時間：20xx年4月18日班會課
地點：院士樓B區110教室
一、會議目的：
緊密結合學生實際，進一步推進學風建設，營造奮發向上、積極進取的學習氛圍，引導廣大學生樹立正確的學習觀、成才觀，充分調動和發揮學生的主動性、積極性、創造性，營造奮發向上的校園文化氛圍，發掘學生的潛能，幫助同學們爲自己定好位，明確學習目的，增加同學們的理想信念以及明確前進的方向，幫助他們清楚而理智的規劃未來。
二、課前準備：
1、一份設計方案。
2、一臺電腦、一首勵志歌曲。
3、課堂道具：31份彩色卡紙。
三、課堂流程：
1、班長團支書首先發言。團支書張**同學，首先分析此次班會主題，明確主題中最重要的是“爭”字，呼籲同學們應在學習、生活等上要爭，要有競爭精神。然後班長田**同學作發言，總結近段時間同學們在思想和學習上的動態，並告知同學們學習的重要性，應以學習爲主。
2、全班同學討論並演講。全班同學以宿舍爲單位，討論班會主題，談一談自己的理想，以及自己的學習觀，價值觀和夢想觀。並且以宿舍爲單位，依次進行發言，談談自己的看法。同學們都非常積極，並且踊躍發言。沈*同學談論了自己的分段式管理法，即在一月、一年、兩年......定下自己的目標，盛*和徐*同學都從自己舉例上，談論了自己的夢想，還詳細的說明自己平時的的良好的生活、學習、工作習慣，一方面反省自己，另一方面督促他人向之學習，徐*同學更是一針見血，指出應脫離遊戲。還有很多其他同學精彩的發言，同學們都非常贊同，並予以熱烈的掌聲以資鼓勵。
3、輔導員和全班同學一起寫夢想。在一首勵志歌曲《我相信》下，同學們紛紛寫下了自己的夢想，並且統一收集起來，由輔導員保管，相信同學們會爲自己寫下的.夢想去好好努力，因爲彩色紙片上承載的是同學們的理想，憧憬，是同學們神聖的信念和奮鬥的方向。
4、輔導員老師作最後總結。陳老師首先表揚了發言的同學，對個別同學的發言內容加以評價，並加以自己的見解，深得同學們的同意。然後，對本次班會主題加以分析，明確目的：同學們應以學習爲主要目的，應當在以後的日子裏更加努力學習，爭取在期末考試中取得最好的成績，並且督促同學們應當在業餘時間裏，加緊複習英語四六級和計算機二級，爭取早點考過去。並對重修的同學加以告誡，督促他們珍惜這次來之不易的機會。最後對宿舍情況，成績加以評價，分數高的宿舍應該保持，分數低的宿舍應努力規範自己，爭取在以後的日子裏能夠做好。
四、課後反思：
透過這一主題班會，我感覺到同學們都是感性的，他們都渴望被理解、接納。不管什麼樣的同學，無論他們基礎如何，都曾有過遠大的理想。只是由於上十年的應試教育之後，他們逐漸的麻木了，有時他們自己都會認爲談夢想就等於說空話，甚至有的同學乾脆放棄了最初的夢想。因此，許多同學的學習，完全是在一種本能的狀態下進行的，就像動物一樣，到了時間就會餓，餓了就會選擇外出覓食。他們沒有把學習變成自己的發展需要，變成一種自覺的狀態，因此當挫折來臨時，他們往往手足無措，最後有人選擇了放棄。 所以，這節班會課，開的還是有必要的。至少，讓大多數同學知道了自己現在該做什麼，怎麼去做，爲什麼去做。