。對大學生的上網情況進行調查,能夠對大學生使用網絡的情況有充分的瞭解,在此基礎上進行分析研究,能夠更好的總結當前大學生的生活狀況,提出切實有效的意見建議。網絡的即時性和多樣性給大學生帶來豐富的資訊,使大學生的生活與外界緊密相連。透過網絡,學生們可以獲取新聞資訊,結交新老朋友,觀看電視電影,進行評論討論,開展網上購物,娛樂放鬆自己,可以說網絡已成爲自成一體的虛擬世界,幾乎現實世界的所有事情都可以透過網絡完成。

網絡給大學生的生活帶來極大便利,豐富了大學生的眼界,爲大學生提供更多的機會。但不可否認的是,網絡也給大學生帶來許多消極的問題。沉迷遊戲,荒廢學業早已不是新鮮的話題,爲遊戲動輒花費上萬元人民幣的也大有人在。網絡上的暴力等不健康內容也影響了大學生的身心健康,甚至造成了現實中的行爲混亂。對大學生上網情況進行規範引導已刻不容緩。