學會感恩主題班會1
班會目標：
1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得爲什麼要感恩。
2.讓學生懂得怎樣去感恩。
我們每一個人都獲得過別人的幫助和支援，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大衆的恩惠。
沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大衆助益，我們何能存於天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以爲人的基本條件！面對現在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤爲重要。
班會過程設計：
前序：播放歌曲《感恩的心》，營造班會氣氛。
師：你們知道剛播的是哪一首歌嗎？
生：感恩的心
你有一顆感恩的心嗎？如果你有，你看到的將是另一個別樣的風景和世界。
在我們的生活中總會有些挫折和不順，而我們往往抱怨其中。那是因爲我們不知道在這個世界上還有比我們遇到更多挫折更多困難的人和事。我們抱怨，而他們祈禱感恩。因而我們不開心不開懷，而他們平和而快樂。如果你瞭解了這些你還會抱怨嗎？
一、播放：各種關於抱怨與感恩相比的相片，引起學生的思考！
我們應該用感恩的心去停止抱怨。
二、討論：自己怎樣認識感恩的？
學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。
學生2：我認爲我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
學生3：感恩是一種品德，是一種生活態度。我們只有學會了感恩，生活纔會快樂，生活中才會有真摯的情感。
學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
教師總結：剛纔幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因爲他們生養了我們；其次，我們要感恩的是老師，因爲他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因爲他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因爲自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷着一顆感恩之心。
環節一：透過一個母親一生的八個謊，引導學生思考感恩父母的
環節二：透過教師節，學生的一封信，引導學校思考感恩老師
環節三：透過校運會的相片同學之間的相互幫助以及開心典禮本班同學送生病同學到校醫室的具體例子引導學生感恩同學。
教師總結：所以，人，要學會感恩，要懷有一顆感恩的心。
環節四：播放:感恩一切視頻，教同學唱感恩一切歌曲。
教師：其實，感恩，不需要我們做出驚天動地的舉措。一個微笑，一聲“謝謝”，一句問候，哪怕是一個眼神……
四、集體繼續討論：
1.怎樣感恩父母？
2.怎樣感恩老師？
3.怎樣感恩自然和身邊其他的人？
學生針對以上三個問題進行討論，而後教師總結。
1.分組討論發言
2.教師總結
有人說，忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上，什麼都還沒來得及做的時候，我們就已經開始享受前人帶給我們物質和精神上的一切成果了。這就提醒着我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。
常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩於我們卻不言回報的每一個人。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵爲最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”學會珍惜你的幸福，學會感謝你身邊的一切，因爲珍惜纔會擁有，感恩才能天長地久……
感恩，是我們生活中永恆的話題。學會感恩，學會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。
五、播放人間有愛歌曲，在歌曲中學生書寫對感恩的人，最想說的心聲。
並挑取部分由代表性的感恩詞進行展示分享。
六、結束語：
做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。有人把人才分爲四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成爲有才無德的人。要成爲有德有才的人，就必須養成良好的習慣，做文明的學生。父母養育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你纔會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。
總之，希望同學們：孝敬父母，尊敬師長，團結同學，學會感恩。
學會感恩主題班會2
A：真心的關懷是一杯清茶，但她足以溫暖冰封的心；
B：真誠的問候是一根火柴，但她足以照亮一片暗淡的夜空。
A：尊敬的各位領導，親愛的同學們，歡迎來到初一（6）班《感恩父母》主題班會現場。
合：現在我宣佈初一（6）班“感恩父母”主題班會現在開始
A：讓我們用熱烈的掌聲歡迎到場的各位領導、老師。（掌聲）
B：下面請大家用心來感受歌曲《燭光裏的媽媽》
感受歌曲
A：每當我們聽到這首《燭光裏的媽媽》，心中總會有無限的感慨。
B：有一個人，她永遠佔據在你心最柔軟的地方。你願用自己的一生去愛她，有一種愛，它能讓你肆意地索取、享用，卻不要你任何的回報。這一個人叫“母親”，這一種愛叫“母愛”！
A：讓我們來共同聆聽震撼心靈的母愛故事——《愛的奇蹟》
背景音樂
B：看了這個故事後，我想我們內心會涌動起無限的感動與辛酸。
A：深深父母恩，殷殷兒女情，當我們呱呱墜地時，父母便細心的照料在我們身邊，風雨有父母爲我們遮擋，無論我們走到哪裏，母愛始終佔據着我們的心靈，溫暖着我們。
B：有位作家說，父母衰老了，是因爲我們長大了。他們額上的皺紋是我們刻的；他們的白髮，是我們親手所染。我們一天一天的長大，而父母卻一天一天地衰老。
A：父愛如山，它沉默無語，卻總是你厚實的依靠。擁有父愛，我們的身軀不再動搖。請大家欣賞短片《如此父愛》
短片欣賞
B：是啊，父母的愛，一輩子都忘不了；父母的情，一輩子都還不清。在我們每個人的記憶深處肯定有許多感人的故事，哪位同學能說說在自己成長過程中父母對自己的愛或讓自己難忘的事？
（同學談自己和父母之間的感人事蹟）
B：剛纔秦錦紅同學說的很好。他們說出了了自己的心裏話，也說出了我們大家的心聲。
A：是的，不論我們走到哪裏，不論我們年齡多大，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。我們不斷的接受着他們無私的愛。
B：請欣賞短片：蘋果樹的故事
A：聽完這樣一個感人的故事，我們感慨萬千，作爲父母，他們從沒想過讓孩子回報，他們只是有着深深的期盼，期盼孩子長大成人……千言萬語匯聚成一句話“可憐天下父母心”
B：感恩的心，感謝有您，我們應該怎樣來感恩我們的父母呢？請看下面兩個同學的觀點，請同學們分組討論，然後舉手髮辮自己的觀點
（同學發言）
A：感謝幾位同學精彩的發言。學會感恩，它是一種禮儀，一種做人的境界。
感謝我們的父母，從今天起，爲他們送上一聲問候，一杯熱茶，一點進步，一點付出。
B：在我們的同齡人中，有一位叫張曉的同學，在母親生病臥牀時，悉心照顧母親的生活起居，感動了許許多多的人。請看張曉的感人故事。
播放視頻
A：愛是一縷縷陽光，能滋潤乾涸的心田，
B：愛是一絲絲春雨，會萌發無限的坦誠；
A：只要有愛，枯木能發芽，
B：只要有愛，滄海變桑田。
A：親愛的同學們，聽了這個故事，你們有什麼話要對您們的父母說嗎？請同學們拿出一支筆，在卡紙上寫下自己最想對爸爸媽媽說的一句話！
同學書寫卡紙
B：下面我們有請幾位同學起來一起分享他感恩的心語
同學朗讀自己的心語
A：感謝幾位同學真情的心語，相信還有很多同學有許多話要跟父母說，同學們，一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對父母的愛的一種無聲的表達方式。
B：愛就在這不經意之間，卻又是那樣的刻骨銘心。聽了大家的傾訴，我們情不自禁的爲這些無聲的愛而感動，在這激動的時刻
合：我謹代表全體的兒女深深地祝福親愛的爸爸，媽媽幸福健康每一天！
在此，請同學們全體起立，舉手握拳向親愛的爸爸、媽媽承諾：
全班同學誓言
A：我們沐浴着愛的陽光長大，我們滋潤着人間的真情成長，多少次帶着幸福的感覺進入夢鄉，多少回含着感動的淚花暢想未來常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的。下面欣賞歌曲：《感恩的心》會唱的同學跟着音樂一起唱。
全班合唱《感恩的心》
合：勤勞無私的、偉大的父母啊，讓我們祝福你：幸福快樂，健康長壽，
讓我們生活在感恩的世界裏吧！各位老師，各位同學，初一（6）班主題班會《感恩父母》到此結束，謝謝大家！
學會感恩主題班會3
班會主題：學會感恩
班會地點：高二（7）班教室
主講人：周晨昱
班會目標：
1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得爲什麼要感恩。
2.讓學生懂得怎樣去感恩。
班會過程：
一、播放歌曲《感恩的心》，匯入班會主題。（出示幻燈片1.2）
我們每一個人都獲得過別人的幫助和支援，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大衆的恩惠。
沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大衆助益，我們何能存於天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以爲人的基本條件！面對現在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤爲重要。
二、討論：自己怎樣認識感恩的？（出示幻燈片3）
學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。
學生2：我認爲我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
學生3：感恩是一種品德，是一種生活態度。我們只有學會了感恩，生活纔會快樂，生活中才會有真摯的情感。
學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
教師：剛纔幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因爲他們生養了我們；其次，我們要感恩的是老師，因爲他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因爲他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因爲自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷着一顆感恩之心。
三、討論：
1.爲什麼要感恩父母？
2.爲什麼要感恩老師？爲什麼要感恩自然和身邊的人？
學生先自己考慮，然後再進行小組交流。
四、繼續討論：
1.怎樣感恩父母？
2.怎樣感恩老師？
3.怎樣感恩自然和身邊其他的人？
學生針對以上三個問題進行討論，而後教師。
1.分組討論發言
2.教師
3.教師出示三文章：
（1）宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當然，我們感謝的，遠比他們要多很多。
感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。
感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態，一種品質，一種藝術。
感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀麼？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀麼？對於我們不甚喜歡的一些人和事物，儘量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀麼？所以，感恩，是一種樂觀的心態。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心裏帶來一股暖流。有人爲我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷着感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。
感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪着生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細緻的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術
（2）常說：“三有三爲。”
心中有祖國，爲祖國做件事。不是爲了回報、感謝偉大的祖國麼？
心中有集體，爲集體做件事，不是爲了回報、感謝溫暖的集體麼？
心中有他人，爲他人做件事。不是爲了回報、感謝生活中的每個人麼
有人說，忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上，什麼都還沒來得及做的時候，我們就已經開始享受前人帶給我們物質和上的一切成果了。這就提醒着我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。
常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩於我們卻不言回報的每一個人。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵爲最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”學會珍惜你的幸福，學會感謝你身邊的一切，因爲珍惜纔會擁有，感恩才能天長地久……
感恩，是我們生活中永恆的話題。學會感恩，學會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。
（3）學會感恩，應該是對待他人的一種積極態度；學會感恩，本質上就是對他人給予自己的好處，做出迴應，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之；學會感恩，是用放大鏡去看別人的優點；學會感恩，是溫暖的陽光，照到哪裏哪裏亮；學會感恩，是感情的黏合劑。只有學會感恩，我們的社會才能更加和諧；只有學會感恩，人與人之間的關係，才能向良好的方向發展！
五、感恩小故事
1.六旬老父捐腎救子：3年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒症”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什麼比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看着你死！
2.年輕母親捨身救兒：4年8月27日下午，XX市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的揹包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受採訪時只說了一句話：“兒子就是**的全部。”
3.《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。
可是，有一天伯愈在捱打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天爲什麼哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。並不是疼痛不能忍受。”
4.孝順兒捐腎救母：4年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒症後，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查；配型成功後，瞞着母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。
六、結束語：
做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。有人把人才分爲四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成爲有才無德的人。要成爲有德有才的人，就必須養成良好的習慣，做文明的學生。父母養育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你纔會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。
總之，希望同學們：孝敬父母，尊敬師長，學會感恩。
學會感恩主題班會4
一、活動背景：
在經濟快速發展的今天，當代的中學生中有相當一部分學生越來越不懂得尊重他人、關心他人、珍惜生活。具體表現在把父母的關心視爲嘮叨，把老師的批評視爲刁難，把朋友的幫助視爲干涉，對人生感到迷茫，整天無所事事，虛度青春年華。
二、活動目的：
1.讓學生懂得感謝生活，學會感恩。
2.讓學生懂得珍惜生活，努力學習。
3.展示學生風采，拉近師生間距離。
三、活動準備：
1、準備朗誦的材料
2、課件
四、活動過程：
1、主持人上臺宣佈活動開始
主持人：
下面我宣佈“學會感恩，珍惜生活”主題班會現在開始。
2、聆聽感恩心聲
感恩是一種文明。感恩，能夠加強信任、促進理解，有利於良好的人際關係的建立。有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加更加親切，更加和諧。
感恩是一種幸福。人擁有一顆感恩的心，纔會對生活、對人生充滿希望，纔會理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸；纔會更加珍惜生活，明確人生的目標，把握人生的命運。
從某種意義上講，感恩--幫助了他人，善待了生命，快樂了自己。
（聆聽《感恩的心》我來自偶然，像一顆塵土。有誰看出我的脆弱？我來自何方，我情歸何處？誰在下一刻呼喚我？天地雖寬，這條路卻難走。我看遍這人間坎坷辛苦。我還有多少愛，我還有多少淚要蒼天知道，我不認輸。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。）
3、講述感恩故事
心存感恩，學會感激，我們要感謝母親孕育我生命；感謝父母養育我長大；感謝老師教育我知識；感謝同學給予我友情；感謝生活藏滿理想夢幻；感謝大地哺育萬物生靈……
（1）學會感恩父母：
慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。--唐孟郊《遊子吟》
“母愛如水，父愛似山。”感激父母孕育我們生命，感謝父母養育我們成長。謝謝您們，爸爸、媽媽！謝謝您們的大恩大德！！
（講述父母的恩德，表表你的孝心）--（背景音樂：《爸媽謝謝你》
（2）學會感恩老師：
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”--晚唐李商隱《無題》
“喝水不忘挖井人，時刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識，感激老師關心我們成長，感激老師教育我們成材！謝謝您們，老師！
（講述老師的關愛，說說你的感激）--（背景音樂：《每當我走過老師窗前》
（3）學會感恩朋友及他人：
對朋友心存感恩，因爲他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。
“贈人玫瑰，手有餘香”。無論是在學習、生活中，每個人都應常懷感恩之心。只有學會感恩他人，你纔可能成爲被感恩的人；只有感恩他人，你纔會感動自己。學會感恩，善待他人，收穫快樂！
（描述身邊的好事，談談你的感受）--（背景音樂《永遠的朋友》
4.探討感恩方式與抒發感恩體會
古人說得好：“滴水之恩，當涌泉相報”。其實感恩，不一定就要驚天動地。感恩是一種生活態度，是一個內心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝，是一種善於發現生活中的感動，並能享受這一感動的思想境界。我們可以：
①體諒、關心父母，從小事情做起。
②尊重、理解老師，每天好好學習。
③對於關心幫助自己的人，心存感恩。
④學會關愛身邊的人，學會幫助他人。
⑤多做有益的事、好事，立志報效國家、社會。
⑥列出一張感恩表，寫下感恩的名字，記錄感恩的故事，說出感恩的話。
5.班主任的結束語：
擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心，我們才能學會包容，贏得友誼。
擁有一顆感恩的心，我們就會懂得關注生活，關心他人。擁有一顆感恩的心，我們就應該珍惜生活，勤奮學習，珍愛自己。成爲一個懂得感恩的人，我們就會擁有美好的未來。
心動起來，行動起來；
從今天開始，從現在開始。
善待他人，收穫快樂；
學會感恩，珍惜生活。
6.主持人宣佈班會結束，全體同學一起合唱《感恩的心》。
五、實施建議：
1、整個主題班會要選擇恰當的時間來進行，如在母親節、父親節或是感恩節舉行更具有教育意義和效果。
2、整個活動一定要營造輕鬆而溫馨的氣氛，要讓學生暢所欲言，敢於表達自己的感恩之情。教育做到要以理服人，以情感人。
3、班主任的結
束語一定要精心準備，言簡意賅、旗幟鮮明，對學生的表現要予以充分肯定，同時要提出殷切希望。
學會感恩主題班會5
男：人生有陽光，也有風雨，有成功也會有失敗。
女：在迷茫的時候，有人爲你指點迷津，讓你明確前進的方向。
男：在你跌倒的時候，有人用心把你扶起來，幫你攀上人生的高峯……你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向成功的彼岸，那麼你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？
合：下面我們宣佈“《關愛他人，學會感恩》”主題班會現在開始。
男：第一項班長講話：
親愛的同學們，感恩——對我們來說是一個熟悉而又陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在着無限恩情需要我們去感受，去回報。今天就讓我們一起來感恩，學會感恩，讓生命可以輕裝一點，未來纔會有陽光。所以我們會用我們所能做到的一切去感謝這個世界，用力所能及的全部力量來報答一切。最後預祝我們的班會圓滿成功。
女：下面我宣佈進行班會第二項活動開始。
女：今天我們在一起暢談感恩，我們首先應該知道爲什麼感恩，感誰的恩，怎樣感恩，同學們能說說我們自己的認識嗎？
學生髮言：
1、感恩是禮貌，有人幫助了我們隨便說聲“謝謝”，可能給對方心理帶來一股暖流。
2、感恩是安全，媽媽一聲嘮叨，提醒我一路平安，老師的一個微笑，感化我一世健康，警察的一個手勢，指引着我明確人生的斑馬線。
3、有人爲我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫助我們，懷着感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。
4、感恩是樂觀，感謝困難，感謝挫折不是樂觀嗎？對於我們不甚喜歡的一些人和事物，儘量想到他的正面，想到他對我們的利處，從而去感謝他。
5、感恩是一種心態，一種品質，一種藝術。
6、感恩是畫筆，學會感恩，將把生活描繪的更精彩，讓天更藍，水更清。
男：同學們說的真好，是的世界上有一種樸實的愛，他的名字叫母愛，陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在盪漾，愛在澎湃。
女：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容着一切，那麼寬容的父愛，那麼博大的胸懷。
男：父愛、母愛那麼樸實，那麼寬容，又那麼偉大，那誰願意舉一舉自己生活中的小故事。
學生說自己的事
女：同學們說的太好了！咱班的楊威也想抒發一下自己的情懷，請聽配樂詩朗誦《最深情的呼喚》
配樂詩朗誦《最深情的呼喚》（背景音樂）
男：同學們說的真感人，可是有一位小記者卻還要考考大家，我們來認識一下。
小記者：大家好！我叫張月是三年一班星星小報的特約小記者，得知大家在此召開“關愛他人，學會感恩”主題班會，特意趕來祝賀，並給同學們帶來一份小禮物，“愛心卡”送給大家，請大家閱讀後認真填寫，我會把它寄給你們的父母，給你們的父母一份驚喜。
問卷調查：
1、你母親的生日是那天？
2、你給父親買過生日禮物嗎？
3、你爸爸今年多大了？屬什麼的？
4、你母親最喜歡的事那套衣服？
5、你爸爸喜歡喝白酒嗎？那他一般喝什麼酒？
6、你知道媽媽最愛吃的菜嗎？
學會感恩主題班會6
一、主題：學會理解、學會感恩
二、教學背景
如今的孩子很多都是獨生子女，一家人圍着，疼都疼不過來，在一些孩子的心中認爲父母等對自己的關心、養育都是理所當然的，大多“以自我爲中心”，忘記對父母的付出說一聲：“謝謝”。孩子對父母的養育變的冷漠，在家任性、霸道。人需要有一顆感恩的心，互相理解，世界纔會充滿愛。針對當前孩子存在這方面問題，需要加強對學生進行親情教育。
三、教學目標
1、透過這次活動啓迪學生去體會父母對自己的付出，更重要的是引導學生學會做人做事。
2、聯繫實際，理解學會感恩能從多方面利於青少年成長，形成良好的道德品質。
3、學會有一顆感恩的心，對於別人對自己的付出，懂得體會，感謝，學會與他人交往，爲他們將來走向社會打下基礎。
四、教學重點
1、喚起學生的感恩情感
2、做一些可及的感恩行爲，學會理解父母，樹立健康心理
五、教學課時安排
1課時
六、教學過程
（一）現場調查
1、你母親的生日？？
2、你爸爸今年幾歲？
3、你父母的結婚紀念日？？
4、你母親最喜歡的是哪套衣服？
5、你給父親買過生日禮物嗎？？
6、你爸爸喜歡喝白酒嗎？那他一般喝什麼牌子的？？
7、你父親喜歡吃的菜是？？
（二）放一曲有關母愛的歌曲，有引出主題
自從我們來到這個世界上，父母爲我們付出了無私的愛，母親永遠給我們擋風雨，父親一直牽着我們的手；父母的愛是寒冬裏的一把火，是黑暗裏的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的！所以我們要感恩父母。
出示“感恩父母”課件圖片
1、透過充滿真情，充滿溫馨的圖片，回憶以前跟父母一起的快樂時光，瞭解父母之愛，感受父母之情。
2、提出問題：
爲什麼現在跟父母的溝通也少了，跟父母的埋怨多了？
我在家裏最經常對父母說的話是什麼？
3、討論：
說說父母之間最難忘的小故事：
①父母令你最感動或者最難忘的一件事？
②父母令你最高興的一件事，談談我們怎樣用感恩的心和父母溝通？
③怎樣孝敬父母？如果現在有話對爸爸媽媽說，你最想對爸爸媽媽說的一句是什麼？
示例：
①瞭解父母各個方面（如：爸爸媽媽的工作是什麼？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什麼、你瞭解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）
②尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發脾氣
③生活節儉，無浪費現象，不亂花錢，不向父母提過高要求
④父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。
⑤有心事主動和父母說，經常與父母聊天（多和父母溝通）
⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量，徵求和認真考慮父母的意見……
⑦外出時，在徵得父母同意後，應把去向和時間告知父母（未成年人保護法）
⑧努力學好各門功課，經常主動向父母彙報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心
⑨父母親有做得不對的地方要誠懇的指出（實話實說）
（三）心裏話
建議全班同學拿出紙筆寫下一段對父母老師的感恩和祝福，讓它們出現在班級最顯眼的角落並挑選“班級十大感恩箴言”讓同學們將感恩銘記心中。
播放歌曲《感恩的心》
（四）結束語
我們不想說這次班會的成功與否，我們只願每一個參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好，都能夠向你身邊的人真誠的微笑。在水中放進一塊小小的明礬，就能沉澱所有的渣滓；如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉澱許多的浮躁、不安，消融許多的不滿、不幸。感恩惜福，四個簡簡單單的字卻可以爲我們帶去陽光與愛。
老師給大家的話：現在的主要任務是努力學習，只要學習好就是對老師、父母最好的回報；我們一定要學會認認真真做事，踏踏實實做人。
學會感恩主題班會7
提要：
“體悟親情學會感恩”班會活動設計，由活動背景、活動目的、活動準備、活動地點、參加人員、活動過程六大部分組成。其中活動過程又包括：一、活動序幕，推出主題；二、欣賞歌曲，營造氛圍；三、放飛思緒，吟詠《遊子詠》；四、觀看《送水工》，母愛無悔；五、自演小品－－感悟父愛（小品材料附後）；六、師生互動，現場採訪；七、深情朗讀親情永駐（男女各3人）；八、班主任寄語，同時播放《感恩的心》；九、活動結束，全體起立，朗誦詩歌《感恩父母》。
活動背景
現在的孩子大多數是獨生子女，自幼被視爲掌上明珠，父母對孩子千般寵愛，要什麼給什麼。然而，孩子對於父母的付出並沒有意識到，反而形成了以自我爲中心、不尊重父母的現象。更有甚者，辱罵父母，砍殺父母，親情不存，人性盡喪。爲增進子女與父母間的瞭解，使學生體悟親情便顯得尤爲重要，因此設計本次班會活動。
活動目的
透過這次主題班會，啓發教育學生學會感恩、理解父母的心意。使感恩教育不僅成爲現今構建和諧社會風尚，更應該成爲培育孩子做人的基本素質；透過本次主題班會，讓學生在創設的情境中體悟親情的無私和偉大，感受父母在自己生命成長中付出的心血，懂得要感激和報答父母的養育之恩。
活動準備
1、選拔班會主持人（2人）
2、蒐集與主題相關的歌曲，如《常回家看看》《感恩的心》《想起老媽媽》《天下父母心》《兒行千里》
3、蒐集相關的詩文。如孟郊的《遊子詠》、朱自清的《背影》、朱德《我的母親》。
4、編排小品1個。
4、把相關的材料製作成幻燈片。
活動地點
學校多媒體教室
參加人員
八（3）班全體學生和來觀摹的教師。
活動過程
一、活動序幕，推出主題
1、屏幕上推出本次活動主題：“體悟親情學會感恩”，這八個字呈動態的形式出現。同時播放DVD《兒行千里》。（目的：創設情境，營造氛圍）
二、活動開始，主持人致辭
甲：“衣裳再添幾件，飯菜多吃幾口”，聽：心中只裝着兒子，唯獨沒有自己。
乙：“替兒再查查鞋，爲兒再縫縫扣”，看，照料的多仔細，兒行千里母擔憂。
甲：我們還未出過遠門，我們還生活在母親身邊
乙：我們一日三餐，我們從小到大，
合：母親就像一把大樹，大樹底下好乘涼；父愛如一座大山，我們風雨有依靠
甲：你意識到過母愛嗎？
乙：你體悟到了父愛嗎？
甲：你想到過報恩嗎？
合：無論是現在還是將來，無論你是貧是富是卑是尊，切莫忘記誰將你養大誰將你生。今天我們就透過這個主題班會，來“體悟親情，學會感恩”吧！。
二、欣賞歌曲，營造氛圍（初入情境）
甲：同學們，生活中不能沒有歌聲，歌聲使我們快樂，歌聲使我們的生活充滿陽光，我們平常最喜歡唱什麼歌呢？我來做一次調查吧！有哪位同學敢於說真話？（調查的結果：學生最喜歡唱流行歌曲，唱愛情歌曲，沒有一位學生唱關於母愛的歌曲）
乙：同學們唱一唱歌頌我們母親，歌頌我們父親的歌子吧！唱起它就會感受到父愛比山高，唱起它我們就會感受到母愛比海深。
合：同學們，一曲《常回家看看》在春節晚會上讓多少人淚水漣漣；一曲《天下父母心》又讓多少在外遊子熱淚盈眶。下面請聽《想起老媽媽》，這又能使你想到什麼呢？想到你曾讀過的歌頌母親的文章？想到你的父母？下面就讓我們一起走進這動人心魂的旋律之中吧！
①、透過多媒體播放DVD——《想起老媽媽》
②、甲：聽了這首歌，你一定有所思？
乙：聽了這首歌，你一定有所憶？
合：男女生比一比，看看誰說的好。
三、放飛思緒，吟詠《遊子詠》
1、用幻燈片推出孟郊的《遊子詠》
慈母手中線，遊子身上衣，
臨行密密縫，意恐遲遲歸，
誰言寸草心，報得三春暉。
2、甲：這是誰寫的詩？來我們一起朗讀兩遍吧！
（學生朗讀略）
乙：這首詩以歌頌偉大的母愛而著稱，它從母親爲即將遠遊的兒子縫製衣服的行動細節中，透露出母親的無限慈愛，提出小草般的兒女怎能報答慈母養育之恩的疑問，引起了天下兒女的共鳴，撥動了天下兒子敬愛慈母的心絃！
甲：歌頌母愛的方式很多，作家用筆墨，歌唱家用歌喉，畫家用色彩，表演藝術家用語言、動作。下面就讓我們一起來欣賞趙本山的小品——《送水工》吧！
（提示：透過DVD播放）
四、觀看《送水工》，母愛無悔
乙、觀看了小品，你一定想到了自已的母親，想到了母親爲你日夜操勞的身影，想到了母親爲你做可口飯菜的辛苦，想到母親爲你整理房間的疲倦。同學們，扣開你記憶的大門，放飛你活躍的思緒，向在座的各位領導老師同窗及好友們說一兩件有關你母親呵護你的事情吧，讓我們都來分享你的快樂吧，讓我們都來爲你有那樣的母親而驕傲吧！
（生：發言略）
五、自演小品－－感悟父愛（進入情境）
人物：父親，母親，大女兒（簡稱大），小女兒（簡稱小）
地點：手術室門外
母親焦慮萬分，大邊安慰母親邊急切的望向手術室。小擺弄着手指，一副清閒自在之態，完全沒有一點關心的樣。看着大和母親的樣子冷笑。手術室門開，父被推了出來。大與母親齊上。
大：醫生，我爸他……
醫：放心吧，手術正常，已經度過危險期了。
小很失望的樣子。
大（流着淚萬分感激）：謝謝您啊醫生。
母親暈倒
大：媽，媽你咋了？
醫生趕緊過去檢查
醫：別擔心，是疲勞過度，精神緊張導致的。休息一下就會好。
大隨母親下臺，小與父親轉彎表示進病房。
小冷冷的站倒牀前，盯着父親。
大上場，關窗，給父親蓋被子，蹲在父親牀前握着父親的手。小一旁冷眼觀看着（憤恨有嫉妒有淡漠）
父親醒，問大：通知書下了嗎？
大：下了，爸。
小：下了又怎麼樣，二級本，還得拿錢供。
父摸摸大的頭隨小說：老二，你過來。爸又話和你說。
小疑惑着走倒病牀前，父示意她蹲下。父憐惜得撫摩小得頭，小十分驚愕。
父：爸爸對不起你啊，這麼多年一直瞞着你，其實你和你姐姐不是親姐妹。
母親上場，躲在門外聽。
小：我早知道了。
（父驚）從你們讓我退學我就知道了。
父嘆息着搖搖頭：那是20年前得一天，我下班回家得時候，聽到路邊又嬰兒的哭聲，過去一看，一個小嬰兒被遺棄在路邊，小臉都凍紫了。我看她怪可愛的就把她抱回家。你媽也非常喜歡，又給餵奶粉，又給換尿布。誰知道這孩子晚上開始發高燒，送到醫院一檢查是先天心臟病，如果不馬上治療活不上三個月。咱家那時也很困難，我想再次扔掉她，可你媽看孩子太可憐的，說畢竟是個生命，咱揀回來就是緣分，要對她負責。後來我和你媽借遍所有親朋的錢，三年沒吃過肉，你媽爲了給孩子治病到三裏外的工廠做臨時工。鞋都走破了，腳都走出血。孩子的病情終於穩定了。但心臟一直脆弱，我怕她再受打擊，所以一直不說……
小淚流滿面：爸，別說了。我知道你和媽爲我吃了很多苦，以後我不會再拖累你們了。雖然你們對姐姐很偏心，但我仍然會報答你們的養育之恩。
父：你錯了。
小：難道……是姐姐……
父點點頭。大嚎哭：爸，你就是我親爸啊。爸啊。
小難以置信：爲什麼？爲什麼從小到大，你們都對她那麼好，什麼好的都給她，連我的也給她。寧可讓聰明的我退學，也花錢讓白癡一樣的她上學。爲什麼啊？我纔是你們親生的啊！！！
父搖搖頭，對大說：從小到大，爸媽沒罵過你一句，沒打過你一下。就覺得你這孩子命苦，不能再讓你受一點委屈。現在爸也知道自己活不了幾天了，把這一切告訴你，希望爸走後，你們兩姐妹能好好相處。爸也就……
父親吐血，大小女兒齊喚爸，媽從門外衝進來。小喊醫生。醫生上場。
醫：糟了。穿孔。馬上送手術室。
護士上場，爸被推下場。姐妹媽抱在一起哭。
大：小妹，姐對不起你，霸佔了爸媽這麼多年。姐不上學了，本來也不是那塊料，姐工作供你繼續讀書。
小：不，姐，以後我也要不讓你受一點委屈吃一點苦。讓你嚐到人間最真最濃的愛。
姐妹母親相擁痛哭
母：但願你爸平安無事。
結束
甲：世界上最偉大的愛，莫過於父愛與母愛。
乙：世界上最深的情，莫過於兒女情。
甲：親情，人類永恆的話題。
乙：親情，人間最美的.情感。
甲：人間自有真情在，不是親人勝親人。親愛的同學們，假如你是小品中的姐姐，得知真相後你會怎麼做？
乙：誤會消除天地寬，兩姊妹傾情感恩。我們在座的兄弟姐妹們，假如你是小品中的妹妹，你會怎麼做？
（學生髮言略）
六、師生互動，現場採訪。（學生，教師發言略）
1、各小組推舉一位代表上臺發言。（發言內容可以是唱反映親情的歌，可以是朗讀頌揚親情的詩；可講親情的故事，類別可以是人類的親情，也可是動物界的親情。
2、小記者去採訪來觀摹的老師。
3、活動設計師可以講講自己是如何回報親情的。
七、深情朗讀親情永駐（男女各3人）
是你將我帶到人間，
教會我在成長中，如何走過溝溝坎坎；
是您領我認識世界，
天寒地凍時，將我雙手放在懷中溫暖。
您用愛心穿引的線，
那一針一線，都是您的愛在悄悄蔓延。
如果我是風箏，您就是拉動風箏的線；
如果我是一條船，您就是燈塔是港灣。
這就父母的愛，這就是父母的情。
她柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山；
鮮花可以枯萎，滄海可變桑田，
但父母的愛，卻永遠留在我們的心間
甲：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五穀的豐登。沒有源泉，就沒有生命的可貴。沒有父母，就沒有了我們。
乙：是他們精心撫育我們長大，把最無私的愛給了我們。
合：親愛的媽媽，可親的爸爸，我們不會忘記你們的養育之恩，我們對你們永遠心存感恩。
八、班主任寄語，同時播放《感恩的心》
懂得感恩，我們要學會珍惜；
懂得感恩，我們要學會回報；
懂得感恩，我們要有自己的實際行動。
懂得感恩，老師相信同學們會越做越好。
九、活動結束，朗誦《感恩父母》（深入情境）
甲：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都陽光燦爛。
乙：我提議，現在全體起立，讓我們一起對着屏幕來傾情朗誦詩歌《感恩父母》，而由此結束這節班會吧！（背景音樂《常回家看看》伴奏，“體悟親情，學會感恩”這八個字在屏幕中由遠到近呈動態出現）
我們沐浴着愛的陽光長大
我們滋潤着人間的真情成長
多少次帶着幸福的感覺進入夢鄉
多少回含着感動的淚花暢想未來
常懷感恩之心的人是最幸福的
常懷感激之情的生活是最甜美的
學會感激——感激我的父母，因爲他們給了我寶貴的生命
學會感激——感激我的老師，因爲他們給了我無窮的知識
學會感激——感激我的朋友，因爲他們給了我克服困難的力量
學會感激——感激我周圍的一切，因爲他們給了我和諧健康的成長空間
在我們的成長道路上，要感激的人太多太多……
有一個詞語最親切，
有一聲呼喚最動聽
有一些人最要感謝
那就是——“父母”
媽媽的皺紋深了，她把青春給了我
爸爸的手粗了，他把溫暖給了我
媽媽的眼花了，她把明亮給了我
爸爸的腰彎了，他把堅強給了我
面對爸爸媽媽深深的感情
我們應該學會感恩，應該學會感激
如果說母愛是船，
那麼父愛就是一片海，
你們給了我們一個幸福的港灣。
母親的真情、父親的厚愛，
將是鼓起我們遠航的風帆。
拿什麼來感謝你，我的父母！
你們的恩情我們將永遠銘記在心。
活動反思
此次班會還有42位教師人蔘加，班會不僅讓學生自己感動，入會的領導、老師們也不禁爲之動容。這次班會讓我也很感動，讓我看到了學生們都擁有一顆感恩的心。
“人之初，性本善”，初中的學生雖然有十四、五歲了，但是他們被爺爺寵着，被外婆慣着，被母親溺着，長此以往，他們都會認爲自己享受是天經地義的。結果呢？別說感恩，說不準還把父母趕出家門，讓父母淪爲乞丐的可能。學校是教育人的場所，老師應該爲他們提供張揚“感恩”的機會，爲他們搭建交流感恩的平臺。我這次活動所以成功，在於準備充分。前後準備了一個多月，我是總導演，哪些人準備啥材料，我都落實到人，還有一個硬性規定，每個人還必須準備一個節目，節目的長和短，簡單和複雜，由自己而定。沒有被選中的，在活動結束後可以相互交流。
學會感恩主題班會8
班會主題：學會感恩
主講人：
班會目標：
1、讓學生了解感恩，即讓學生懂得爲什麼要感恩。
2、讓學生懂得怎樣去感恩。
班會過程：
一、播放歌曲《感恩的心》，匯入班會主題。
我們每一個人都獲得過別人的幫助和支援，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大衆的恩惠。
沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大衆助益，我們何能存於天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以爲人的基本條件！面對現在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤爲重要。
二、明確認識：自己怎樣認識感恩的？
學生小組交流，暢所欲言。
教師總結：同學們都有自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因爲他們生養了我們；其次，我們要感恩的是老師，因爲他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因爲他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因爲自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷着一顆感恩之心。
三、追本溯源（小組討論）：
1、爲什麼要感恩父母？
2、爲什麼要感恩老師？
3、爲什麼要感恩自然和身邊的人？
學生先自己考慮，然後再進行小組交流，之後出代表發言。
四、獻計獻策（小組討論）
1、怎樣感恩父母？
2、怎樣感恩老師？
3、怎樣感恩自然和身邊其他的人？
教師總結。
五、情感體驗：
教師出示三篇文章，學生朗讀，引起共鳴：
（1）宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當然，我們感謝的，遠比他們要多很多。
感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。
感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態，一種品質，一種藝術。
感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀麼？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀麼？對於我們不甚喜歡的一些人和事物，儘量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀麼？所以，感恩，是一種樂觀的心態。感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心裏帶來一股暖流。有人爲我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷着感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪着生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細緻的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術
（2）常說：“三有三爲。”
心中有祖國，爲祖國做件事。不是爲了回報、感謝偉大的祖國麼？
心中有集體，爲集體做件事，不是爲了回報、感謝溫暖的集體麼？
心中有他人，爲他人做件事。不是爲了回報、感謝生活中的每個人麼？？？有人說，忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上，什麼都還沒來得及做的時候，我們就已經開始享受前人帶給我們物質和精神上的一切成果了。這就提醒着我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。
常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩於我們卻不言回報的每一個人。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵爲最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”學會珍惜你的幸福，學會感謝你身邊的一切，因爲珍惜纔會擁有，感恩才能天長地久……
感恩，是我們生活中永恆的話題。學會感恩，學會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。
（3）學會感恩，應該是對待他人的一種積極態度；學會感恩，本質上就是對他人給予自己的好處，做出迴應，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之；學會感恩，是用放大鏡去看別人的優點；學會感恩，是溫暖的陽光，照到哪裏哪裏亮；學會感恩，是感情的黏合劑。只有學會感恩，我們的社會才能更加和諧；只有學會感恩，人與人之間的關係，才能向良好的方向發展！
六、拓展資料：
感恩小故事
1、六旬老父捐腎救子：20xx年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒症”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什麼比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看着你死！
2、年輕母親捨身救兒：20xx年8月27日下午，瀋陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的揹包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受採訪時只說了一句話：“兒子就是**的全部。”
3、《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。可是，有一天伯愈在捱打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天爲什麼哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。並不是疼痛不能忍受。”
4、孝順兒捐腎救母：20xx年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒症後，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查；配型成功後，瞞着母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。
七、結束語：
做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。有人把人才分爲四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成爲有才無德的人。要成爲有德有才的人，就必須養成良好的習慣，做文明的學生。父母養育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你纔會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。
最後，希望同學們能孝敬父母，尊敬師長，學會感恩，做一個新時代的感恩使者。
學會感恩主題班會9
一．活動背景：
在經濟快速發展的今天，當代的中學生中有相當一部分學生越來越不懂得尊重他人、關心他人、珍惜生活。具體表現在把父母的關心視爲嘮叨，把老師的批評視爲刁難，把朋友的幫助視爲干涉，對人生感到迷茫，整天無所事事，虛度青春年華。
二.活動目的：
1．讓學生懂得感謝生活，學會感恩。
2．讓學生懂得珍惜生活，努力學習。
3．展示學生風采，拉近師生間距離。
三.活動準備：
1.準備朗誦的材料
2.錄音機、音樂磁帶
3.佈置教室，營造氛圍
四.活動過程：
1.主持人上臺宣佈活動開始
主持人：（略）
下面我宣佈“學會感恩，珍惜生活”主題班會現在開始。
2.聆聽感恩心聲
感恩是一種文明。感恩，能夠促進加強信任、促進理解，有利於良好的人際關係的建立。有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加更加親切，更加和諧。
感恩是一種幸福。人擁有一顆感恩的心，纔會對生活、對人生充滿希望，纔會理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸；纔會更加珍惜生活，明確人生的目標，把握人生的命運。
從某種意義上講，感恩——幫助了他人，善待了生命，快樂了自己。
（聆聽《感恩的心》我來自偶然，像一顆塵土。有誰看出我的脆弱？我來自何方，我情歸何處？誰在下一刻呼喚我？天地雖寬，這條路卻難走。我看遍這人間坎坷辛苦。我還有多少愛，我還有多少淚要蒼天知道，我不認輸。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。）
3.講述感恩故事
心存感恩，學會感激，我們要感謝母親孕育我生命；感謝父母養育我長大；感謝老師教育我知識；感謝同學賜予我友情；感謝生活藏滿理想夢幻；感謝大地哺育萬物生靈......
（1）．學會感恩父母：
慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。——唐孟郊《遊子吟》
“母愛如水，父愛似山。”感激父母孕育我們生命，感謝父母養育我們成長。謝謝您們，爸爸、媽媽！謝謝您們的大恩大德！！
（講述父母的恩德，表表你的孝心）------------------------------------------------（背景音樂：《爸媽謝謝你》
爸爸謝謝你，我的依靠就是你，讓我無憂無慮，哪怕路上多崎嶇。媽媽謝謝你，我的希望來自你，教我追求真理、照顧我寸步不離。天倫幸福的日子裏無怨無悔盡心力，只要我快樂健康你就歡喜。爸媽謝謝你，我心中充滿感激。這世界變美麗，只因爲有了你。）
（2）．學會感恩老師：
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”——晚唐李商隱《無題》
“喝水不忘挖井人，時刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識，感激老師關心我們成長，感激老師教育我們成材！謝謝您們，老師！
（講述老師的關愛，說說你的感激）------------------------------------------------（背景音樂：《每當我走過老師窗前》
靜靜的深夜羣星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房。啊，每當想起你您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激盪。培育新一代辛勤的園丁，今天深夜啊燈光仍在亮。嘔心瀝血您在寫教材，高大的身影映在您窗上。啊，每當想起你您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激盪。新長征路上老師立功，一羣羣接班人茁壯成長，肩負祖國希望奔向四方，您總是含淚深情凝望。啊，每當想起你您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激盪。）
（3）學會感恩朋友及他人：
對朋友心存感恩，因爲他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。
“贈人玫瑰，手有餘香”。無論是在學習、生活中，每個人都應常懷感恩之心。只有學會感恩他人,你纔可能成爲被感恩的人;只有感恩他人,你纔會感動自己。學會感恩,善待他人,收穫快樂!
（描述身邊的好事，談談你的感受）------------------------------------------------（背景音樂《永遠的朋友》
沒有一種愛會永遠失落，沒有一顆心會永遠沉默。是否你已經太久忘了感動，忘了這世界還有溫柔。找一片晴空開啟視窗，久違的陽光正向你招手。沒有人應該孤單，應該寂寞，明天會有最美的笑容。它點亮你的心，寫下你的夢，每一次呼喚都是我最真的問候。再大的風雨，讓我們一起走過，記得我是永遠的朋友。）
4．探討感恩方式與抒發感恩體會
古人說得好：“滴水之恩，當涌泉相報”。其實感恩，不一定就要驚天動地。感恩是一種生活態度，是一個內心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝，是一種善於發現生活中的感動，並能享受這一感動的思想境界。學會“感恩”，就會懂得尊重他人，發現自我價值；懂得感恩，就少了歧視，就會以平等的眼光看待每一個生命，重新看待我們身邊的每個人，尊重每一份平凡普通的勞動，也更加尊重自己。
學會感恩主題班會10
一、班會目的：
1、讓學生在活動中感受到父母的愛是世界上最偉大、最無私的愛。
2、讓學生體會感恩是最幸福的、最甜美的。
二、活動過程：
（背景音樂：《奉獻》）
甲：舔犢情深，父母之愛，深入大海。
乙：他們是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠去愛的人。
甲：他們的愛是無私的，無畏的，真誠的，偉大的，是不追求回報的。
乙：我們該要感恩父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們給予了我們人世間最濃的親情和最深的掛念。
甲：敬愛的老師。
乙：親愛的同學們。
合：五年二班《孝敬父母？ 學會感恩 》主題班會現在開始。
甲：你知道什麼叫“烏鴉反哺、羊羔跪乳”嗎？
乙：不知道啊，你想說什麼呢？
甲：還是讓小博士來講吧
小博士：大家好，下面就由我——小博士來做講解：
據說“烏鴉反哺”是烏鴉的習性。當烏鴉年老不能覓食的時候，它的子女們就奔波于田野叢林尋覓害蟲和穀物，銜回來嘴對嘴地餵給老烏鴉。無獨有偶，“羊羔跪乳”的習性也可謂異曲同工，殊途同歸：小羊每次吃奶都是跪着。它知道是媽媽用奶水喂大它的，跪着吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。就是這樣了。
乙：太感人了。烏鴉知道反哺、羊羔知道跪乳，唉，我們又怎麼樣呢？
甲：是啊，對於生我養我的父母，我們回報了什麼呢？細細想來，時常對着父母大吼大叫的是我，時常把父母累的直不起腰的是我，時常嫌父母嘮叨的是我……
乙：我也是啊，我們都得深刻的反省自己，父母爲我們做了什麼？而我們回報了父母什麼？
小博士：不好意思，補充一下，“烏鴉反哺、羊羔跪乳”的故事告訴我們要懂得知恩圖報，也就是古訓所講“滴水之恩當涌泉相報”。
甲：沒錯，接受了恩惠我們就應該懂得回報，讓我們學會感恩。
乙：一個只有懂得感恩父母的人，才能算是一個完整的人。
甲：因爲有了父母纔有了我，才能使我有機會在這五彩繽紛的世界裏體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福。
甲：讓我門用一份真摯的語言來感恩父母的愛。
請聽歌曲《燭光裏的媽媽》《感恩的心》
乙：感恩父母，是他們讓你體驗生命，是他們使你不斷長大，感恩父母是他們讓你度過難關
甲：感恩父母，讓我們從小事做起。爲父母洗一次腳，爲他們做一次飯，獻給父母一束鮮花，對他們說一聲謝謝，讓我們祝願天下所有父母幸福安康。
乙：有一種愛是無法言表的感動，是伴隨一生的感恩——母愛……
母愛如一股涓涓細流，雖無聲，卻能夠滋潤受傷的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育着一份驚人的偉大！有時，母愛是一盞指路燈，引導我們走出迷茫，追隨光明……
甲：父愛如傘，爲你遮風擋雨；父愛如雨，爲你濯洗心靈；父愛如路，伴你走完人生。恐懼時，父愛是一塊踏腳的石；黑暗時，父愛是一盞照明的燈；枯竭時，父愛是一灣生命之水；努力時，父愛是上的支柱；成功時，父愛又是鼓勵與警鐘。父愛，如大海般深沉而寬廣。
乙：讓我們學會感恩父母吧！用最感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流。
甲：父母的愛無聲無息的，是無法形容的，只有用心才能體會。百善孝爲先，孝敬父母，心有感恩，讓我們爲父母送出最美好的祝福，感謝天下所有的父母。祝天下所有人的父母安康幸福。
合：六年二班《孝敬父母，心存感恩》主題班會到此結束。
學會感恩主題班會11
班會目的：
透過感恩主題班會讓學生時時保持一顆感恩的心來對待身邊的人，發現想感激的人。體會到在點點滴滴的生活中流露着的父母愛，在學習上無私奉獻的老師愛，與自己共同成長的朋友愛。促使學生在那些早已習慣的行爲中理解、感悟愛。教育學生從現在開始，從小事做起，努力學習，健康成長，用實際行動來表達感恩之情。班會過程：
一、播放歌曲《感恩的心》，匯入班會主題。
（出示幻燈片1。2）我們每一個人都獲得過別人的幫助和支援，應當時刻感激這些幫助你的人，感激上天的眷顧。一個人的成長，要感激父母的恩惠，感激國家的恩惠，感激師長的恩惠，感激大衆的恩惠。
沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大衆助益，我們何能存於天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以爲人的基本條件！面對現在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤爲重要。
二、討論：自己怎樣認識感恩的？（出示幻燈片3）
學生1：所謂"感恩"，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。
學生2：我認爲我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
學生3：感恩是一種品德，是一種生活態度。我們只有學會了感恩，
生活纔會快樂，生活中才會有真摯的情感。
學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。教師總結：剛纔幾位同學都說了自己對"感恩"的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因爲他們生養了我們；其次，我們要感恩的是老師，因爲他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因爲他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因爲自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷着一顆感恩之心。
三、討論：
1。爲什麼要感恩父母？
2。爲什麼要感恩老師？爲什麼要感恩自然和身邊的人？
學生先自己考慮，然後再進行小組交流。
四、繼續討論：
1。怎樣感恩父母？
2。怎樣感恩老師？
3。怎樣感恩自然和身邊其他的人？
學生針對以上三個問題進行討論，而後教師總結。
1。分組討論發言
2。教師總結
3。教師出示兩篇文章：
（1）宗教是最崇尚感恩的。他們感激天神，感激主。當然，我們感激的，遠比他們要多很多。
感激父母，他們給予你生命，撫養你長大；感激老師，他們教給你知識，引領你做"大寫的人"；感激朋友，他們讓你感受到世界的暖和；感激對手，他們令你不斷進取、努力。
學會感恩主題班會
感激太陽，它讓你獲得暖和；感激江河，它讓你擁有清水；感激大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態，一種品質，一種藝術。
感恩是樂觀。感激困難，感激挫折，不是樂觀麼？感激對手，感激敵人，不是樂觀麼？對於我們不甚喜歡的一些人和事物，儘量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感激它，不是樂觀麼？所以，感恩，是一種樂觀的心態。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲"謝謝"，可能會給對方心裏帶來一股暖流。有人爲我們付出了許多，我們感激他，他可能會更加多的幫我們。懷着感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有......
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲"謝謝"，可能會給對方心裏帶來一股暖流。有人爲我們付出了許多，我們感激他，他可能會更加多的幫我們。懷着感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。
感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比出色。感恩描繪着生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細緻的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，
是一種多樣的藝術
（2）學會感恩，應當是對待他人的一種積極態度；學會感恩，本質上就是對他人給予自己的好處，做出迴應，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之；學會感恩，是用放大鏡去看別人的長處；學會感恩，是暖和的陽光，照到哪裏哪裏亮；學會感恩，是感情的黏合劑。只有學會感恩，我們的社會才能更加和諧；只有學會感恩，人與人之間的關係，才能向良好的方向發展！爆笑網文爆笑笑話
五、感恩小故事
1。六旬老父捐腎救子：20xx年2月，湖北60歲的農夫父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患"尿毒症"的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新："沒什麼比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看着你死！"
2。年輕母親捨身救兒：20xx年8月27日下午，瀋陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的揹包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受採訪時只說了一句話："兒子就是xx的全部。"
3、。孝順兒捐腎救母：20xx年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒症後，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查；配型勝利後，瞞着母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。
4。《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，輕微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有
怨言不掉眼淚。
可是，有一天伯愈在捱打時，竟然哭得很難過。母親覺得希奇，問道："往常打你時，你都能接受，今天爲什麼哭泣？"伯愈回答道："往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力量，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以難過禁不住流下了淚水。並不是疼痛不能忍受。"
六、完畢語：
做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。有人把人才分爲四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成爲有才無德的人。要成爲有德有才的人，就必須養成良好的習慣，做文明的學生。父母養育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應當做的，但大家應當懷揣一顆感恩的心，專心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你纔會去幫助應當幫助的人，才能得到別人的幫助。總之，希望同學們：孝敬父母，尊敬師長，學會感恩。
學會感恩主題班會12
設想：透過這一堂課，讓學生能真切感受到親情的溫暖，並在過程中受到感動，理解親情的內涵，進而在感動中能自覺校正自己的某些不良行爲，養成良好品德，爲自覺成纔打下基礎。
過程：
師：同學們好！平時在生活中有感動過我們的時候嗎？或者說有什麼讓我們能夠感動嗎？
生：有！
生"：看電視看到特別感人的地方。
生!：一次下大雨，媽媽給我送傘。
生#：奶奶臨死的時候，把她藏着的#$塊錢給了我，要我好好學習。
師：好。其實，生活中能夠令我們感動的事情、場面很多，只要我們用心去體會，就會真切感受到的。下面我們先來看一個電視廣告吧：
電腦投影畫面：
《洗腳》：一位婦女在房間裏安頓好孩子以後，端着一盆熱水爲她母親洗腳……房間裏的孩子看媽媽還沒來，就出去看看。當小小傢伙看到媽媽是在給奶奶洗腳的時候，他也到廚房端來了一盆熱水，潑潑灑灑地走來，對着媽媽，說：“媽媽，洗腳。”
生"：這個在電視上看過好多次了。
生!：我在一本雜誌上看到他們那裏的學校還把爲母親洗一次腳當寒假的作業呢。
師：不管我們先前有沒有在電視上看過這則公益廣告，就我們今天看到這個畫面時，我們有何感動呢？我們是否可以感受到畫面中那濃濃的親情氛圍呢？
生"：我感到愛是要有實際行動的，哪怕是給母親洗一次腳，也是愛的具體體現。如果光在嘴上說我們應該愛自己的親人，而不付諸行動，就毫無意義了。
生!：我特別感動。爲什麼呢？現在像我們吧，好像平時家裏人關心我們的很多，在生活上給予我們的關心可以說是無微不至，而我們似乎考慮他們則很少，就認爲他們給我們的是應該的，而我們就應該得到他們的愛。生#：說得對。我們也要好好反思一下我們自己了，家人爲我們付出了很多，我們也應該給他們以回報。
師：同學們剛纔談到了關愛和回報的話題，我覺得很好。這裏面有一個問題，我們現在有不少的學生認爲自己和大人之間有所隔閡，就是人們常說的“代溝”。感到有些事情和他們不好交流，缺少共同語言。我就瞭解到有不少學生，他們寧願把心思和要好的同學講，也不願和家長講，是這樣嗎？
生"：是的。我也是，就是現在大人老是覺着我們還是孩子，什麼也不懂，所以他們覺得我們這也不對，那也不對，時間長了就沒有什麼好講的了。
生!：家長也是，一問就是成績怎麼樣了？學習能不能跟得上呀？打算考個什麼樣的學校和專業呀？我們本來學習壓力就夠大的了，他們不瞭解我們的心思，所以很難真正談得來。
學會感恩主題班會13
活動目的：
1、使學生感悟親情，瞭解親情，理解親情，學會感恩。
2、豐富學生的生活和情感積累，激發學生的親情意識，由已及人，培養對親人，對他人的感情。
3、使他們感受到被人關愛的溫暖，快樂的同時，要擁有一顆感恩的心。學會從小尊老愛幼、關心他人，愛護他人。引導他們懂得人人做一個善於關心，愛護他人的好少年。
活動準備：《感恩的心》《愛的奉獻》歌曲，自制心形卡片
活動過程：
一、師談話匯入
1、同學們，你們知道每年11月份的第四個星期是什麼節日嗎？（生答：感恩節）2、請學生介紹感恩節的來歷：感恩節是北美洲獨有的節日，始於1621年。1863年，美國總統林肯將它定爲國家假日，並且規定每年11月的第四個星期四爲美國的感恩節。感恩節有四天假期。藉着長假，很多人都會趕回家慶祝佳節，所以，美國感恩節的熱鬧程度絕不亞於中國的中秋節。
3、“感恩節”這是一個充滿感謝和愛的節日。今天，我們開展的主題活動是：“學會感恩，與愛同行”。
4、自從我們在班裏開展了親子課題活動以來，我們多次在班隊會上交流了孝敬父母，尊敬長輩的故事。老師發現呀，我們班很多小朋友懂事了，學會關心他人，在家裏會幫爸爸媽媽做些力所能及的事兒，能說說你們爲父母做了些什麼事嗎？
5、生交流。
6、請一名學生代表朗誦：《媽媽，我要送你一支歌》
7、請一名學生演唱《祝福媽媽》
二、講故事，感恩父母
1、你們都是懂事的好孩子呀，說到感恩，我們最先要感謝的是父母。今天林老師給大家帶來了一個感人的故事，想聽聽麼？
2、放背景音樂，師動情講述：
有一個又聾又啞的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依爲命。媽媽每天很早出去工作，很晚纔回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望着門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因爲媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家裏，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。
這天，天又陰又冷，風颳得很緊，女孩兒站在家門口等媽媽，可是等了很久都不見媽媽，此時，天已經黑了，風更緊了，還下起了雨，小女孩決定出去找媽媽，她在雨裏艱難地走着，張大了眼睛看着前面，雨點打在臉上，她也不敢低頭，她要睜大了眼睛尋找媽媽，生怕因爲自己閉下眼睛就把媽媽錯過了……忽然，她看到了，看到了前面倒在路旁的媽媽，她撲了過去，使勁兒地搖晃媽媽，可是媽媽沒有理她，她想可能是媽媽做工太累了，睡着了吧。於是先用手輕輕地撫着媽媽的頭，自己坐在泥水裏，準備把媽媽的頭放在膝蓋上，讓媽媽睡得舒服一些，可是她發現不對——媽媽的眼睛是睜着的，小女孩慌極了，她不知道發生了什麼事，於是她使勁地搖晃着媽媽，可是，無論她怎麼努力，媽媽都沒有反應，可媽媽的眼睛一直睜着，而且手裏還緊緊抓着一小塊年糕……小女孩就抱着媽媽在風雨裏呆了很久，很久……
小女孩明白了，媽媽死了，媽媽再也不會回來了，可是媽媽爲什麼不肯閉眼睛呢？是怕她餓嗎？於是，小女孩拿起了媽媽爲她帶回來的粘着泥水的年糕，和着淚水把它吃下去了，可是媽媽的眼睛還是沒有閉上。
小女孩又想了很久，才明白媽媽不肯閉眼睛是媽媽擔心呀，擔心她這個沒父母的小女孩，以後怎麼生活，媽媽不肯閉上眼睛，是不捨得呀，不捨得把這麼一個又聾又啞的孩子留在複雜多變的人世間，媽媽不放心………小女孩明白了媽媽的心，於是她輕輕地扶着媽媽躺下，仔細地幫媽媽擦拭着臉上的雨水，然後站了起來，擦了擦淚水，用她的語言——手語告訴媽媽，請媽媽放心她一定會好好的活着，讓媽媽放心的走，因爲她有一顆媽媽賜予她的感恩的心，讓她有同命運抗爭的勇氣，感恩的心，會帶她好好的長大，媽媽放心，她將懷着這顆感恩的心，回報給社會，帶給更多的人。”
小女孩就在雨中一遍一遍用手語做着這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過…。“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做着，一直到媽媽的眼睛終於閉上……
3、播放歌曲《感恩的心》
4、同學們聽了故事，你最想說什麼？
5、你們和爸爸媽媽之間也發生過感人的事情吧，誰想來說說？
6、你想對爸爸媽媽說什麼呢？（展示學生課前做的卡片）
7、全班同學齊背古詩《遊子呤》
三、感恩其他人，昇華情感
1、在我們的成長道路上，要感激的人太多太多，你還想感謝誰？
2、請聽詩朗誦：《擁有一顆感恩的心》
男：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛着我疼着我。
女：感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
男：感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
女：感謝所有進入我生命中的人，因爲是你們一點點裝飾了我的人生
男：感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
女：擁有一顆感恩的心
男：感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人
合：感恩你所有的所有
3、師總結：我們生活在這個世界上，要永遠記住這六個字：感恩、知足、惜福！是的，這簡簡單單的六個字，足以涵蓋了生活的全部含義。在生活中，我們要學會感恩：感恩陽光給予我們燦爛的光輝，感恩小草賦予我們清新的空氣，感恩上蒼賜予我們美好的生活，……
4、全班齊唱：《愛的奉獻》
學會感恩主題班會14
一、 活動主題：學會感恩
二、 活動目的：透過這次活動，隊員們瞭解感恩的重要性和必要性，增強感恩意識，激發感恩之情，同時付諸行動。
三、 活動準備：
1. 收集有關感恩的資料。
2. 閱讀有關感恩的故事。
3. 全體隊員積極準備活動。
四、 活動過程
（一）主持人：中隊“學會感恩”主題中隊活動現在開始。
1．全體起立，出旗，敬禮。
2．唱隊歌。
3．全體坐下。
（二）主持人：同學們，你們讀過這首詩嗎？慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
知道這是一首什麼詩嗎？知道它的意思嗎？透過我們今天的主題中隊活動，你就會知道它的內涵啦！下面請欣賞我們的節目！、
（三）1. 詩歌朗誦：《母親》
母親，母親像冬天的太陽一樣，在我遇到挫折時，他會鼓勵我、安慰我，溫暖我的心。
母親，母親像黑夜裏的一盞明燈，在我迷失方向時，她會指引我、照亮我，走向光明。
母親，母親像秋夜中的明月，在我孤獨、無助時，她會陪伴我、支援我，給我充滿信心。
母親，她一天到晚爲了我而忙碌，不辭辛勞，無怨無悔， 所以，我要說，媽媽感謝您！我愛您！
2、遊戲：體驗母親十月懷胎的艱辛讓每個學生在腹部綁上一個特製沙袋，沙袋就象徵着肚子裏的寶寶，然後走下樓梯，拿書再走上樓梯、過獨木橋，最後再把書放在書架上坐回原位，從而讓學生們透過遊戲感悟母親十月懷胎的艱辛和痛苦。
3．話題討論：由遊戲延伸出：爲什麼要感謝父母？
4．女生獨唱：《燭光裏的媽媽》
5．折千紙鶴：發給每一個同學一張紙，讓同學們在紙上寫上最想對父母說話，最後折成千紙鶴。
6．集體合唱：《感恩的心》
（四）主持人：同學們，知道一開始我讀的那首詩是什麼了嗎？對啦，就是《遊子吟》。而這首詩又有什麼含義呢？是的，就是告訴我們要知道感恩，懂得感恩，學會感恩。
（五）老師總結：學會感恩，就是要從我做起，從小事做起，親身感受父母的艱辛、父母的愛，心靈深處受到感動，懂得理解、寬容、體貼、關愛，懂得孝敬父母是爲人之本，懂得感恩是快樂生活之源，讓每個人的心中充滿愛心，使學習更有動力、生活更有意義。
學會感恩主題班會15
第一板塊：你瞭解父母的喜好嗎？
事先做一些有關班上同學父母是否瞭解子女喜好的調查及班上同學是否瞭解父母喜好的調查
——將調查的結果向同學展示，請那些對父母瞭解甚少的同學談感想、請那些對父母較爲了解的同學談經驗
——向同學們介紹現在父母喜好的一些事物：如食物、音樂、運動...（也可以向同學們展示父母喜愛的音樂）
——分析父母喜愛這些東西的原因，從而引出“走近父母的心理”這一板塊
第二板塊：你瞭解父母的心理嗎？
——辯論：對於處於叛逆期的我們常常不滿意父母對於我們的嚴厲管教與約束，你認爲我們是否應當順從父母爲我們安排好的一切？（也可以安排一個有關家庭生活中發生的父母與子女的分歧的情景劇）
——如果站在父母的角度思考：“望子成龍、望女成鳳”是否又合情合理？父母在面對我們叛逆的行爲時又懷着怎樣的一份心情？請部分同學談感想（可以參差一些心理學上有關父母心理的內容）
第三板塊：爲了更好地走近父母，你要去做些什麼呢？
——請同學談感想
——向同學們給予建議
——作最後總結（可以請部分家長到場，談談感想）母是離我們最近的羣體，但是作爲子女，對於父母的瞭解實爲甚少。而要真正的走近父母，應當從三方面進行：走近父母的喜好、走近父母的心理、走近父母的行爲。所以我將這次的主題班會分爲三大板塊：
1.你瞭解父母的喜好嗎？
2.你瞭解父母的心理嗎？
3.爲了更好地走近父母，你要去做些什麼呢？