爲了確保事情或工作紮實開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬於計劃類文書的一種。方案應該怎麼制定纔好呢？以下是小編收集整理的主題班會設計方案8篇，歡迎大家分享。
主題班會設計方案 篇1
教學目標：
1、認知：透過本次主題班會，使學生了解挫折在人生路上的不可避免性；提高挫折的承受力，掌握對待挫折的正確方法。
2、 情感：使學生樹立信心，讓挫折成爲自己向上攀登的墊腳石。在遭遇挫折時，能善待挫折，努力戰勝挫折，做生活的強者。
3、行爲：透過討論發言，使學生能夠正確對待挫折，提高抗挫能力，掌握正確對待挫折的辦法。
教學過程：
一、認識挫折
1 、匯入：在生活中，我們常常祝願他人萬事如意，心想事成，一帆風順等等，但是恐怕並沒有人真的相信能夠象他人祝願的那樣，那些祝福只是人們良好的願望而已。在現實中，每一個人的生活道路都不可能是一條筆直、寬闊、平坦的大道，總是佈滿坎坷與荊棘。坎坷在每個人的生活中都存在着，只不過或大或小罷了，它們就是我們平時所遭受的挫折。
2、 個案分析
1918年，13歲的高士其以優異的成績考入了清華留美預備學校，學校授課全部要用英語，可高士其入學時只懂一點英語。入學時，除了英語他的各門功課都特別突出，學校特准他一入學就跳了一級，怎麼辦？他不懂英語，是無法聽課的，時間一長，各門功課都有要落下來。少年高士其遇到了人生中的第一次較大的考驗，可以說這是遭受的第一次挫折。但高士其沒有退縮，沒有等待，沒有猶豫，他是個迎着困難上的人。他把英語單詞記在一個小本子上，每天清晨一起牀就背。有些單詞發音不準，他就用家鄉福建話注音，就這樣他硬是把一個個單詞背下來了，經過半年的努力，他竟然獲得了英語優等獎章，而且接着又開始自學起法語和德語來。
3、 組織學生討論：
（1）少年高士其遇到了什麼問題？他是怎樣對待的？
（2）你在生活中有沒有遇到相似的經歷，你是如何對待的呢？
二、瞭解挫折
1、 談談同學心目中的能算得上“挫折”的事例
每個人都有他自己的人生理想，有一個奮鬥的目標。有志者總會不斷地努力，向着自己的人生目標邁進，但在奮鬥的過程中，總難免遇到這樣或那樣的挫折，擋住你前進的腳步。在這種情況下，人們就會產生不安、失意等情緒體驗，並伴隨着相應的外部行爲反應，這就是挫折。
2、 分析挫折可能產生的原因。（學生討論）
師總結：有自然環境和時空限制，人的生老病死、天災人禍造成生離死別，同學之間的矛盾、家長和老師的不理解，人的容貌、身材、體質、能力、知識水平等的限制，這些因素都有可能導致挫折。
三、感受挫折
1、請同學具體談談自己所經歷的一些挫折及受挫後的反應
師：同學們在現實生活中也會遇到來自各方面的挫折，請同學們談談自己遇到的挫折故事，並談談受挫後的反應如何？生：（積極發言）
2、請同學談談偉人或名人是如何對待挫折的。
3、談談古今中外因爲受挫而一蹶不振的事例。
四 、善待挫折
1、善待挫折
過渡：由上面的討論，同學可能會發現，同樣的挫折，不同的人，不同的心態下往往會有不同的結果。誰能說一說，遇到了挫折後我們應如何對待呢？ 生：（討論）
師：對挫折要有正確的認識和心理準備，要培養堅強的意志，還要多與人交流。
2、師生共同探討善待挫折的方法。
師：我們在遇到挫折後，會用哪些方法對待呢？
生：寫日記、聽音樂、打球、購物等等。
師：渲泄法、音樂療法、轉移注意法。
挫折是人生的一筆財富，從某種程度來說，它是我們事業成功的基石。經歷挫折，可以磨鍊我們的意志，可以促使我們去學習更多的知識，迎接更大的挑戰。
五、欣賞歌曲，並尋求榜樣的力量，戰勝挫折。（《真心英雄》）
1、 欣賞歌曲，並感悟其歌詞的涵義
師：我們同學都喜歡遇挫折有承受力的人。那麼我們也不必怕挫折，剛纔歌中唱得好“不經風雨怎能見彩虹”講出了：人必須經歷挫折，才能培養出堅忍不拔的抗挫折能力，要勇於正視挫折，磨鍊自己，才能取得成功。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
2、 請同學列舉一些雖遭挫折但頑強抗爭，最後取得成功的典型事例，以激發其戰勝挫折的鬥志。
3、 即興演講表心願
六、結束語
主題班會設計方案 篇2
教學目標：讓學生學會感恩父母，體諒父母，常懷一顆感恩的心。
教學過程：
一、開場提問：（5分鐘）
1、你們知道自己的六一是什麼節日嗎？（兒童節）
2、你們知道你們自己的生日是什麼時候嗎？你們生日的時候是怎麼過的呢？
3、誰知道爸爸媽媽的節日嗎？（母親節，父親節）
是什麼時候?（母親節是5月的第二個星期天，父親節 是6月的第三個星期天。）
4、那你們知道爸爸媽媽的生日嗎？
（應該只有少部分同學知道自己爸爸媽媽的生日）
二、說教：(5~7分鐘）
接下來我們講一個故事：有兩個人在吃飯，有一個很好吃的東西擺在桌上，其中一個人嚐了一小口就把剩下的全部給另一個人吃，這兩個人會是誰呢？
（待同學回答之後）
那如果一個人吃得只剩下一小口才給另一個人吃，這兩個人又會是誰呢？
（待同學回答之後）
前者是爸爸媽媽和孩子，後者是孩子和爸爸媽媽。那麼怎麼理解這個小小的相反的做法呢?其實很容易理解，爸爸媽媽嚐了一小口只是爲了知道那食物是否燙嘴、走味，然後才放心地讓孩子去吃。孩子想到應當與爸爸媽媽分享的時候總是之剩下一小口，因爲這時他再也吃不下去了，也只有爸爸媽媽纔會無怨地接受這一切，並誇獎孩子孝順。
爸爸媽媽把無私的愛奉獻給了我們， 俗話說“滴水之恩，當涌泉相報。”更何況是爸爸媽媽，他們爲你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否在爸爸媽媽勞累後遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰，他們往往爲我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會，去報答。
三、講述自己的故事：（7~8分鐘）
嗯，爸爸媽媽爲我們付出了很多，爲我們傾注了很多心血，同學們一定有很多與爸爸媽媽有關的感動的故事與大家分享，下面就由同學們說說你們的爸爸媽媽吧。
（同學們暢所欲言，教師自己準備一則感人的小故事） 嗯，同學們都說出了爸爸媽媽對自己的好，爸爸媽媽培育自己長大，真的很不容易，自己有時候還很不理解爸爸媽媽，惹爸爸媽媽生氣。誰言寸草心，報得三春暉。
除了爸爸媽媽，在你身邊還有很多關心照顧你的人，你們有沒有感受到呢？你平時有爲他們做什麼嗎？
（待同學們回答）
情景表演
四、活動：製作卡片
那現在我們再爲他們做一件事吧，表達我們對他們的感謝之情。
（把事先準備好的卡片等材料發給學生，寫上祝福語，然後老師下去看看同學們是怎麼做的，指導一下。）
五、教簡單手語:
①爸爸媽媽我愛你
②老師我愛你
③爸爸媽媽辛苦了
④老師辛苦了
教《感恩的心》（跟着視頻唱，跟着比劃。）
做遊戲
六、活動總結，愛心社社員發言:
今天這節班會課，我們一起分享了與爸爸媽媽的溫暖瞬間還有很多感動的故事，學會了感恩爸爸媽媽，學會了製作愛心卡片，學會了一首歌曲。
爸爸媽媽的付出遠遠比山高，比海深，所以我們要對爸爸媽媽多一份關心，盡一份孝心。我們一天天長大，爸爸媽媽卻一天天地老了，他們頭髮漸漸白了，額上也有皺紋了，是我們吞噬了爸爸媽媽的青春，讓我們從現在做起吧，哪怕是給爸爸媽媽捶一捶背，端一杯茶，也是我們做兒女對爸爸媽媽的一點回報，一片孝心。
而老師的心，和父母一樣。父母給了你生命，老師給了你靈魂。父母給了你身體，老師給了你思想。老師的愛是世界最純潔的愛！
我們還要學會感恩同學，感恩社會。學會感恩，不要再認爲所有的事情都是理所當然的，其實所有的一切都來之不易的。我們要感謝爲我們服務的人，學會承擔自己在學校和家庭的責任和義務；學會感受爲他人服務的快樂；學會把“行”、“謝謝”和“對不起”時時掛在嘴邊；學會 “在乎”每一個人，尊重他人的權益；體現在生活的每一個細節之中就是不隨地亂拋紙屑果皮，因爲整潔的環境屬於大家；課間與午休時不要大聲喧譁，因爲安靜屬於大家??如此的學會、學會，能使我們懂得更多, 愛的更多, 得到的更多。我們有太多值得感恩的事情和理由。
感激撫養你的人， 因爲他們使你不斷成長。
感激幫助你的人， 因爲他們使你度過難關。
感激關懷你的人， 因爲他們給你溫暖。
感激鼓勵你的人， 因爲他們給你力量。
感激教育你的人， 因爲他們開化你的矇昧。 凡事感激，學會感激。
七、佈置任務
要求每一個孩子每天爲爸爸媽媽添一碗飯，或者捶捶背，要他們去堅持，並且告訴他們，下次老師來要檢查。
主題班會設計方案 篇3
一、活動主題：花開不敗在高三
二、活動時間：20xx年3月25日第八節
三、活動地點：高三(2)班課室
四、活動對象分析：
“一診”考試作爲高考前第一次重要的“大練兵”，被老師學生看得很重。所以，一診的成績往往會導致學生情緒的極大波動。有的學生會因爲好成績而精神大振，而也有不少的學生會精神萎靡，甚至會滋生自疑的念頭。在這個時候，激勵取得好成績的學生再接再厲，鼓勵成績不好的學生們堅信自己的夢想，爲夢想而努力極爲必要。因此，我們設計了主題爲“花開不敗在高三”的班會。
五、活動過程：
一我們的二班，我們的家。
二花開不敗在高三
(1)爲了自己的人生，加速!
(2)永不言棄，勇往直前!
(3)花開不敗在高三!
三我們的誓言!
六、活動目的和預期效果：
1.增強學生的學習動力，激勵着每一個有夢的學生，讓他們有自己的勇氣去追求夢想。
2.調整心態，積極面對高三僅剩的70天的學習生活。以花開不敗爲主題，讓學生時刻鼓勵自己，達到激勵奮發向上的良好效果。
主題班會設計方案 篇4
主題
1.讓學生在高一就養成基本習慣，形成基本素質，並能夠爲自己的學習、生活確定實際的目標，爲今後三年的學習及以後的生活打下基礎。
2、 透過這次主題班會中的討論和學生代表發言，主要還想讓學生認識到高中生活不同於初中，高中生面臨的任務更重，學校社會和家庭對於他們的期望也更高，同時，家庭、學校和社會也爲他們的成長創造了許多有利條件。明確了自己的任務和外界是對自己的要求後，逐步實施自己的計劃，實現自己的願望。
目的
1、正確認識學習環境
2、正確認識將要遇到的困難
3、掌握一些學習方法
4、正確認識中學生應該具備的基本素質
背景 1四十多人組成的班集體中，一部分人原本就是初中時的尖 子生，這部分人對這個環境可能不太滿意；另一部分人初中的奮鬥目標就不高，對於這些同學來說，升入這所學校可以說是如願以償；另外還有一些同學則是在"半夢半醒"之中，被家長送進了四中。因此，同樣的環境，對於不同的學生來說有着不同的意義。學生只有認識到環境對於自身成長的作用，正確認識自己所處的環境中存在的有得條件和不利因素，才能充分利用有利條件，克服不利因素，最大限度地受益於客觀環境，最大限度地發展自己。
2、"高中的第一步不是直走，而是轉彎；不是走坦途，而是爬高坡。"這句話是有其事實根據的。所謂事實根據，就是高中在課程安排，課時進度，知識點的密度和難度上與初中有着巨大的差別。讓學生透過自己的調查分析，瞭解其中的具體判別可以幫助他們充分認識到高中學習將面臨的困難和考驗，從而在思想上作好克服困難的準備。
3、高中生除了學習以外，更應注意全面發展自己。學習透過閱讀《德育》讀本和其它課外材料可以瞭解這方面的內容。在掌握這些材料之後，還要讓學生考慮爲了幫助他們達到這些基本的素質，學校家庭和社會給學生提供了哪些條件，或學校有哪些規章制度或課程是專門爲提高這些基本素質而設定。
形式
採取分組討論然後發言展示的形式。讓每個同學思考至少一個問題，每個同學至少說一句話，全體同學參與其中，每人有各自的收穫。
準備
1. 組織學生圍繞這次班會主題蒐集本班學生對於高中的認識以及進入高中的一些看法。
2.選學生代表作班會發言準備及班主任做好相關發言準備。
步驟
1） 分組並分配討論內容 ：共分四組
2） 就討論內容給予簡單指導：
A、 第一組成員具體分析環境對每個人的得和弊，並得出具有指導意義的結論。
B、 第二組結合具體科目（語、數、英、物、化、政），對比初高中這些科目在課時安排，課程進度，知識點密度和難度上的判別得出具體數字。
C、 第三組結合某一科目，就《德育》讀本中給出的學習方法和練習方法討論其具體操作步驟，並能給其他組的同學作出講解和指導。
D、 第四組結合讀本中的材料討論得出學生認爲最重 要的幾項素質，並討論學校的哪一課程或哪一紀律規定專爲提高這一素質而設定。
3） 討論時間20分鐘，討論結束後，組長對組員發言作記錄， 並總結歸納，最後選出學生代表陳述本組觀點，展示討論內容。
4） 班主任小結
學生髮言主要內容摘錄
第一組： "歸納，總結我們組討論的內容，主要有以下幾方面：
1、 這裏師資力量雄厚，機房實驗室等設備齊全，這些都爲我們學習科學文化知識提供了有利條件。
2、 學校的各項規章制度嚴格且健全，校園的環境優美，花草樹木繁多，操場規範，設施齊全，而且開設了音樂、美術等藝術類課程，同學在這時可以陶冶情操、發揮特長。
3、 同齡人的能力和水平都很高，競爭激烈，對於那些基礎好， 能力強的同學，這是個提高自己的好機會；但對於本來基礎不太好的同學來說，壓力太大，容易產生自卑心理。
4、 最後，奉勸大家，從自己出發，基礎好的同學不要放鬆， 基礎差的同學不要灰心，利用好周圍的環境，讓外因最大限度地服務於內因，從而使自己的身心得到最大限度地發展。
第二組： 透過調查對比，我們總結了如下一組數字：初中時參加考試 的科目最多隻有六科，而高一增加到了九科，初中時數學、語文、英語三科每週6課時、化學、物理每週3課時；高中數、語、外三科每週減爲5課時，而其它兩科增加爲每週四課時。
雖然課時減少，但知識量增加，因引知識點密度自然加大。以數學課爲例，初中時一般一節課只有1--2個知識點，剩餘大部分時間可以用來做課堂練習。練習時間充分，再加上題型單一，因此一節課的內容不難掌握。而高中數學知識點密度大難度大，題型變化多，同時課堂練習時間相對減少，要想在四十分鐘內完全掌握對至少一半的同學來說很困難，需要下課加強練習。
綜上所述，高中學習的難度總的說來是加大了。從初中到高中，明顯體現出是"轉彎"和"爬高坡"。
第三組： 以英語爲例介紹學習方法。
1、 瀏覽：掌握文章的主題，即主要話題，談論的大致內容， 這可以題目及段落的起始句中得到。
2、 提問：就此話題，思考自己想知道和了解的內容，可以先 試着把自己的答案和見解寫在一邊，以備測查。
3、 閱讀：掌握大意，分層，把不會的單詞、詞組劃在書上， 試着給自己劃重點和難點。
4、 背誦：這一步類似於課上常做的複述練習。
5、 複習：找出複習重點，一般包括，日常用語，詞組及句型。對集中練習和分佈練習，我們組認爲，就象吃飯。因此希望大家每節課後能及時練習，以便更好地消化和吸收。
第四組：討論記錄
毛璐：中學生應具有堅實的基礎知識，首先要博大，然後再精深，象藝術鑑賞力等不被人重視的"邊緣能力"也應該注重培養。
李曉：有了基礎知識，應用和遷移的能力也應培養。 杜虎：強健的體魄是必要的。 張麗：中學生應具備心理適應能力和承受能力。周昊宇、江誠：中學生還應該會做家務。
霍青：還應學會搞好同學之間的關係。三年的同窗生活。給我們最多的是友情。我們正處於心理髮展階段，對許多事情沒有正確的認識，常以感情爲出發點，俗話說："金無足赤"，"人無完人"，對某些事情多包容一些，同學之間就沒有不愉快。
另：物理、化學、生物科學可以幫助我們解決生活中的一些現象，增強我們對環境的認識能力，從而很好的適應和保護環境。
會後小結
這種先分組討論後發言展示的形式基本上讓每一個同學都有機會參加到班會中來，受到了大多數同學的歡迎。
而且，由學生髮言展示的內容來看，大部分同對這四方面的內容有了初步正確的認識，班會的目的基本達到。但仍發現這種形式存在一些弊端。比如，個別組在討論過程中偏離了主題，沒有達到討論的目的；另外，由於分組時考不周，一些性格較開朗的同學分在了一組，講座很熱烈；而另一些性格內向的同學分到了另一組，討論起來則有些困難。因此在以後類似的活動中，分組時要儘量做到合理搭配，還要在討論內容上注意加強引導。
當然，以上討論的內容絕不是高中生活的全部，還應該在以後的班會中注意引導和幫助學生把他們的高中生活方案設計得更理想，更完善。
主題班會設計方案 篇5
德育主題班會的召開是爲了使學生的靈魂得到振動，思想感情得到昇華，在潛移默化中接受教育。
一、活動目的：
透過這次班會，讓《興義九中二十條行爲規範》能夠在學生中得到更好的貫徹落實，真正用規範來指導學生平時的言行，改掉學生的不良行爲習慣。
二、活動要求：注重人人蔘與，講究活動有序，突出有聲有色。
三、活動過程：
1、班主任作主題班會發言，針對班級一些不良行爲習慣引入課題。
2、小品《發生在我們身邊的事》，讓學生找出一些不良習慣。
3、看課件圖片、聽音樂認識到學生本身存在的一些壞習慣。
4、活動展示不良行爲習慣。
5、朗讀：《壞習慣危害大》。
6、全班同學宣誓做到《興義九中學生行爲規範二十條》結束主題班會。
7、班主任總結。
四、活動設計具體內容及意圖
教師引入：教育家葉聖陶先生說：“教育就是習慣地培養”。良好的習慣能端正學習態度，提高學習效率，還能提高修養，完善人格，使人上進。但是良好習慣的養成並不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那麼一些同學，沒有養成良好的學習生活習慣。
主持人1、2出場：七年級(3)班“告別不良行爲習慣”主題班會現在開始。
(一) 認識不良行爲習慣
同學們的不良行爲習慣有哪些(請看圖片)對課件圖片進行說明。
主持人2：以上這些不良習慣在我們班部分同學身上已經習以爲常，現在我們看看還有那些
不良習慣在我們同學身邊。(請看小品)
(二) 學生表演小品：《發生在我們身邊的事》
主持人1、2：同學們，我們透過剛纔的這個小品和圖片，說說在他們身上有哪些不良行爲習慣? 請同學們自由發言：(6-8個學生回答即可)
主持人1、2：總結同學們發言：對小品表現出來的不良行爲習慣進行口頭點評。1、亂丟垃圾 2、
上課不能專心聽講 3、上課講話 4、上課打瞌睡5、坐姿不規範6、
影響其他同學上課7、打架8、吃東西
主持人1：同學們看了這個小品和圖片，知道了什麼是不好的習慣，相信今天不會有同學再去做這些事情了，可是，我們明天，後天，一星期以後，一個月以後呢?是不是大家都還能做到這些呢?(提問學生)可能已經忘了今天講的不良行爲習慣，又會不經意做出這些不該做的事情吧?(提問學生)其實，我相信一旦我們養成了良好習慣，不要說一個月，就是一年一輩子也不會再做了。
主持人2：因爲，好習慣是忘不掉的。比如，做作業，一旦養成了良好的習慣，就會自然而然地去完成，可以說是自動化地按時完成，不需要別人的提醒和督促，更不會拖拉了;再如，有些男生原來睡前洗腳是一定要爸爸媽媽提醒的，不提醒就不洗，在九中生活了一段時間以後，即使回到家沒人提醒我相信大家也會洗了，因爲已經養成了睡前洗腳的良好習慣。
(三)自我檢查階段
主持人1：透過我們剛纔的瞭解，知道了什麼是不良行爲習慣。現在請同學們找出自己的不良習慣寫在紙上，並提出解決壞習慣的方法。(音樂)請同學起來回答。
主持人1、2：現在我們來聽聽我們班的同學都有那些不良行爲習慣。邊讀邊點評(最多各5人) 根據同學們寫的不良習慣。針對以上這些不良行爲習慣，我們該怎麼做?臨時總結出幾條解決方法：
不良行爲習慣：1說話不文明;2上課時故意引人發笑; 3老師講課時隨意插嘴;
4上課時吃東西; 5做錯題沒有及時改正; 6做了錯事不虛心接受批評，強詞奪理; 7
對不文明行爲不及時制止;8不熱愛勞動; 9對學習不主動、不認真、不踏實、不按
時完成作業。
主持人1、2：解決方法：我們要上課認真聽講、專心筆記;下課不去追逐打鬧;不亂丟垃圾;對老師要
有禮貌等等。
(四)活動一
主持人1：那麼下面我們請兩個同學一組一起玩個遊戲放鬆一下，這個遊戲的名稱叫《比劃猜猜猜》
主持人2:請聽規則【由2個人爲一組，一個比劃一個猜，根據主持人手裏的題卡內容，抽到幾號題就答幾號題。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同學請保持安靜，違規者倒扣10分。】
1.東張西望 2.輕聲緩步; 3.拳打腳踢; 4.禮讓三分; 5.追逐喧譁; 6.鼓掌。7.開心8.激動9.打瞌睡10.聚精會神。
主持人1：其實很多同學都存在一些不良習慣，我們也學到了應該怎樣規範和矯正自己的不良習慣，想必大家都有着深刻的認識，總歸一點就是先得遵規守紀養成一個良好的習慣。因爲好的習慣可以讓大家受益，自身存在的壞習慣無形當中會成爲你人生的絆腳石。
(五)活動二
主持人1：請全班同學朗讀：《壞習慣危害大》
壞習慣，危害大，直接影響你我他，學習倒退直向下，思想落後表現差，表現差。
壞習慣，危害大，健康心理毛病發，一天到晚情緒差，人格修養倒地爬，倒地爬。
壞習慣，危害大，班風班貌全搞垮，不顧集體好和差，競賽榮譽全跑了，全跑了。
壞習慣，克服它，要靠全班一體化，幫你幫我也幫他，師生家長笑哈哈，笑哈哈。
主持人1：透過這個內容，讓我們瞭解到了壞習慣危害大，影響我們的身心健康，學習退步，
班心混亂的不良習慣的壞處。
(六)向不良行爲告別演講
主持人1：下面請同學代表：作《向不良行爲告別》演講(音樂伴奏)。
主持人2：所以我們要養成良好的行爲習慣，克服缺點爲我們班集體爭光。要求全班同學起
立宣誓要做到《興義九中學生行爲規範二十條》。
主持人1、2：宣佈此次主題班會到此結束。請班主任爲我們此次主題班會點評。主持人退出。
(七)班主任總結：主題班會成果。最後請同學們起立把剛纔寫的不良行爲習慣，丟掉進垃圾桶。
第一次“告別不良行爲習慣”主題班會示範課反思
透過一月的和諧班級教育課題準備我班以“告別不良行爲習慣”爲主題進行了主題班會示範課，因爲事前沒有對學生主持人全面的培訓以至於在上課的過程中出現了一些問題:
1、 主題班會涉及的道具沒有提前準備，臨時慌慌張張使小品的質量受到了影響。改正方法：提前準備主題班會需要的道具以及對參加演出的同學進行有序的培訓，使小品能夠體現出主題，到達一定目的。
2、 開題前班主任沒有做引入，沒有對課題進行有效的進行對下面的問題作鋪墊。改正方法：班主任對課題進行有效的引入，使主題班會有中心、有目的、有順序。
3、 學生問題活動沒有完全帶動起全班同學的積極性，出現重複式的問題，沒有對問題進行個別的點評。改正方法：儘量把課堂交給學生，讓學生自由發言，從言語中找到公共點。
4、 對不良習慣圖片觀看沒有給予一定時間，學生不瞭解。改正方法：給予學生圖片觀看時間，對圖片進行總結。
5、
6、 對課件中涉及的20條，要求學生起來宣誓。 教師總結，對課件內容進行全面總結。
主題班會設計方案 篇6
活動目的：
結合國慶65週年，對學生進行一次熱愛祖國，做一個有道德的人教育。讓學生明白愛國從我做起，從現在做起。
活動方式：
班長、中隊幹部主持，全體學生參與。
活動地點：
四（3）班教室
活動過程：
一、教室裏播放“歌唱祖國”，營造氣氛
二、主持人甲：一曲歌唱祖國唱的激動人心，蕩氣迴腸。65年前的十月，千千萬萬箇中國人曾徹夜難眠！
主持人乙：65年後的今天，千千萬萬的中國人壯懷激烈。
主持人甲：中華雄鷹在展翅。
主持人乙：中國巨龍在騰飛。
主持人甲：中國人民從來沒有像現在這樣意氣風發。
主持人乙：中國人民從來沒有像現在這樣歡樂安詳。“向國旗敬禮”國慶節主題班會活動方案。
主持人甲：身爲華夏兒女。
主持人乙：同爲炎黃子孫。
合：我們爲擁有這樣的祖國而自豪。
今天我們爲祝福偉大的祖國聚在了一起，我宣佈“向國旗敬禮，做一個有道德的人”主題班隊活動課現在開始。（班長）
全體起立，面向國旗，敬禮！
1、主持人甲：金秋的風吹來豐收的氣息，十月的歌聲盪漾在美麗的校園，祖國迎來了她的六十三歲的生日。
主持人乙：聽，這熟悉的歌聲，讓我們深情地體會到作爲新中國少年兒童，是多麼的幸福和自豪。請聽歌曲《紅旗飄飄》
2、主持人甲：十一的鮮花絢麗多彩；十一的陽光和煦溫暖。美好的日子裏，我們不會忘卻烽火硝煙的抗戰歲月；美好的日子裏，我們一起唱響那首首烽火戰歌。共同去感受先輩曾經的激情，一起用歌聲唱響我們的愛國情！請聽配樂詩朗誦《祖國，我愛你》。
3、主持人甲：共和國的昨天，有輝煌的歷史：共和國的今天，生機勃勃；繁榮富強的明天，則要靠我們去創造。明天，我們是國家的主人，是祖國的棟樑。我們該成爲怎樣的人呢？
同學們：我們要做一個有道德的人。
三、創設情景
1、多媒體播放不文明的`漫畫。
2、這些圖片中事，我們已司空見慣的，熟視無睹了，甚至可以說是麻木了，但這些事不得不引起我們對文明，對道德的深思。同學們看後有什麼想法呢，請談談。（學生自由發言）
3、同學們說出了這些不文明，不道德的行爲給我們帶來許多的不便和巨大的危害。所以我們要告別不文明，告別不道德，然而告別不文明需要誰的參與？（需要大家的參與，需要大家共同營造。）在我們這個大集體中，還真有不少令人感動的一幕。
4、多媒體出示公益廣告視屏。
主持人甲：透過視屏，我們能感受到，文明就在文明的身邊，文明只差一點，有是隻是舉手之勞，我們只要邁出一小步，就能做到。
主持人乙：相信大家平時都見過不少體現文明，道德的好人好事吧，下面請同學們談談，身邊的好人好事。
主持人甲：說起身邊的好人好事，同學們滔滔不絕，說明我們身邊的好人好事還真不少，文明就在我們的身邊，其實你已做到了，其實你還能做的更多，更好。
（學生小組內發言，討論如何從我做起，從現在做起，爲祖國的繁榮富強努力學習，選出優秀稿準備班上發言）
主持人乙：現在讓我們來傾聽每個小組代表的發言。
小組發言：
（四個方面：1、好好學習長大後爲祖國效力；2、珍惜現在的生活，不忘歷史；3、從現在開始做自己力所能及的事情，愛校園愛周圍的每一個人；4、關心集體，愛護環境，尊老愛幼，做一個有道德的人。）
5、班長提出愛我中華從我做起倡議書
同學們愛我中華要從每個人做起，從今天做起，讓我們在這份：愛我中華從我做起倡議書上留下我們濃墨重彩的一筆吧！
班主任做總結髮言結束班會：
今天班會開得有聲有色。看到這隻祖國大地的雄雞，你想大聲地說句什麼？
（我愛你，祖國！）
真正的愛國不是一堂主題班會所能完全體現的，一個真正有道德的人更應該體現在平時的一點一滴中，沒有對父母、對老師、對同學、對班級、對學校的愛，是不能談及對祖國的愛，也不能算是一個有道德的人。
同學們，請你們記住，無論到何處，我們都不能忘記自己是中國人；無論到何時，我們都不能忘記做一個有道德的人。行動起來，共同描繪祖國美好的明天吧！
主題班會設計方案 篇7
一、活動目的：
透過本次隊會，配合學校德育方案，推廣聯合國教科文組織召開的面向二十一世紀教育國際研討會上提出的宣言“學會關心”，並配合班級現狀，幫助後進學生，使學生懂得關心的意義，學會關心自己和別人，從而關心社會和社會進步。最終促成良好思想道德的形成。
二、準備工作：
1、編排課本劇《小珊迪》，小品，啞劇及快板；
2、準備好錄音機，磁帶及道具；
3、佈置好教室，黑板上繪出各種幫教場面及中心繪圖“請讓我來關心你”。
三、活動過程：
1、隊會開始之前，清點人數。
中隊長上臺宣佈：隊會開始之前，請各小隊清點人數。
各小隊長清點人數，向中隊長彙報。
中隊長向輔導員彙報：五一中隊應到48人，實到48人，報告完畢！請求隊會開始。
輔導員：可以開始！
2、隊會開始：出旗！
中隊長宣佈：我們歡迎王翠（甲），付倩雲（乙）同學爲我們主持這一次隊會。
（甲，乙主持人上）：各位領導，老師，同學們大家好！五一中隊“請讓我來關心你”隊會現在開始！出旗！敬禮！（兩名護旗手和一名旗手高舉隊旗出）（放“出旗曲”）
3、唱隊歌。
（主持人）：禮畢！唱隊歌！
4、隊會內容：
（1），表演課本劇〈〈小珊迪〉〉。
甲：關心是一首溫馨的詩，
乙：解開憂愁治癒傷痛。
甲：關心是一句體貼的話語，
乙：熔化冰川溫暖心肺。
甲：關心是愛，是情，是友誼。
乙：關心是世界上最美麗的源泉。
甲：曾經有許多人讀過《小珊迪》的故事，爲小珊迪誠實，善良的品質所打動，也爲人與人之間相互關心的和諧關係而感動。今天，在這裏將重新演繹一出小珊迪的動人故事。
（表演課本劇《小珊迪》……）
（2），正反小品對比，引導討論，激發情感。
甲：看着小珊迪在寒冷飢餓中死去，我們的心都要碎了，但唯一讓我們感到溫暖的是，人與人之間相互關心的美德會讓小利比幸福地生活下去，每一個人在一生中都會遇到這樣，那樣的困難，有人需要幫助的時候，你會怎樣對待呢？請看下面的小品。
（表演反面小品。）（小品內容略）
（小品結束。）
乙：同學們，在我們這個星球上，生活着五十億人。每個人在一生中都會遇到這樣那樣的困難，每當此時，我們多希望得到一雙溫暖的手幫助啊！剛纔這位老奶奶就遇到了困難，可是她得到是什麼呢？看了剛纔的小品，心情怎樣？你們是怎樣想的？
（主持人採訪老奶奶……）
（表演正面小品。）（小品內容略。）
（小品結束，主持人帶頭鼓掌上。）
乙：同學們，這樣的結局，大家滿意了吧？
生齊：滿意！（小品結束，主持人上。）
（3）小隊彙報在學會關心中的收穫和體會。
甲：課本是我們的樂園，在吮吸知識的同時，在小珊迪的故事中，我們學會了關心。
乙：校園社區是我們的天地，紅領巾繫着陽光的燦爛，我們學會了友愛。
甲：愛的升騰，讓我們擁有了金子般的美麗心靈。
乙：下面我有個建議，咱們中隊的同學以雛鷹假日小隊爲單位進行一次比賽，向老師和同學們彙報一下在“學會關心”的過程中的收穫和體會，大家說好不好？
（四個小隊分別彙報，內容略。）
（片斷一，小品：向殘疾人獻愛心。內容略。）
（片斷二，小品：尊老愛幼。內容略。）
（片斷三，小品：孝敬父母。內容略。）
（片斷四，小品：關心同學。內容略。）
（4），四個小隊表決心。甲：這四組片斷擷取了同學們在成長過程中的收穫，它像一股清新的風，吹進了五三中隊火熱的班集體，隊員們都積級行動起來了！
（一小隊）：我們第一小隊是“向殘疾人獻愛心”小隊。
主題班會設計方案 篇8
一、活動目的：
1、給學生一個放鬆心情，釋放壓力的機會，提供一個展現自我的平臺；
2、讓學生感受到理想可以帶給人無限的力量，使同學們明白樹立人生理
想的意義；
3、幫助學生樹立明確的目標與理想，使他們進一步端正學習態度，以更
新更高的標準要求自己；
4、幫助學生堅定信念，爲實現自己的理想而努力
二、活動形式：
視頻、朗誦、討論、遊戲、故事、歌曲等；
三、活動準備：
學生：準備朗誦，演講，故事等節目；學唱歌曲《我的未來不是夢》
教師：尋找資料，下載相關的視頻影音，製作課件
四、活動過程：
（一）、基本情況
學校：贛州一中班級：高二（15）班人數：49人
主題：舞動青春，放飛理想
時間：班會課 地點：教室
負責人：陳秋娟 何燕 主持人：肖小單 唐天和
（二）、活動程序
開場白：
女：希臘著名哲學家蘇格拉底曾經說過“世界上最快樂的事，莫過於爲理想而奮
鬥”
男：理想，古往今來，多少人追求你、多少人嚮往你，想從你那裏得到力量、獲得啓示然而，你到底是什麼？有什麼祕密？讓我們透過今天的活動來回答這個問題
合：我宣佈：高二（15）班“舞動青春，放飛理想”主題班會現在開始
1.故事與調查結果講述
女：我想先給大家講一則故事，三個砌磚工人在工作，有人問他們在做什麼，他們的回答各不相同，一個說是“砌磚”，一個說是“賺工資”，而第三個卻自豪地說“我正在創造世界上最富有特色的房子”後來，前兩位工人一直是普普通通的泥瓦匠工人，第三位工匠則成了有名的建築大師同學們，你們知道這個故事告訴我們什麼道理嗎？（人活着要有遠大的理想和目標）
男：哈佛大學有個關於目標對人生影響的跟蹤調查對象是一羣智力、學歷、環
境等條件差不多的年輕人，調查結果發現：
27﹪的人沒有目標； 60﹪的人目標模糊;10﹪的人有清晰但比較短期的目標 3﹪的人有清晰且長期的目標
25年的研究結果表明：
那些佔3﹪者，25年來幾乎不曾更改過人生目標的人，始終都朝着同一方向不懈地努力25年後，他們幾乎都成了社會各界的頂尖成功人士，他們中不乏白手創業者，行業領袖，社會精英那些佔10﹪有清晰短暫目標者，大都生活在社會的中上層他們的共同特點是，那些短期目標不斷被達成，生活狀態穩步上升，成爲各行各業不可缺的專業人士如：醫生、律師、工程師、進階主管等等
其中佔60﹪的模糊目標者，幾乎都生活在社會的中下層面，他們能安穩地生活與工作，但都沒有什麼特別的成績剩下27﹪的是那些25年來都沒有目標的人羣，他們幾乎都生活在社會的最底層他們常常失業，靠社會救濟，並且常常都在抱怨他人，抱怨社會，抱怨世界同學們，針對以上調查結果你又有什麼感想呢？
2.知識競賽(透過他人的世界感受理想的力量)
女：剛剛同學們都說的非常好，接下來我們來個知識競賽，一題20分，得分最高的小組，是有獎品的哦
男：請看第一題恭喜你，答對了
女：請看第二題
男：請看第三題
女：請看第四題
男：請看第五題
女：現在我們來看下各組的得分情況，得分最高的是第X組恭喜他們，每位組員得到一顆糖
男：從剛纔的競賽題中，我們不難看到：古往今來，凡成就一番大事業的人多數是從少年時期就樹立了遠大理想與目標心理學的而研究也表明，青少年時期是確立遠大理想與目標的最佳時期現在就請同學們結合上述故事，調查結果和知識競賽題，談談有理想人與沒有理想的人在人生道路上有什麼不同學生自由發言。
女：從同學們的發言中可以看得出大家對理想都有自己的獨到見解，也從不同角度說明樹立理想的重要性人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫
男：十七歲，是個追夢的季節是個不需等待的年齡那麼，17歲的我們的夢想又是什麼呢？讓我們一起大聲地喊出自己的夢想吧!
3.遊戲擊鼓傳花－大聲喊出你的夢想
女：遊戲規則：當音樂聲起的時候，同學們開始一個接一個傳遞氣球，當音樂
停止的時候，球在誰手裏就由誰來談談他（她）自己的夢想在傳球的過程中，弄破氣球或弄丟氣球者要接受相應的懲罰上臺表演一個節目 主持人做出適當評價。
男：說了那麼多，同學們知道我們應該怎樣實現自己的理想和目標嗎？下面請我們班的來說說她的看法大家歡迎
4.故事分享，目標實現法
男：是啊把自己確立的遠大目標分解成若干個小目標，再循序漸進地去實現它們，我們的自信心和效率就提高了托爾斯泰也將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天，一個小時，一分鐘的理想
女：目標分爲長期目標，中期目標，短期目標對於我們來說一個學段一個目標，一個學年一個目標，一個學期一個目標，一個月，一個星期，乃至一題一個目標這些都是短期目標要想向大目標走去就的從小目標開始 男：已經進入高二的我們，即將面臨人生重大選擇－高考不知道同學們心中是否有自己理想的大學目標呢？接下來由何老師給我們講述如何確立和實現高考目標
5.承接到現階段的目標－高考，講述如何確立和實現目標女：夢想是甜蜜的，實現夢想之路是坎坷的現在就讓我們一起來看看20xx中國達人秀年度總冠軍卓君是怎樣圓夢的田埂上的夢6.微電影－《天埂上的夢》
男：每個人完成夢想的過程中，總會遇到各種各樣的挫折和困難，甚至被不理
解但不要緊，這只是完成夢想的磨練請微笑着，一步一步往前走，堅持你的路，不拋棄，不放棄，陽光依然照射住你的前路接下來，有我們班的黃波同學爲我們朗誦食指的《相信未來》。
7.朗誦《相信未來》
男：謝謝黃波同學爲我們帶來了激情洋溢的朗誦流星的光輝來自天體的摩擦
女：珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚
男：美好的明天來自今天的創造我想對於青春和理想，班主任也會有獨特地理解下面我們以熱烈的掌聲請我們的班主任閃亮登場
8.班主任總結
男：感謝陳老師的意見和建議到這，我門的主題班會已經接近尾聲了，現在，讓我們懷揣着一顆真誠的心唱出《我的未來不是夢》
9.合唱《我的未來不是夢》
男：爲了理想的遠航
女：默默地積蓄着奮進的力量
男：昨天的理想就是今天的希望
女：今天的理想就是明天的現實
合：揚起理想風帆，駛向未來彼岸
男：我宣佈，高二（15）班“舞動青春，放飛理想”主題班會到此結束，感謝各位同學們的參與。