在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的成語長城作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成語長城作文1
在語文課上，老師說要開展“成語長城”的活動。聽到“活動”兩字，我心裏樂開了花，因爲我是參加活動的“積極分子”。老師叫全班的同學猜一猜這個活動要幹些什麼。有的同學說可能是成語接龍，有的同學說可能是用成語說個故事，還有的同學說可能是比誰積累的成語多。“錯！大錯特錯！”張老師幽默地對我們說。“全都錯了。今天我們的活動是讓每個同學一個接一個地說數字成語，這是第一條活動規則；第二條活動規則是：不能重複說一個數字成語；第三條規則是：如果違反上面兩條規定，罰出場外。”
我的心情非常激動。因爲我想和同學們一爭高低，真想快點開賽呀！我開始回憶起數字成語，哈哈，多得數都數不清，我贏定了！
活動開始了，第一個說成語的同學是白靖楊：“萬紫千紅”，陳孝東接着說：“一馬當先”。該我了，“一舉兩得”我脫口而出。“五顏六色”、“四面八方”……又該我了，我輕鬆自如地說：“形態萬千”……“停！”張老師笑着誇道：“這一段長城修得真好，沒有一塊爛磚！”
下一輪活動又開始了！剛開始還挺流暢，可到了胡俊傑那裏卻出了差錯。他大大咧咧地走到賽場外，好像並不在乎。……哈哈！陳孝東也被淘汰了，他扭扭捏捏地走上講臺，臉和耳朵都被羞得通紅，再加上同學們的嘲笑，我看他的樣子，就像“含羞草”一樣。張老師也笑得把眼睛眯成了直線。……現在，已經有四塊爛磚了。正在我沾沾自喜的時候，腦子裏的數字成語全跑光了，只剩下“十全十美”了。我毫不猶豫，立刻把“十全十美”釋放出來。可它卻給我帶來了麻煩，因爲這個成語已經被說過了。我也不幸成了爛磚！我雖然表面上看起來並不在乎，還嬉皮笑臉的，可心裏卻很傷心，恨不得挖個地縫鑽進去，一直在默默發誓：下一次我一定要得冠軍！
透過這個有意義的活動，我積累和鞏固了許多成語，今後還可以應用到作文裏呢。
成語長城作文2
“長城、長城”，身爲中國人都知道萬里長城是我們中華民族的驕傲，那連綿起伏的長城上的每一塊磚頭都凝結了古代勞動人民的智慧與血汗，這是一項偉大的工程。而今天，這項偉大的工程將在我們班繼續，不過，我們班修建長城用的材料可是別有洞天??我們不用用磚頭而用??成語。當老師宣佈要在我們班開展這樣一項活動時，我們可是高興得又蹦又跳。
成語長城活動有三條規則：1、每個人說一個帶有數字的成語；2、不能說重複的成語；3、違反上述規定將被罰出場外去。當老師把規則講透之後我心裏激動異常：好！好！就這個了，怎麼能不玩呢？肯定非常刺激，我將是笑到最後的一個。因爲成語可是我的拿手好戲！老師正在倒計時：五、四、三、二，我激動得快要昏過去。
振奮人心的時刻終於在老師用鏗鏘有力的語調喊出“一”的時候到來了。第二組先開始修建，他們一路過五關斬六將，修築了長城的第一道防線。但輪到第一組時，這座長城開始停滯不前。第一組的第一個同學郭棟樑站起來脫口而出的是別人剛說過的成語，全班一片“譁”聲，同學們都興災樂禍地說：“違規啦、違規啦！”當棟樑知道自已將被……就一臉的恐懼，不知所措地站在座位上。我想他肯定是以爲會受到嚴重的懲罰。但我覺得應該不會，因爲這畢竟只是場遊戲嘛！我還真是料事如神，老師只是叫我們用掌聲歡送他們到後黑板去。當他們組的第三人站起來準備修補時，他是一臉的激動，但??還是違規了。原本，一張白白胖胖的臉，慢慢的、慢慢的，變得通紅通紅，好像一隻熟透的柿子，他也被歡送到後黑板去了。……唉，第一組完了，到了最後，他們組只剩下三個人。
不過，更慘的是我們。正當我們組與第三組摩拳擦掌準備好好露一手時，老師一聲令下，“遊戲結束”把我們打得像霜打的茄子，個個垂頭喪氣，我們連長城的邊都沒摸着。
啊！長城、我親愛的成語長城呀！希望下次再爲你添磚加瓦！
成語長城作文3
老師告訴我們，要透過這次的遊戲“成語接龍”，來考一考我們長期以來積累的成語情況。
遊戲開始了，這次要透過“一條龍”的比賽來看看我們這幾“期”的“戰況”，只見李晨瑞出一開頭“大海撈針”。李欣桐一聽，立即思考起來，翻出“大腦詞典”，霹靂啪啦一通按，什麼“腦用成語字典”、“上腦查詢”……終於在倒計時中想出“針鋒相對”。後面的同學就接着說了下去了，一個比一個流暢，“對牛彈琴、情深誼重”……輪到成瑞傑了，可是絞盡腦汁，也想不出怎麼往下接，同學們都想出了頭緒，紛紛在旁邊低聲提醒，可他就是不領情，仍然一言不發，大家都暗暗爲他着急，倒計時結束，只好請他“立壁角”了。接下去又有一位同學接不上來，被“請”到了壁角上，等着機會進行“翻身”。又接了兩個同學，到我了，前面那個同學說的是“壯麗雄偉”，“偉、偉？”偉什麼呢？娓娓動聽有人說過了，我也不知道還有什麼可說，只好“立壁角”，同學們都說一會兒救我的，可是後來我進行自救，說出“閉門思過”下來了。
接下來，老師把我們6排，平均分成了組，每組2排，總共9人。遊戲規則：每組的9個同學在一起，老師給一個開頭，然後所有組員一起想，想出來後寫在紙上，一個一個往下接，哪個組寫的多，哪個組就獲勝。我們組有10個組員，可是有兩個組員不出一點力，還幫助1組(我們2組)。大家出力，我們一個接一個往下寫，可有不少地方卡住，但我們都征服了，實在克服不了的'，就往回倒，然後把前面的詞改一次，也往下寫。最後，結果出來了，1組51個，錯字5個；2組38個，錯字5個(失敗隊)；3組39個，錯字1個。真掃興，好不容易想了那麼多，可是隻有最後一名在等我們，而縣還錯了那麼多，真不該讓她寫字。
這次真是“不幸”，竟然成績這麼差，氣死我了！
成語長城作文4
上課了，何老師走進教室，對我們說“今天我們玩兒個遊戲，叫築“成語長城”。”我聽了，有些懵了：我覺得長城只能用城磚築哇，怎麼能用成語來築呢？座位上，同學們也在議論紛紛，到底是怎麼樣築的呢？
沒過多久，何老師宣佈了遊戲規則：1、每個同學依次說出一個帶數學的成語。2、後面的同學不能和前面的同學重複。3、一旦違反遊戲的規則，就要到教室的角落罰站，一聽到要罰站，我立刻緊張起來，千萬不要到我的時候卡殼了！老師讓我們準備一會兒，大家絞盡腦汁在想，有的眉頭緊皺，有的東張西望，左顧右盼，希望能在別人那兒聽到些什麼。十秒鐘後，何老師喊“停”！把大家都嚇了一大跳，我一哆嗦，哎呀，本來只准備了5個，我現便忘得一乾二淨了！這下子怎麼辦呀，我心急如焚，忍不斷住倒吸一口涼氣。
遊戲終於開始了。樓恰希站了起來，胸有成竹地說：“一本正經！”大家都把羨慕的目光投向了她，因爲她是第一個，不怕有人和她重複。何老師彷彿看出了我們的心思，說：“她現在雖然是第一個，可倒過來便是最後一個了！”總之樓恰希給這“成語長城”搭上了第一城城磚。好像都受到她的鼓舞，後面的同學又依次說出了“千鈞一髮、獨一無二、一乾二淨”突然，聲音戛然而止，原來，到劉奧博這兒卡住了。他站起來，思索了一會兒，結結巴巴地說：“千軍萬馬。”同學們大聲中：“重複了”劉奧博頓時羞得面紅耳赤，沒辦法，他只好紅着臉，站到了牆角。後面的同學都順利過關，輪到我了，我站起來，說：“五顏六色。”好在同學沒有叫“重複了！”老師也沒有什麼變化，我那顆彷彿石頭般的心終於落地了。
第二輪開始了，我更緊張了，怎麼辦，怎麼辦？現在腦子裏什麼成語也沒有。到張軒磊了，他說了個“一男一女”，同學們大笑起來，“這也是成語嗎？”一個同學大叫道。於是，張軒磊只好去前面陪伴劉奧博了。看到這兒，我在心裏默默祈禱，下一個千萬不要是我啊！又到我了，我站了起來忐忑不安地想了一會，“五、四、三、二、一！”在最後幾秒中，我說出了個“三心二意。”“重複了！”同學們大叫。沒法子，我只好紅着臉，站到了講臺上。
以後，我一定要多積累成語，築起自己的更長的“成語長城”，體會中華文字的博大精深。