關於倡議書範文1
教室，知識的殿堂，思想的熔爐。教室不僅是我們日常學習的場所，更是一個集體團結奮進的陣地，是同學們交流、互助、活動發展的平臺。而今，教室的桌椅、牆壁上，留下了同學們的塗鴉與字跡甚至是腳印??這些污漬破壞了舒適、輕鬆的學習環境。美化身邊環境，將成爲一種時尚，構築和諧校園，將是永恆的主題。爲此，我們向全院師生髮出以下倡議：
一、以愛護教室環境爲己任，自覺維護教室的清潔衛生，做好值日生工作；
二、愛護教室公物，不在課桌、牆壁上亂塗亂畫；
三、不把早餐帶進教室，主動清理抽屜裏的垃圾，教室垃圾桶滿了主動倒掉；
四、不亂扔垃圾，並提醒亂扔垃圾的同學；
五、不在教室內吃口香糖、瓜子等零食，更不亂扔殘渣廢物；
六、上課將通訊工具調節成無聲狀態，共同營造綠色文明課堂。 “天下大事，必行於細。”同學們，爲了美化我們的校園環境，共建和諧校園，讓我們行動起來，將綠色作爲我們生活的主旋律，用愛心去關注教室環境，用熱情去傳播愛護環境的理念，用行動肩負起環保的重任！
一、活動主題：
“ 美化身邊環境，構築和諧校園”
二、活動宗旨：
1、營造並保持整潔、寧靜、輕鬆的學習環境。
2、體現同學們崇高自然美、追求人文美和展現青春美的良好風範。
三、活動時間：
四、活動內容和要求：
1、環境衛生方面：按照教室衛生標準做好衛生，並能長期保持教室的乾淨、整潔，清除桌椅和牆壁上的字跡。
2、設計佈置方面：教室的設計、佈置要簡潔大方，要適合教室這樣一個學習場所的環境要求。
3、宣傳方面：各系將本次活動主題通知到各位同學。可以版面宣傳，開展主題班會，形式多樣。讓同學們深刻體會本次活動主題。
五、評委組成：
各系生活部主要成員（副部以上）以及院團委、學生會成員。
六、評分細則：
1、保持地面、桌面乾淨，無雜物。（2分）
2、牆壁上無灰塵，無蜘蛛網。（2分）
3、清除牆壁上字跡、腳印及桌椅上字跡。（4分）
4、教室佈置協調、大方，無異味。（1分）
5、掃除工具及其它物品擺放整齊。（1分）
七、獎項設定：
本次活動設一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名。
院團委、學生會生活部
20xx年3月4日
關於倡議書範文2
親愛的同學們：
我們曾聽過烏鴉反哺的故事，因爲小烏鴉心存感恩，這個外表醜陋的小生靈竟煥發出無與倫比的光彩。我們也曾聽過《聊齋志異》的故事，因爲狐仙們心存感恩，這些以狡猾著稱的小動物竟顯得如此美麗多情。我們也曾聽過一飯千金的故事，因爲韓信心存感恩，這一段流傳千古的佳話竟百讀不厭，常品常新。
不管是動物還是人類，無論是神話還是歷史，因爲心存感恩，原本普普通通的故事，竟然變得美麗動人。原來，只要心存感恩，一粒乾癟的種子也能萌芽，最終生長成一片茂密的森林；只要心存感恩，一條涓涓細流也能壯大，最終彙集成一片蔚藍的大海；只要心存感恩，一道觸目驚心的傷痕也能癒合，最終淡化成一塊光滑細膩的肌膚；只要心存感恩，一顆冷如冰山的心也能融化，最終盪漾成一絲吹綠柳梢的春風。一切，都只因爲心存感恩。
“一粥一飯當思來之不易；半絲半縷恆念物力維艱”，讓我們深知美好生活的彌足珍貴；“慈母手中線，遊子身上衣”，讓我們銘記父母的養育之恩；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，讓我們勿忘老師的無私奉獻；光陰可以流逝，時代可以變遷，讓我們永遠揮之不去的是同窗和摯友那份深深的思念之情、那相互幫助相互激勵的美好日子。古人云“滴水之恩,當以涌泉相報”。爲此，我們應該積極響應學校開展的感恩教育活動，讓我們都來心存感恩、學會感恩、踐行感恩。 行動感恩，就是希望同學們從現在做起，從身邊的每一件事情做起，來珍惜生命給予我們的一切。因此，我們倡議：
1、作爲學生，首先要勤奮刻苦，學業有成，從而有能力報答父母、社會和國家。
2、提倡節儉。學生是依靠父母給予經濟來源的消費階層，應體諒父母的艱辛，尊重父母的勞動，要培養勤儉節約的好習慣，做到不浪費、不亂花錢。
3、關心體貼父母，理解父母。生活中難免與父母有一定的代溝，當意見有分歧時，要學會換位思考。要常說感恩的話、常讀感恩的書、勤做孝敬的事、積極宣傳感恩的美德。
4、珍愛老師的勞動成果，專心聽課，認真作業，用優異的成績回報老師的諄諄教導。
5、珍惜自己和同學相處的每分每秒，不要因爲自己的魯莽和任性給對方造成傷害。
6、關注弱勢羣體、關心社會公益事業，用一顆感恩的心，做一些力所能及的事來回報社會，感恩社會。
當然，我們能做的不僅僅是這些，我們只是想透過這個方式來喚醒大家的愛心、善良與社會責任感。讓我們積極行動起來吧，讓我們盪漾於這縷感恩的春風中，使我們的校園變得更加美好、文明、積極、健康、有序，使我們的未來變得更加美好和燦爛，使我們的社會變得更加平安和和諧。
尖扎縣團總支
二0xx年五月八日
關於倡議書範文3
各位同學：
爲踐行社會主義核心價值觀，引導全體同學爲實現國家富強、民族振興、人民幸福的偉大“中國夢”而發奮學習、不懈奮鬥。爲進一步激發廣大共青團員、少先隊員熱愛家鄉，愛護環境的情懷。我們代表學校向同學們發出倡議：
1.要繼承和發揚優良傳統，樹立愛護公物意識，像愛惜自己的東西一樣愛惜公共財物。
2.尊重他們的勞動，珍惜他人的勞動成果。
3.愛護校內外的一草一木，不能隨意踐踏和破壞。
4.不能亂刻亂畫亂寫，不要影響集體和個人形象。
5.養成節約的好習慣，隨手關燈、關水龍頭。
6.積極同破壞公物、破壞環境的行爲作鬥爭。
7. 希望大家樹立愛護公物意識，養成愛護公物的習慣，做一名合格的中學生，共同攜手爲構建大美高平而努力！
高平四中團委
20xx年11月7日
關於倡議書範文4
親愛的同學們：
乾淨整潔的校園，能使人心情舒暢。學校是我們共同的家園，我們更應該 珍惜它、愛護它、保護它。爲了提高全體同學愛護公物的意識，培養愛護公物的.良好習慣，現面向全體同學發出倡議：
（一）不在牆壁、門窗、玻璃和桌凳上亂塗、亂刻、亂畫，不在門廳走廊、樓道及室內踢球、打球。
（二）關門窗時要小心，以防打碎玻璃，不準用腳踢門，要愛護門鎖，做到人走關窗鎖門。
（三）節約用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅；不浪費自來水和開水，水龍頭用完後立即關好。
（四）班內的衛生工具要愛護，使用後放回原處，不亂拿別班衛生工具，借用的工具用完要及時送還。
（五）愛護好圖書、畫報、雜誌等，不在書報上亂寫亂畫，更不準將書刊上的頁面撕下，要愛護黑板報的字畫。
（六）愛護好音、體、美器材及有關儀器設施；做實驗時，要在教師的指導下進行，愛護實驗儀器及室內設備。
（七）愛護草坪、花壇和樹木，要做到不踩、不攀、不折、不摘。
（八）要愛護學校的一切設施，不亂畫、亂刻，不爬牆欄、不攀登建築設施。
（九）要愛護宿舍財產，做到隨手關閉電燈、電扇，搞好宿舍衛生。
（十）發現身邊的同學肆意破壞公物要及時提醒、勸阻並教育他們，提倡勇於抵制不良行爲的新風尚。
愛護公物，人人有責。從我做起，從現在做起，從身邊做起，從小事做起。 愛護學校公物，使自己擁有一顆愛護公物的公德心，成爲一個真正愛護公物的文明中學生。
華墅初中政教處、總務處、團委
20xx年3月19日
關於倡議書範文5
“美麗家園 從我做起”五水共治倡議書 親愛的孩子們、家長們：
我們的家鄉**座落於美麗富饒的魚米之鄉——浙江，世世代代因水而名，因水而美，因水而興。水是我們賴以生存的根源。水環境直接關係着我們的生活品質、健康安全、家庭幸福。開展 “五水共治”，是省、市、區政府的重大決策部署，是關乎我們每一個人切身利益的一件大事,構建“水清岸綠、人水和諧”的宜居環境更是我們每一位身居**的人的共同願望。爲此，我們向大家發出倡議：行動起來，從我做起，從我家做起，治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水！
一、爭當治水的宣傳者。發揚主人翁精神，積極響應號召。自覺宣傳治水的重要性，使“五水共治”行動家喻戶曉，廣泛開展各類生態環保志願活動，倡導綠色健康的“低碳生活”方式，樹立綠色文明意識，讓“五水共治”意識深入人心、深入千家萬戶。
二、爭當治水的實踐者。要從我做起，從小事做起，從現在做起，擰緊水龍頭，自覺節約用水，積極維護身邊水環境。讓我們的日常生活垃圾入箱、入池、入屋。做到不侵佔河道，不在河道沿岸亂搭亂建，不向河道內排放各類污水，不往河裏亂扔或傾倒生活、建築垃圾，不損壞各類治水設施，不在河道內釣魚尤其是用電網捕魚，不在河邊洗車、洗衣服、洗拖把等。
三、爭當治水的監督者。積極制止和舉報各種破壞水環境、水資源和水利設施等不文明行爲，構建全民監督機制，合力推進“五水共治”工作。如發現有往河道偷排泥漿、偷倒渣土行爲要及時舉報，對
向河道扔垃圾等類似行爲要予以勸阻。
孩子們，家長們，金山銀山不如綠水青山。我們**工業經濟發達，河道縱橫交錯，治水之路任重而道遠，重在實踐、貴在堅持。讓我們攜起手來，積極投身“五水共治”，保護好家鄉的每一滴水、每一條河、每一處環境，爲**的天更藍、水更清、山更綠、空氣更清新，盡我們的一份力，共同描繪出一幅美麗**的錦繡畫卷！