在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的成語作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成語作文 篇1
今天是一個萬里無雲、風和日麗的天氣。我邁着輕快的步伐走進作文教室，開始了一場別開生面的成語大賽。
首先，老師讓同學們分爲兩組，分別是“虎隊”和“龍隊”。其次，老師說比賽分爲四輪，看哪組分數多，哪組就能獲勝。我在“龍隊”，我想龍是中華民族的象徵，是廣大人民都喜愛的圖騰。所以，我一定要爲我們“龍隊”爭口氣。
比賽開始了，第一輪的規則是，老師在黑板上畫、寫，我們按順序猜。老師在黑板上仔細地畫了一個畫，先讓“虎隊”同學猜，“虎隊”同學有的東張西望，有的抓耳撓腮，還有的苦思冥想、認真琢磨。這時，有一位男同學一邊舉手一邊說：“裏應外合。”老師猶豫了一會兒，說：“可以，但是最準確的是‘吃裏爬外’。”接着，老師又寫了三個長橫，兩個短橫，我們龍隊同學都不用想，馬上猜出來是三長兩短。目前爲止，我們平了。老師又出了幾個成語圖畫，“不三不四”、“缺衣少食”、“井底之蛙”、“聲東擊西”、這樣一來，聰明的虎隊同學都爭先恐後地回答問題，終於得了40分，我們龍隊同學一點兒都不服氣，而我們龍隊呢，才僅僅得了20分。
第二輪老師提問，我們搶答，什麼最快的速度——一日千里啊，最大的嘴——氣吞山河，最高的人——頂天立地，最寬廣的心胸——虛懷若谷，老師統統講到了，虎隊又搶走了40分，而我們龍隊呢，也才得了20分。這樣一來，還有兩輪，但虎隊已經贏了兩輪了，並且領先我們40分。龍隊的人個個都着急萬分。
第三輪規則是：老師在黑板上寫成語，找一個同組的兩名同學，一個同學猜，另一個同學做動作。老師在黑板上寫了目瞪口呆、南轅北轍、眉開眼笑、愁眉苦臉、痛哭流涕、驕陽似火。這幾個成語中，“痛哭流涕”是我和同桌猜的，同桌表演的動作一下子被我猜出來了，可虎隊的同學偏偏說有人告訴我了，龍隊同學說不是，我當時焦急萬分，好不容易猜出來了，要不給我們加分，那不就太丟臉了嗎，我的心砰砰直跳。老師猶豫了一會兒，看在我們隊的分要比虎隊的少的份上，給我們加了十分，第三輪我們領先虎隊10分。
第四輪由同學互相出題，老師又加了兩道“附加題”，在我們的激烈拼搏下，我們用自己的智慧，不服輸，又以2：1的成績贏了虎隊。
雖然虎隊得了100分，比我們領先了20分，我們輸了，但失敗是成功之母，我們從中體會到了成語遊戲的快樂與興奮。
成語作文 篇2
一會兒脣槍舌戰互不相讓，一會兒抓耳撓腮愁眉不展，一會兒又捧腹大笑洋洋得意……你一定很好奇我們在幹嘛，告訴你吧，我們在玩成語接龍遊戲，在這次遊戲中，我贏了。
中午，我在看成語故事書，表哥湊過來：“既然你喜歡成語，那我們來玩成語接龍怎樣？”“儘管放馬過來，誰怕誰！”我挺起胸膛，欣然應允。
“三言兩語。”“語重心長。”“長此以往。”“網開一面。”……我倆你來我往，互不相讓，越打越激烈。一時間，我們都像好鬥的公雞，鬥得面紅耳赤。
又一輪遊戲開始。表哥用手託着下巴，眼珠子轉來轉去，看樣子是要拿出高招了。思索了半天，他才笑眯眯地開口說：“興高采烈。”我一聽，急得額頭冒汗，雙手一會撓撓頭，一會又搓來搓去。這時，廚房傳來聲響，青菜倒進油鍋發出“嗤”的聲音。我恍然大悟，忙說：“烈火烹油！”表哥露出讚賞的表情，飛快接口：“油光滿面。”可話一出口，他就現出懊惱的表情。我知道，他肯定是因爲這個“面”字可以接一個很難的成語，那個成語的最後一個字會難倒他。那我可一定要抓住這個機會。
我冥思苦想了半天，最終眼前一亮，於是脫口而出：“面面相覷！”果然，我話音一落，表哥就苦笑起來：“唉，真是成也蕭何，敗也蕭何。我太得意忘形了，給自己封死了路，我認輸。”“哈哈！我贏了！”我興奮得蹦了起來。
再次捧起成語故事書時，我想：人生旅途中，我們都要經歷各種挑戰，做好充分的準備，積極應對挑戰，我們才能取得最終的勝利。
成語作文 篇3
“這次的節目我們請到了三位嘉賓，比如僅憑骨頭就可以行天下的狗；傳說中曾今戴着皇冠治理天下的雞先生等。它們的後輩還有一定的數量得以倖存，所以，我們藉此機會採訪一下在座的各位，對於人類發明的成語有何看法。”主持人大象先生說道。
“哎呀媽呀，那可有的說了！”雞先生搶着說，“他們發明了不少整雞的成語哩！什麼雞腸狗肚、呆若木雞、雞飛蛋打！就拿雞腸狗肚來說吧，我們雞的心胸哪有那麼狹窄？人類常常拿我們的蛋，我們一句話也沒有說，那可是我們的仔耶！我們是在無私奉獻，他們爲啥要這樣呢？再往後說，我們雞從來都是精神抖擻的，我們哪裏呆了？真搞不懂他們人類！什麼什麼！雞飛蛋打？哎喲，我的老天爺，天地良心！我們辛辛苦苦生下來的蛋就這樣被糟蹋了，不說了，浪費我口水！”說完，扔掉麥克風，揚長而去。
“啥，你倒黴？你有我們倒黴麼？”狗老大說道，“我們爲人們看家、打獵也落不到什麼好處！說什麼狗膽包天！我們狗的膽子哪有那麼大，不信？你哪天整個醫生解剖解剖，看看我們的膽子大不大！說什麼狗拿耗子多管閒事，那不也是爲民除害嗎？再說，現在老鼠品種那麼多，貓咋分得清哩？人類，我敬告你們：積累久了，可能的導致爆發；而爆發久了，都可能導致崩潰！！！”
“現在在搞啥子東西？小崔說事？我來看看啊。喲，那麼多訪友發言了？雞先生—不要抱怨—的啦！‘下蛋公雞，飛機中的戰鬥機哦耶！’狗老大—再難再苦，就當自己是二百五，再難再險，就當自己是二皮臉！實在不行的話，上‘Google’去‘百度一下’放鬆放鬆心情！”豬小弟言。
“切！你以爲你在人間能受到多大尊重？大家都說‘不怕虎一樣的敵人，就怕豬一樣的隊友！’”雞先生緊跟其後。
“我們豬雖說不乾淨，但是照樣可以飛上天！”
“土！天使之所以會飛，是因爲她們把自己看得很輕！”雞反駁道。
狗也插進來了。“就是就是，就你那模樣，還沒我們帥呢。”
“以爲自己有多帥，‘打雞罵狗，鬥雞走狗，狗仗人勢，仗着你那幾個狐朋狗友，以爲自己有什麼了不起，我今天非罵你個狗血噴頭。
“各位觀衆朋友，現在—
“你帥啥帥？”雞說
“演播室混亂—”
“還沒我帥！”雞又說
“第一集《成語新編》結—”
“豬狗不如！”雞強調說
“吵啥吵！結束！”
成語作文 篇4
腳踏實地，顧名思義，就是一步一步地辦一件事。當今社會，一夜暴富等手段越來越吸引人的眼球。但這種可能幾乎爲零。腳踏實地做事，憑藉自身實力成功，纔是最有保障的。
六年級下學期的畢業考試，試卷不難，因此老師一再強調要細心。班上自以爲是的幾個男生早已奏起了“解放音樂”，使自習氛圍越來越差。我從小在爸爸的薰陶下，十分穩重踏實。學習成績不錯的我，十分希望自己爲小學畫上圓滿的句號，取得優異的成績，進行最後的突破。
卷子發了下來，瀏覽了一遍，果然不出大家所料，試卷很簡單，但簡單的題目背後總隱藏着陷阱。每做一題，我總是不緊不慢地先把關鍵詞鉤下來，再慢慢思考。時間很充裕，解題成功的我開始認真檢查，周邊的同學有的發呆，有的摺紙。我牢記爸爸送給我的——腳踏實地地做好每一件事的教誨，沒有受他人干擾，繼續複查，結果竟發現了一些錯誤。望着別人驕傲的神情，我有些驚奇，更多的是無奈。
成績公佈了，久違的滿分歸屬於我，那些自以爲是的男生並沒有取得優異的成績，而且都是因爲粗心惹的禍。成績平平的.我在默默地努力下，成了班上令人刮目相看的“黑馬”。
畢業典禮結束了，同學們都問我怎麼一夜之間進步如此之大，我告訴他們：“這是我六年的每一步換來的。”
走一步，再走一步，不求跨越，只求慢跑。一步一步，堅持不懈，腳踏實地地做好生活中的點滴小事，最終在無形之中取得成功，這就是我的成長目標，如果只是輕描淡寫，不注重細節，步伐將會空虛，最終因中心不穩而跌倒，失敗。
腳踏實地，雖然平凡，但成爲我最喜歡的成語，成爲我成長的追去與目標。未來的學習生涯還很漫長，但我仍然會腳踏實地，因爲這樣才能成功。
成語作文 篇5
今天,李老師跟我們玩了一場遊戲。真是不看不知道，一看嚇一跳！不信，就和我一塊兒進入這場遊戲吧！
李老師神祕地對我們說：“今天，我這個作文老師改行了。”剛聽到這兒，我心裏想：改行？不會是語文改成數學吧。我可很擅長數學呦。李老師接着說，“今天，咱們要上一堂數學課。”果真不出我所料。聽到這兒，有的同學像泄了氣的皮球，一下子就癱在那裏；有的同學大聲叫：“好，好，我最喜歡數學了。”還有的同學做出了“耶”的手勢。我在心裏暗暗高興，又想：老師能講什麼數學呢？還沒等我想完，老師開始講課了，“大家注意看。”老師就走到黑板面前，寫上了“（）山萬水÷（）花齊放×（）萬火急＝（）（）（）（）”。我這才恍然大悟，心想：原來這就是老師要講的數學課呀。邊想又邊說着：“千山萬水÷百花齊放×十萬火急＝百發百中”，我說出了答案。
李老師微笑着向我點了點頭，又說：“對，今天，每個人都要寫一個，最後，咱們評出一個‘數學小標兵’。怎麼個評法呢？就看誰寫得多。”老師剛說完，我就迫不及待地開啟本寫了起來，小菜一碟，不一會兒，我就寫完了，舉起手大聲說：“老師，我寫完了。”老師又向我點點頭，說：“請寫在黑板上。”我拿起粉筆，“唰唰唰”，就把我日積月累的東西都“吐”了出來。我寫的是“（一心一意＋二龍戲珠＋三心二意＋四面八方＋五顏六色＋六神無主＋七嘴八舌＋八仙過海＋九牛一毛＋十全十美－一本正經－四海爲家）÷五湖四海＝十萬火急。”一下子便給他們來了個下馬威。這時，有的同學很驚訝，有的同學爲我吶喊助威，還有的同學很不服氣。我暗想：這個數學小標兵，我是拿定了。不一會兒，別的同學也都寫完了，分別到黑板上來寫。我又想：他們居然和我爭“數學小標兵”，門都沒有。可是，這個念頭一閃就消失了，因爲有一個同學竟然寫了15個成語，比我寫的多1 個成語，這下子完了，我肯定當不上“數學小標兵”了。不行不行，我怎麼能讓給他呢。於是，我走到黑板又添了個“×萬水千山÷萬紫千紅”。於是，我又領先他一個成語。他也不服氣，一下子也加了兩個，正當他寫結果的時候，竟寫不出來了！爲什麼呢？原來，他的結果不是個正整數，這下子他那17個成語白寫了！哈哈，我在心裏高興極了！哼，跟我爭，吃虧的是你自己。除了這個同學，剩下的同學都沒有超過我的。就這樣，我以16個成語獲得了“數學小標兵”稱號。
成語像天上的星星數也數不清。我寫出的只不過是花園裏的一朵花，大海中的一滴水。我要更加努力積累成語，好讓中華民族的漢語在世界發揚光大！
成語作文 篇6
同學們：你們知道哪些成語？今天，老師帶領我們在成語的海洋裏遨遊了一翻。請讓我給你們仔細描述：
上課了，趙老師把我們分成四組，然後，開啟幻燈片，屏幕上出現了五個字：“超級大比拼”。遊戲規則是：把成語中缺少的字填上，並抄寫下來。“預備——開始！”我們立即開動腦筋，冥思苦想。“有了！”一個同學很快舉起手來。趙老師走到他身邊看了看，“正確，第一組加50分！”“耶——！”第一組歡呼起來。其他組不堪落後，也分別得了50分。第一關，大家撤平了！
接下來是第二關：“幸運大考驗”，就是你做我猜。只見一名男生看了一眼屏幕上的成語，然後用一隻手向下劈去，再用兩隻手向兩邊一分。那個猜的女同學雖然背對着大屏幕，但一下子就猜出是“一刀兩斷”。緊接着猜出“畫蛇添足”、“悲喜交加”。最有趣的是那名男生表演的“守株待兔”。他把手指做成“v”字豎在頭上模仿成一隻兔子，然後跳到桌子旁，假裝撞了一下。他又站起來假裝把死兔子拾進口袋。他那滑稽可笑的動作，引得全班鬨堂大笑。他倆默契，一分鐘猜對了8個，真不簡單！
緊張激烈的第三關“風險大碰撞”開始了。這一關要求我們在空格內填上合適的數字，組成成語算式：“（）神無主×（）霄雲外=（）湖（）海”。“哦！一定是6×9=54。”我終於搶到一道。最終，我們小組得到300分，名列榜首，“哈哈！”老師給我們每人加了一顆星。
這是一堂多麼生機勃勃、灼灼生輝的課，真讓我大飽“口”福！
成語作文 篇7
盼星星盼月亮，終於盼來了本週的作文課。黃老師面帶微笑地走進教室，神祕地說：“今天，我們來做個遊戲。”“什麼？作文課上玩遊戲!簡直聞所未聞。”同學們表情疑惑，都在下面議論紛紛，也不知道黃老師葫蘆裏賣的是什麼藥？
遊戲開始了，第一關是“成語大PK”規則是：同學們必須在兩分鐘內寫出與要求相符的成語—有關人物動作及神態的成語。只聽老師一聲令下，同學們立刻 揮筆速寫。我也不甘示弱，絞盡腦汁地想着。只見同學們有的用手托住下巴，皺着眉頭冥思苦想；有的同學嘴咬住筆桿眼睛呆呆的看着天花板；還有的無精打采地趴 在課桌上眯着眼睛;真是千姿百態呀!兩分鐘很快過去了,看別人都寫出了許多個,而我卻只寫了八個。我這才明白了只有平時多看書才能多積累好詞,真是書到用 時方恨少呀!比賽結果，蔡雨欣、張良炎成了我們班的“成語大王”。
第二關是“成語接龍”。遊戲一開始，同學們就爭先恐後地舉起了手，嘴裏還不斷地叫着“我、我、我、我……”生怕老師不請他。老師先請蘭弘弈開頭炮。 他歡呼着站了起來：“葉公好龍。”同學們有時冥思苦想；有時哈哈大笑；高興極了！一下便接了一大串的成語。當接到“面面俱到”時把同學們都難住了，遊戲只 好到此結束了。
第三關是“心心相印，”是最受同學們歡迎的遊戲。老師先選了張鳴濤來表演，又選了蔡雨欣來當助手，蔡雨欣拿着寫着成語的卡片讓他來表演。這時，只見 張鳴濤張着大嘴，一排白牙露了出來，雙手不停地揮舞着，嘴裏發出“嗚嗚——”的聲音，那樣子別提有多可怕了。同學們一會兒便猜出了是“齜牙咧嘴”.接着， 張鳴濤又跳來跳去，手亂揮舞着，同學們又猜出了是“翩翩起舞。”
第四關是“羣魔亂舞，”也是同學們喜愛的遊戲。由老師說成語我們來表演。只聽老師說“愁眉苦臉”，同學們立刻將眉頭皺成了八字行，臉像苦瓜一樣難 看，十分逼真。接着老師又說“哈哈大笑”，同學們剛纔的樣子一下子全沒了，個個都咧着大嘴，發出“哈哈”的笑聲，此時整個教室都成了笑聲的世界，歡樂的海 洋！
最後是“精彩回放。”老師用相機將我們剛纔精彩的瞬間用連拍的方式記錄了下來，放在大屏幕上播放給我們看。老師一張張地放下去似乎照片中的人物都動起來了呢！同學們的樣子千姿百態，有的離開了座位蹦了起來，有的笑得前俯後仰，再看看自己，正站在座位上咧着嘴大笑呢。
“叮鈴鈴……”下課了，可同學們還沉浸在快樂之中。
成語作文 篇8
去年《中國漢字聽寫大會》在全國掀起了一陣文化熱潮，不僅收視傲視羣雄，更掀起一輪全民關注漢字書寫的熱潮。如今，由原班人馬打造的姊妹篇《中國成語大會》近日正在央視熱播，同樣喚起了觀衆對成語這一中國特有文化資源的重新審視，有觀衆甚至評價：“《中國成語大會》讓我們驚覺，與我們的生活息息相關的“四字格”，在現實中竟然如此“乏人問津””
勾起文化情懷
4月18日，《中國成語大會》在央視科教頻道與綜合頻道開播，從全國兩萬名選手中選出的36名選手，組成國風、爾雅、春秋三個隊伍參加總決賽。與《中國漢字聽寫大會》相比，《中國成語大會》創新了比賽形式，將漢語悠久的“解字”傳統與當下最流行的猜詞遊戲相整合，並邀請畢淑敏、蒙曼、酈波等文化名人擔任嘉賓，評點成語之美。
截至目前，該節目已播出三期，並在網絡上引發了熱議。有觀衆感嘆，節目裏很多成語都似曾相識，但就是說不出它的意思，也不知道怎麼用，“即使不是文盲，也丟失了文化的根本。”網友“想成爲喜寶的lily菇涼”說。還有觀衆表示，看《成語大會》長了很多知識，“原來"手足無措"出自《論語·子路》"刑罰不中，則民無所措手足"啊，竟然體現中國古代的法治思想。”網友“墨染卿Qhimy”說。
現代人“對不起”成語
談起創辦這一節目的初衷，節目組總導演關正文直言：“現代人"對不起"成語。成語是中國獨有的語言資源，它全面地體現了中華民族幾千年積澱下來的智慧和核心價值觀。但在現代人的生活中，成語漸漸被忽視。除了個別愛好成語接龍、成語印章的民間玩家，生活中幾乎沒有聽說過誰愛好積累成語，對它掌握得好未見得能有利益，掌握得不好也好像沒什麼損失。”