無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的成語作文8篇，希望對大家有所幫助。
成語作文 篇1
知道嗎？今天都是帶我們玩了一個遊戲，叫“成語對抗賽”。我們 組贏了比賽，下面讓我來告訴你們比賽的全過程。
比賽規則很簡單，就是 組說一句，B組接着說一句。哦，忘了告訴你們， 組和B組是怎麼回事了， 組B組各有 9人，我是在 組裏，總共賽五輪。比賽開始了，第一輪是說帶有數字的成語， 組先說，一位同學站起來說：“一馬當先”。我在下面想：可真是一馬當先啊。B組也不甘落後，“九牛一毛”。不知B組哪一位同學說的：“三心二意”。“四面楚歌”、“七上八下”……同學都不甘落後，後來B組的同學想不出來了，第一輪，我們贏了。
第二輪是說帶有動物的成語。B組同學想爭回這一輪，打個平手，雙方同學都把平時無意看到的成語和老師教的成語，說了出來，想贏得這一輪的比賽，最後，還是被B組贏去了。
第三輪，我們的鬥志被激發了出來，而B組同學被勝利衝昏了頭腦，我們輕而易舉地拿下了第三輪。
第四輪是成語接龍，共有三個小輪，第一小輪的最後關頭，B組一個同學大聲說:“美不勝收”，這下我們可犯了難，我想：“收”開頭的有什麼成語呢？可是時間不夠了，第一小輪我們輸了，第二、三小輪因爲B組同學平時沒有多看書，積累妙記詞佳句，所以，第四輪我們二比一大勝了B組。總比分三比一，我們已經贏了。
可老師說：“把最後一輪比了吧，給B組一面子分。”我們就同意了，最後一輪是看錶演猜成語，還是我們贏了，因爲B組同學沒有勇氣上臺表演，所以，我們四比一大勝B組。
這次比賽讓我懂得了更多的成語，我喜歡這個比賽。
成語作文 篇2
只有集合大衆的力量，才能夠得到最後的成功。
——題記
第一局 心花怒放 “叮鈴鈴……”上課了，馮老師走了進來，對大家說：“同學們，今天我們玩一個遊戲，叫做：成語對對碰，我會給每人一個偏旁，你們就自己去搭配，需要搭配成成語，要越快越好。好，可以開始了。”
隨着馮老師一聲令下，我們趕緊聚在了一起。嗯，我拿的是‘心’，到底應組成‘怒’呢，還是自成一字呢？真難啊！這時，同學們嚷了起來：“我知道了，我知道了，這裏有個‘方’，兩個‘心’、一個‘攵’，一個‘花’，正好可以組成一個‘心花怒放’。”我們趕緊組合了起來，並交給了老師。哈，第一局真簡單！
第二局 畫地爲牢 “好了，我們可以開始第二局了，剛纔同學們非常不錯，速度很快，希望這次能更好。”馮老師高興地說道。我們也開始再次行動了。嗯，‘宀’和‘牛’可以組成‘牢’字，一定是‘亡羊補牢’！我隨之大喊道：“是‘亡羊補牢’誰有‘亡’呀？”可是沒有人又‘亡’，“哦，我明白了，”另一位同學突然說道：“不是‘亡羊補牢’是‘畫地爲牢’，你們看，這兒有個‘土’，有個‘也’，還有個‘爲’，他手上有個‘畫’，以及你組成的‘牢’，正好是‘畫地爲牢’。”聽罷，我們趕緊將‘畫地爲牢’拼成，交給了老師。又一局結束了。
第三局 血流成河
“嗯，上一局大家速度欠佳，希望這一次能加油，拼得快一點。”馮老師又一次講道。接着我們又一次開始了遊戲。嗯，‘血’、‘流’、‘成’、‘河’，這次，我們的速度很快，眨眼，便拼成了。同學們臉上也洋溢着笑容。
結束思考 遊戲結束了，欣喜若狂的我也漸漸安靜了下來，並陷入了思考：無論是小孩還是大人，無論在工作還是休息，人們都越來越獨來獨往，內心也越來越浮躁，也越來越不團結了，然而許多事情、許多任務都是大家團結才能完成的，團結力量大啊！
成語作文 篇3
同學們：你們知道哪些成語？今天，老師帶領我們在成語的海洋裏遨遊了一翻。請讓我給你們仔細描述：
上課了，趙老師把我們分成四組，然後，開啟幻燈片，屏幕上出現了五個字：“超級大比拼”。遊戲規則是：把成語中缺少的字填上，並抄寫下來。“預備——開始！”我們立即開動腦筋，冥思苦想。“有了！”一個同學很快舉起手來。趙老師走到他身邊看了看，“正確，第一組加50分！”“耶——！”第一組歡呼起來。其他組不堪落後，也分別得了50分。第一關，大家撤平了！
接下來是第二關：“幸運大考驗”，就是你做我猜。只見一名男生看了一眼屏幕上的成語，然後用一隻手向下劈去，再用兩隻手向兩邊一分。那個猜的女同學雖然背對着大屏幕，但一下子就猜出是“一刀兩斷”。緊接着猜出“畫蛇添足”、“悲喜交加”。最有趣的是那名男生表演的“守株待兔”。他把手指做成“v”字豎在頭上模仿成一隻兔子，然後跳到桌子旁，假裝撞了一下。他又站起來假裝把死兔子拾進口袋。他那滑稽可笑的動作，引得全班鬨堂大笑。他倆默契，一分鐘猜對了8個，真不簡單！
緊張激烈的第三關“風險大碰撞”開始了。這一關要求我們在空格內填上合適的數字，組成成語算式：“（）神無主×（）霄雲外=（）湖（）海”。“哦！一定是6×9=54。”我終於搶到一道。最終，我們小組得到300分，名列榜首，“哈哈！”老師給我們每人加了一顆星。
這是一堂多麼生機勃勃、灼灼生輝的課，真讓我大飽“口”福！
成語作文 篇4
前幾天，我們班舉行了一次別開生面的班隊活動“成語大比拼”。
首先，老師把我們分成了四個小隊，有紅黃藍綠隊，我們是黃隊。一共有四關，第一關巧填成語，第二關最佳搭檔，第三關成語碰碰碰，第四關講成語故事。最有趣的是第二關。
第二關“最佳搭檔，”每隊選兩名隊員，一個做動作，一個猜成語。儘管做動作的栩栩如生，有些猜成語的就是猜不出來，如；孫正鑫表演得金雞叫鳴，一邊表演雞的動作，一邊學雞的叫聲，可李明雨就是猜不出來，我們都猜出來了，真讓人着急。在第二關中，孔德政表演得像仙女在風中翩翩起舞，笑得我們前仰後合。
比賽結束了，經過四關的比拼，我們黃隊贏了。雖然比賽結束了，我們仍然沉浸在歡樂的氣氛中。
成語作文 篇5
在一個清香嫋嫋的早晨，一輪紅日冉冉升起，幾片白雲在天空中悠閒的飄蕩着，微風輕觸着路兩旁的無名花，使空氣中不時送來幾絲香氣，風輕輕地吹拂在臉上、身上，格外的舒適，就像夏姑娘撫摸着我們的臉。
這天，在童星作文樂園舉辦了一次“成語大擂臺”的活動……
足足準備了十分鐘後，比賽開始了，我們進行了第一關：成語快車。我們抽的是第四個字：五，任芊潔說的是“五彩繽紛”輪到我了，頓時，我的心突然顫抖了，像無數只拳頭捶擊着我的心胸，使我心慌意亂，怎麼也想不起來，最後我們隊輸了！
休息十分鐘後，又緊張地進行着第二關……
比賽開始了，老師要求在五個隊中每隊派個代表上去抽籤，照着紙條的意思，在3分鐘內寫出10個成語。哪隊寫得多，哪隊就贏！我們一開始就寫出了5個，後來怎麼也想不起來，想着那令人費解的成語，急得心中一陣煩躁。一種複雜的心情一直糾纏着我，怎麼都逃脫不了！想了又想又只寫出2個來，時間一分一秒的過去了，我們急得就像熱鍋上的螞蟻……
一聲令下，時間到了。可惜呀！只贏得了27分！看着其他隊隊員們那自信眼神，就像大海一樣蘊含着智慧和膽量。最後是“耶古桑提亞”隊勝利。
可以看出，他們禁不住內心的喜悅，就像小鳥飛出了校門。可我的心裏卻像塞了一團棉花，吐也吐不出，咽也咽不下。
雖然，這次失敗了，但是，這次的比賽讓我大開眼界，既學到了不少東西，又讓我對學習有了更多的興趣。
成語作文 篇6
在語文課上，老師說要開展“成語長城”的遊戲，成語長城作文。聽到“遊戲”兩字，我心裏樂開了花，因爲我是參加遊戲的“積極分子”。老師叫全班的同學猜一猜這個遊戲要幹些什麼。有的同學說可能是成語接龍，有的同學說可能是用成語說個故事，還有的同學說可能是比誰積累的成語多。“錯！大錯特錯！”張老師幽默地對我們說。“全都錯了。今天我們的遊戲是讓每個同學一個接一個地說數字成語，這是第一條遊戲規則；第二條遊戲規則是：不能重複說一個數字成語；第三條規則是：如果違反上面兩條規定，罰出場外。”
我的內心非常激動。因爲我想和同學們一爭高低，真想快點開賽呀！我開始回憶起數字成語，哈哈，多得數都數不清，我贏定了！
遊戲開始了，第一個說成語的同學是白靖楊：“萬紫千紅”，陳孝東接着說：“一馬當先”。該我了，“一舉兩得”我脫口而出。“五顏六色”、“四面八方”……又該我了，我輕鬆自如地說：“形態萬千”……“停！”張老師笑着誇道：“這一段長城修得真好，沒有一塊爛磚！”
下一輪遊戲又開始了！剛開始還挺流暢，可到了胡俊傑那裏卻出了差錯。他大大咧咧地走到賽場外，好像並不在乎。……哈哈！陳孝東也被淘汰了，他扭扭捏捏地走上講臺，臉和耳朵都被羞得通紅，再加上同學們的嘲笑，我看他的樣子，就像“含羞草”一樣。張老師也笑得把眼睛眯成了直線。……現在，已經有四塊爛磚了。正在我沾沾自喜的時候，腦子裏的數字成語全跑光了，只剩下“十全十美”了。我毫不猶豫，立刻把“十全十美”釋放出來。可它卻給我帶來了麻煩，因爲這個成語已經被說過了。我也不幸成了爛磚！我雖然表面上看起來並不在乎，還嬉皮笑臉的，可心裏卻很傷心，恨不得挖個地縫鑽進去，一直在默默發誓：下一次我一定要得冠軍！
透過這個有意義的遊戲，我積累和鞏固了許多成語，今後還可以應用到作文裏呢。
成語作文 篇7
1、項背相望：原指前後相顧，後多用來形容行人擁擠，接連不斷。
2、接踵而來：指人們前腳跟着後腳，接連不斷地來。形容來者很多，絡繹不絕。
3、高朋滿座：高：高貴。高貴的朋友坐滿了席位。形容賓客很多。
4、結駟連騎：駟：古時一乘車所套的四匹馬；騎：騎馬的人。隨從、車馬衆多。形容排場闊綽。
5、人來人往：人來來往往連續不斷。也形容忙於應酬。
6、趨之若鶩：趨：快走；鶩：野鴨。像鴨子一樣成羣跑過去。比喻許多人爭着去追逐不好的.事物。
7、沸沸揚揚：沸沸：水翻滾的樣子；揚：上升，升騰。像沸騰的水一樣喧鬧。形容人聲喧擾，議論紛紛。
8、絡繹不絕：絕，斷。絡繹，前後相接，連續不斷。形容車船人馬等前後相接，往來不斷。
9、冠蓋如雲：冠蓋：指仁宦的冠服和車蓋，用作官員代稱。形容官吏到的很多。
10、前呼後擁：前面有人吆喝開路，後面有人簇擁護衛。多形容舊時官吏出巡時的聲勢。
11、濟濟一堂：濟濟：形容有才華人多。形容大廳擠滿了人。形容人衆多。
12、絡繹不絕：絕：斷。絡繹：前後相接，連續不斷。形容車船人馬等前後相接，往來不斷。
13、川流不息：川：河流、小溪。息：停止，停下。形容人、車馬等像水流一樣來來往往、連續不斷。
14、紛至沓來：紛：多，雜亂；沓：重複，多。形容紛紛到來，連續不斷地到來。
15、人頭攢動：人很多，擁擠着移動。一般用於形容某些地方人口密度較大，程度不如人山人海高。
16、熱鬧非凡：形容非常熱鬧。
17、戶限爲穿：戶限：門檻；爲：被。門檻都踩破了。形容進出的人很多。
18、座無虛席：虛：空。席：座位。沒有空着的座位，一般形容觀衆、聽衆或出席、參加的人很多。
19、觥籌交錯：酒杯和酒籌錯雜放置。形容衆人一起宴飲時的熱鬧景象。觥：酒杯。
20、觀者如市：形容觀看的人多。
21、熱火朝天：形容羣衆性的活動情緒熱烈，()氣氛高漲，就像熾熱的火焰朝天燃燒一樣。
22、摩肩擦踵：踵，腳後跟。形容來往行人衆多，很擁擠。
23、人歡馬叫：人在呼喊，馬在嘶鳴。形容一片喧鬧聲。
24、人山人海：人羣如山似海。形容人聚集得非常多。
25、熙熙攘攘：熙熙：和樂的樣子；攘攘：紛亂的樣子。形容人來人往，非常熱鬧擁擠，爆滿。
26、車水馬龍：車像流水，馬像游龍。形容來往車馬很多，連續不斷的熱鬧情景。
27、濟濟一堂：濟濟：人多的樣子；堂：大廳。濟濟：形容人多。形容很多有才能的人聚集在一起。
28、人聲鼎沸：形容人聲喧鬧。鼎，古代的一種銅鑄的鍋，一般是三足兩耳。沸，開水。鼎沸，本意是鍋中的水燒開了，發出聲響，現指人羣的聲音吵吵嚷嚷，就像煮開了鍋。
29、門庭若市：門口和庭院裏熱鬧得像市場一樣。形容交際來往的人很多。
30、冠蓋相望：冠蓋：指仁宦的冠服和車蓋，用作官員代稱；相望：互相看得見。形容政府的使節或官員往來不絕。
成語作文 篇8
上聯：借花敬佛--------下聯：落草爲王
上聯：衣衫襤褸--------下聯：冠冕堂皇
上聯：望天打卦--------下聯：坐地分賘
上聯：寄人籬下--------下聯：作舍道旁
上聯：罵街潑婦--------下聯：混世魔王
上聯：引蛇出洞--------下聯：放虎歸山
上聯：逢場作興--------下聯：隨遇而安
上聯：橫眉冷對--------下聯：袖手旁覌
上聯：洗耳恭聽--------下聯：刮目相看
上聯：掛一漏萬--------下聯：接二連三
上聯：鶯聲嚦嚦--------下聯：虎視眈眈
上聯：精神奕奕--------下聯：風度翩翩
上聯：幸開湯網--------下聯：猛着祖鞭
上聯：小心翼翼--------下聯：大腹便便
上聯：有聲有色--------下聯：無法無天
上聯：俯首聽命--------下聯：搖尾乞憐
上聯：枯竹復生--------下聯：曇花一現
上聯：唯我獨尊--------下聯：與人方便
上聯：三釁三浴--------下聯：一張一弛
上聯：望梅止渴--------下聯：畫餅充飢
上聯：龍蛇混雜--------下聯：鷸蚌相持
上聯：一身正氣--------下聯：兩袖清風
上聯：請纓殺敵--------下聯：投筆從戎
上聯：有血有肉--------下聯：無影無蹤
上聯：略施小技--------下聯：大顯神通
上聯：無緣無故--------下聯：有始有終
上聯：無依無靠--------下聯：何去何從
上聯：過河小卒--------下聯：開路先鋒
上聯：譁衆取寵--------下聯：賣友求榮
上聯：物華天寶--------下聯：人傑地靈
上聯：好上加好--------下聯：精益求精
上聯：勤勤懇懇--------下聯：戰戰兢兢
上聯：歸心似箭--------下聯：守口如瓶
上聯：一毛不拔--------下聯：孤掌難鳴
上聯：清茶淡飯--------下聯：冷炙殘羹
上聯：殷憂啓聖--------下聯：多難興邦
上聯：穩如鐵塔--------下聯：固若金湯
上聯：三生有幸--------下聯：萬壽無疆