感恩、回報父母的方式有許多，他就體現在生活最平常、最細微之處，以下是小編爲您整理幼兒園學會感恩的主題班會的相關資料，歡迎閱讀！
幼兒園學會感恩的主題班會1
一、教育主題的確立：
教育主題的確立是針對現在的孩子大多都是獨生子女，從小嬌生慣養，以自我爲中心的性格明顯展露，對同伴不會友好的相處，不懂得親情，不會感恩，經常會對父母大呼小叫，無故發脾氣，絲毫不顧及家長的感受，認爲父母對自己所做的一切都是應該的這種共性的現象。因此，我設計了本次主題班會活動《學會感恩》。透過活動，讓幼兒知道在自己的成長過程中，傾注了父母、老師、同伴及社會對自己的關懷、愛護和幫助。改變幼兒只會享受父母對自己的愛，而不懂得回報的心理狀態。希望透過本次班會活動，讓幼兒有一個心靈的觸動，知道在自己的成長中父母對我們所做的一切、所付出的辛苦，我們的成長離不開父母的愛。並以母愛爲支點，逐步延伸到愛親人、愛周圍的人、愛大家。結合《綱要》的精神，根據大班幼兒年齡特點及實際情況，我確立了認知、能力、情感等方面的教育目標，並融合了語言、科學、社會、藝術領域的整合。
二、活動目標：
透過本次活動將達到以下目標：
1、透過談話，引導幼兒發現自己的成長與變化的同時，讓幼兒知道自己成長中離不開父母及周圍人的關懷，懂得感恩。
2、透過活動，讓幼兒學會感恩、心存感激，並學會讚美自己的父母，尊敬自己的父母，做一個孝敬體貼父母的好孩子。
根據目標，我把活動重點定位於：
重點：感受“我長大了”， 讓幼兒學會感恩父母，知道在自己的成長過程中付出了父母很多的辛苦。透過觀察、比較小時候的照片和用品、播放錄像、交流討論、展示自己，使活動得到深化。
難點：教育幼兒做一個孝敬父母，尊敬師長，團結同伴，回報社會的一個好孩子。因此，我作了以下活動準備：
三、活動準備：
1、空間準備：請幼兒蒐集幼兒小時候的照片、衣物、用品佈置於牆上，向家長了解爸爸媽媽小時候的故事及自己小時候的`趣事，觀察各個階段自己成長的照片，熟悉人物主要特徵。桌椅擺放呈半圓形便於評價和集中。
2、物質準備：配樂詩朗誦“父母的愛是一座橋”磁帶一盤，故事“地震中的母親”，錄像“胎兒的生長髮育以及新生兒的養育”，幼兒操作材料與工具若干。
本次活動我分別採用方法有：情景激發、電教演示、動手操作等方法，激發了幼兒自我感受、自我表現的機會。在整個活動中，處處體現了以幼兒爲主體，讓幼兒親自參與觀察、體驗，進行交流討論，透過讓幼兒看一看、說一說、想
一想、學一學、做一做中提高鍛鍊了能力，昇華了情感，使活動變得豐富，調動了幼兒參與活動的積極性。
四、活動過程：
爲了完成本活動的教育目標，在活動中抓住重點，突破難點，解決關鍵問題，我設計了以下幾個環節：
1、激發興趣、自由探索： “興趣是幼兒最好的老師”，活動開始，以活動室環境的變化引發幼兒對小時候用品的興趣。透過欣賞小時候的照片和用品讓幼兒猜照片“照片上的人是誰？一起議論爲什麼猜不着？從而發現小朋友的變化。並透過看一看、試一試、比一比，真實地感受自己長大了。在這一過程我透過集中談話讓幼兒互相議論的方法：讓幼兒知道自己成長中離不開父母及周圍人的關懷，懂得感恩。這一環節大約需要3——5分鐘。
2、觀看錄像，積累經驗：幼兒對自己是從哪裏來的、是怎樣長大的，充滿了好奇。透過觀看錄像把幼兒帶到了神祕的生命起源時刻，他們深深地感受到媽媽懷孕的辛苦、父母養育的艱辛，增進了對父母的感情，激發了幼兒愛自己的父母情感。這一環節大約需要3分鐘。
3、昇華情感、懂得感恩：透過欣賞配樂詩朗誦“父母的愛是一座橋”和故事《地震中的母親》，引起幼兒情感的共鳴，讓幼兒深刻的感受到偉大的母愛，激發幼兒愛的情感。
這一環節大約需要5分鐘。
4、聯繫自我，談體會：讓幼兒講述自己小時候的趣事，引導幼兒回憶日常生活中的各個片斷和細節，感受生活中父母的愛，從而引導幼兒關愛父母，學會感恩。這一環節大約需要5——8分鐘。
5、動手操作：爲讓幼兒展示自己成長後本領、帶着一顆感恩的心把你要爲爸爸媽媽做的事情，畫在每片樹葉上，然後貼在本領樹上。教育幼兒感恩從現在做起，從點滴做起，從身邊做起。這一環節大約需要5——10分鐘。
6、集體演唱歌曲《感恩的心》，這是活動的延伸，在懷着感恩的音樂聲中進一步抒發對親人、對朋友、對大家的愛，整個活動沉浸在愛的氛圍中。3分鐘左右。
五、教師總結髮言：
最後教師總結性發言：其實感恩、回報父母的方式有許多，他就體現在生活最平常、最細微之處，並不是要我們爲父母做什麼轟轟烈烈的大事，而是要求我們體會一下父母的辛苦，每天給媽媽捶捶背、倒杯水和說一句溫暖的話語，這都是對父母最大的回報。只要我們懷有一顆感恩的心，愛親人、愛老師、愛同伴和周圍的每一個人，會讓我們的生活更加愉快，生命充滿溫暖。
幼兒園學會感恩的主題班會2
活動目的：
1.給學生一個自我反思的機會。
2.使學生了解，成長的過程需要感激使你成長的人。
3.讓學生懂得怎樣感恩，怎樣報答。
活動過程：
一、班主任老師宣佈活動開始，請主持人上臺，並預祝成功。 主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危難的時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困境;在迷茫的時候，有人爲你指點迷津，讓你明確前進的方向;在跌倒的時候，有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峯……你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那麼，你能不心存感激嗎?你能不思回報嗎?
下面我宣佈“《同 在 陽 光 下》 —— 心存感激學會感恩”主題班會現在開始。
二、介紹感恩節
感恩節(thanksgiving day)是北美洲獨有的節日，始於1621年。1863年，美國總統林肯將它定爲國家假日，並且規定每年11月的第四個星期四(The fourth thursday in november)爲美國的感恩節。感恩節有四天假期。藉着長假，很多人都會趕回家慶祝佳節，慶祝感恩節的習俗代代相傳，無論在岩石磷峋的西海岸，還是在風光旖旎的夏威夷，人們幾乎以同樣的方式慶祝感恩節，感恩節是不論何種信仰，何種民族的美國人都慶祝的傳統節日。所以，美國感恩節的熱鬧程度絕不亞於中國的中秋節。
三、概括怎樣感恩
心存感恩，學會感激，我們要感謝母親孕育我生命;感謝父母養育我長大;感謝老師教育我知識;感謝同學賜予我友情;感謝生活藏
滿理想夢幻;感謝大地哺育萬物生靈......
學生唱歌曲：《感恩的心》
(我來自偶然，象一顆塵土，有誰看出我的脆弱，我來自何方，我情歸何處 ，誰在下一刻呼喚我，天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛 ，我還有多少淚，讓蒼天知道 ，——我不認輸，感恩的心，感謝有你，伴我一生 ，——讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運 ，花開花落 ，——我依然會珍惜。)
四、學會感恩父母：
1、 “ 母愛如水，父愛似山。”感激父母孕育我們生命，感謝父母養育我們成長。謝謝您們，爸爸、媽媽!謝謝您們的大恩大德 !! 《遊子吟》 唐 孟郊
慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，
意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
(講述父母的關愛、表表你的孝心)
2、朗誦：散文《哪一個是我》
五、學會感恩老師：
“喝水不忘挖井人，時刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識，感激老師關心我們成長，感激老師教育我們成材!謝謝您們，老師!!謝謝您們的大恩大德 !!!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹 ”
———— 晚唐 李商隱《無題》 (講述老師的恩德、說說你的感激)
六、學會感恩他人：
“贈人玫瑰，手有餘香”。每個人都應常懷感恩之心,在學習、生活中,無論怎樣都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。只有學會感恩他人,你纔可能成爲被感恩的人;只有感恩他人,你纔會感動自己。 ———— 善待他人,學會感恩,收穫快樂! (描述身邊的好事，談談心中的榜樣)
七、抓班級中具體事例展開教育：
1、表揚先進( 滴水之恩，涌泉相報，投之以桃，報之以李 )
2、反思落後( 列舉恩將仇報，見利忘義、過河拆橋的小人 )
八、感恩方法大奉獻：
(1)爲勞累的父母、長輩倒一杯茶，揉揉肩，洗洗腳，說說笑話。
(2)每天好好學習，學會尊重、關心老師，給老師一個好心情。
(3)體諒、理解父母、老師的苦楚，不頂嘴、爭吵，多爲他們着想。
(4)每天分擔些力所能及的事，學會說 “謝謝”、“您辛苦了!”。
(5)尊重父母、老師的勞動成果，天天反思過失，學會說“對不起”
(6)學會關愛身邊的人，存好心，做好人，及時給他人送上溫暖。
(7)多做善事、好事，儘自己最大的力量報效國家、社會、人民。
(8)列一張感恩表，記下感恩的故事，感恩的人，時時圖求報答。
九、老師的結束語：
同學們：
心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。
心存感激，心靈上纔會獲得寧靜和安詳。
心存感激地生活，纔會敬重地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。
心存感激地生活，纔會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。 感激不只是一種心情，而是一種素質。
今天，我們不僅要心存感激，還要學會感恩。
讓這種民族精神代代相傳吧!
最後,讓我們一起祈禱 ，讓 “愛”永駐人間…“心存感激,學會感恩”,明天會更好!