我是江蘇的考生，21日參加面試，很幸運得到了83.6分的好成績，一舉成爲總分第一。現在，最想做的就是到論壇來坐坐，體會一下這個大家庭的溫暖。近一個月，我幾乎每天都要在這裏呆上幾小時，不過，很不好意思，都是潛水的。我非常感謝論壇，感謝這裏的兄弟姐妹，從你們身上，我從一個不知面試爲何物的門外漢，變成了面試內行。今天，不爲別的，只是想談談自己的面試體會，如果能給你帶來一定的啓發或幫助，我將萬分高興！
一大早，我打的到了考點，因爲提前了半個多小時，所以要在門外等。門前已經聚集了很多人，一個個衣冠楚楚，志在必得，讓我這個相貌平平之輩頓生慚意。於是，自己找了個背陰的角落靜觀。當時太陽已經讓人身上冒汗了。何況又穿了西服，打了領帶。氣溫加上等待時的焦急，這滋味真不好受。
建議：如果可能，就近住下，不必過早感到，不然，只會增加你的緊張。
7：20。進候考室，依次排隊，驗證，抽籤，還好，我抽到了15號，我前面的老兄抽到了1號，唉，不幸！不過經過推算，15號正處在一天中最熱的時候，大約是下午2：00左右。估計到時候，各位考官狀態不佳，成績恐怕不會太高。當時，覺得有些灰心。但幾分鐘後，我就和後面的老兄聊上了。海闊天空地窮聊。把整個心情全放鬆了！
建議；要在候考的時間放鬆自己，聊天是最好的方式。我不建議看資料，那樣只會增加自己的緊張感，況且，面試的時候，考你的深層積累，臨時的東西往往想不起來或用不上。當然，聊天時也儘量迴避面試的話題，儘可能地從心理上遠離這個主題，讓大腦放鬆。
天氣越來越熱，漸漸的，人有些迷糊，想打個盹，但耳邊的談笑聲又讓你心煩。就這樣閉目養神，撐到了中午。12：00。吃飯。12：40，下午面試開始。這一次速度非常快，本來我預算2：00才輪到我。可剛迷糊一會，就聽見門外含着：“14號。”我被驚醒。糟了，得趕緊洗洗臉，從五樓下到二樓洗臉，再回到候考室。心裏面就很緊張了。我到走廊裏吹吹風。遠遠地看到有個帶考的走過來，卻停在了隔壁的教室。終於，一個瘦弱的小姑娘喊着15號，到我了！
由於事先通知了今天的面試方式，所以我很清楚流程：閱讀材料——面試答題。5分鐘的時間是那樣漫長，我通讀了四五遍。然後我閉目在頭腦裏又過了一遍。
建議：尤其要注意其中的關鍵詞：帶引號的、專有名詞、生僻詞、新詞。
走進考場，還沒等我問好，主考官就已經說“請坐”。我有些發慌，但基本禮儀還是不能省的，於是先問好，說聲謝謝，再坐下。
我用眼光飛速地掃了一遍,發現各位考官的精神出人意料的好,一個個目光凜然,坐得筆直,七道銳利的目光像探照燈一樣籠罩着我。我覺得大腦像發低燒一樣。
第一個問題，果然是圍繞國旗事件。
說實話，主考官的普通話的確難以恭維，是一種很重的方言。我豎起耳朵，連蒙加猜，終於弄明白是怎麼回事。首先需要我選擇一個觀點。我此時有些慌，遲疑了一下，主考官又催問。我想，兩種選擇，究竟哪種更能創新，讓考官耳目一新。畢竟已經進行一多半。老套路恐怕聽膩了。但在他的催問下，我又想，現在心情有些慌亂，先安套路走，後幾題再出亮點也不遲。於是我選了理解寬容。接下去是陳述理由。我思考了不到5秒鐘。就開始回答。需要指出的是，我從進場到現在，一直保持燦爛的笑容，儘管心理有些緊張，但表面給人的印象應該是輕鬆自如。由於此前我已經在網上看到過相關報道。自己當時已有一定的想法，此時便很從容，侃侃而談。以下是我回憶的答案——
（現在開始答題）對於中央電視臺舉辦的第12屆青年歌手大獎賽，我一直非常關注。其中，羊倌歌王在文化測試中將國旗認錯的事件也引起很大反響，各種輿論報道沸沸揚揚。對於這一事件，我的觀點是理解與寬容。（看似廢話，但體現了我關注時事的習慣，不露聲色地就給自己加了點分。）
首先，從羊倌歌王的成長背景，我們可以看出，他並沒有經過專業訓練，更沒有經過專業測試，初次參加青年歌手大賽，心理緊張在所難免。而因此造成的口誤，是可以理解的。
其次，判斷一個人是否愛國，不能僅憑一言一行，而應該看他的長期表現。說羊倌歌王不愛國是不合適的。他的.心裏也是非常愛國的，他用歌聲表達了這一點。
第三，羊倌歌王的口誤並不是他缺乏愛國意識，而是緊張所致。我從後續報道中看到，他非常懊悔，請求領導給予處分。這很清楚的表明了這一點。
第四，作爲一名公務員，從這一事件，可以受到一定啓發。那就是要做一名合格的公務員，不僅思想高尚，業務過硬，自身的語言表達、心理素質也要過硬。現在，我坐在這裏接受各位考官的檢驗，就是爲了使自身更加完善，更適合從事公務員這一崇高的事業。（答題完畢）
第三題：一名勞動模範被提升爲副局長，出國爲本單位買設備，由於粗心大意，設備損壞。請問，你對此事的看法，可以寬容嗎？爲什麼？
緊接着，是第二題：在網友一的觀點中，認爲當前哪一方面的內容有待加強？說出五種網友的心態。
現在開始答題：網友一的觀點中，認爲當前愛國主義教育比較薄弱，有待加強。我們國家對於愛國主義的隨着年齡的增長逐漸呈薄弱趨勢。特別是成人社會，更是缺乏形式活潑，易於被人接受的愛國主義教育形式。有關部門應結合實際多開展一些豐富多彩、喜聞樂見的羣衆性愛國主義教育活動。五種心態略。