作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編爲大家收集的感恩主題班會教案5篇，歡迎大家分享。
感恩主題班會教案 篇1
【班會背景】：
如今的孩子很多都是獨生子女，一家人圍着，疼都疼不過來，在一些孩子的心中認爲父母等對自己的關心、養育都是理所當然的，大多“以自我爲中心”，忘記對父母的付出說一聲：“謝謝”。孩子對父母的養育變的冷漠，在家任性、霸道。人需要有一顆感恩的心，世界纔會充滿愛。針對當前孩子存在這方面問題，需要加強對學生進行親情教育。
【班會目的】：
1、透過這次活動啓迪學生去體會父母對自己的付出，更重要的是引導學生學會做人做事，懂得學會感恩的良好品質是青少年學會做人的一個重要方面；
2、理解學會感恩能從多方面利於青少年成長，良好的道德品質是現代社會生活中一張重要的“通行證”；能夠聯繫實際，說說學會感恩，擁有良好道德的意義。
3、學會有一顆感恩的心，對於別人對自己的付出，懂得體會，感謝，學會與他人交往，爲他們將來走向社會打下基礎。
【班會準備】：
1、發動全班學生蒐集關於感恩的材料，佈置相關的討論題目
2、排練詩歌朗誦。
3、排練情景劇。
4、準備好獻給老師的花。
5、排練《感恩的心》手語劇，學習手語舞。
6、製作多媒體課件
7、佈置多媒體教室
8、打印主題班會教案
【班會過程】：
一、 放一曲有關母愛的歌曲，創設氣氛，進入班會主題。
主持人開場白。引出主題：自從我們來到這個世界上，父母爲我們付出了無私的愛，母親永遠給我們擋風雨，父親一直牽着我們的手；父母的愛是寒冬裏的一把火,是黑暗裏的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的！所以我們要感恩父母。
出示“感恩父母”課件圖片
1、透過充滿真情，充滿溫馨的圖片，回憶以前跟父母一起的快樂時光，瞭解父母之愛，感受父母之情。
2、提出問題：
爲什麼現在跟父母的溝通也少了，跟父母的埋怨多了？
我在家裏最經常對父母說的話是什麼？
父母經常對我說的話是什麼？
3、討論：
說說父母之間最難忘的小故事，①父母令你最感動或者最難忘的一件事②父母令你最高興的一件事，談談我們怎樣用感恩的心和父母溝通？怎樣孝敬父母？如果現在有話對爸爸媽媽說，你最想對爸爸媽媽說的一句是什麼？
示例：①瞭解父母各個方面（如：爸爸媽媽的工作是什麼？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什麼、你瞭解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）
②尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發脾氣
③生活節儉，無浪費現象，不亂花錢，不向父母提過高要求
④父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。
⑤有心事主動和父母說，經常與父母聊天（多和父母溝通）
⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量,徵求和認真考慮父母的意見.。
⑦外出時，在徵得父母同意後，應把去向和時間告知父母（未成年人保護法）
⑧努力學好各門功課，經常主動向父母彙報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心
⑨父母親有做得不對的地方要誠懇的指出（實話實說）
4、現場連線：
抽取其中一位同學家長的電話號碼，請同學和家長直接溝通，真情互動。
請家長代表發言，談談培養孩子的感受（黃晟煜父親代表發言）
二、 配樂詩歌朗誦（姜玲瓏，胡起帆）（詩歌內容見主題班會教案附錄1）
三、 情景劇表演. 伴隨着情景劇的落幕，音樂聲響起，學生代表向在座的老師們鮮花。（大屏幕顯示： “把最美的笑容和鮮花獻給我們另一對的父母——老師們！”（劇本見主題班會教案附錄2）
四、 手語表演《感恩的心》，全場互動。
我來自偶然象一顆塵土有誰看出我的脆弱
我來自何方我情歸何處誰在下一刻呼喚我
天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛我還有多少淚讓蒼天知道—我不認輸
感恩的心感謝有你伴我一生——讓我有勇氣做我自己
感恩的心感謝命運花開花落——我一樣會珍惜
五、 班主任總結髮言：建議全班同學拿出紙筆寫下一段對父母老師的感恩和祝福，讓它們出現在班級最顯眼的角落並挑選“班級十大感恩箴言”讓同學們將感恩銘記心中。
六、 主持人總結髮言：我們不想說這項活動的成功與否，我們只願每一個參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好，都能夠向你身邊的人真誠的微笑。在水中放進一塊小小的明礬，就能沉澱所有的渣滓；如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉澱許多的浮躁、不安，消融許多的不滿、不幸。感恩惜福，四個簡簡單單的字卻可以爲我們帶去陽光與愛。試試吧，生活不會欺騙你！
感恩主題班會教案 篇2
一、設計目的：
現在的學生，就其心靈的一翼一“情”來看，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不願感激、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”。因此.透過本次班會，努力喚回同學們回報愛心的良知，以此爲契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。
二、活動過程：
（一）、開幕詞：
主持人1：人間最美是親情。
主持人2：養育之恩永不忘。
主持人1：面對父母親十幾年的養育之恩，你可懂得感恩？
主持人2：面對老師們十幾年的諄諄教導，你可能深切領悟？
主持人1：我們中國有着 “感恩”的傳統，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現實是，現在有不少中學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。
主持人齊：由此我們大唐鎮中九年級（10）班舉行這次以 “感恩的心，感謝有你”主題班會，希望同學們以此爲契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。
（二）、詩朗誦：感恩父母心
主持人1：對父母心存感恩，因爲他們給予我們生命，讓我們健康成長。
主持人2：對老師心存感恩，因爲他們給了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。
主持人1：對兄弟姐妹心存感恩，因爲他讓我們在這塵世間不再孤單，和我們血脈相連。
主持人2：對朋友心存感恩，因爲他們給了我們友愛，讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依賴。
主持人1：感謝曾幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發現生命是如此豐厚而富有；
主持人2：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續延。
主持人1：感激傷害你的人，因爲他磨練了你的心志；
主持人2：感激這個世界上所有值得我們感激的人
主持人1：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過於“父母”。
主持人2：是的，不論我們走到哪裏，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。我們不斷得接受着他們無私給予的愛的雨露。
主持人1：下面請大家一起欣賞詩歌朗誦：感恩父母心。（學生表演）
（三）、二重唱：父親
主持人2：是啊，從出生到現在，父母的愛一直伴隨着我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那麼的心安理得，此時此刻我們的心情都不會很平靜，下面這首歌是否能引進大家的共鳴呢？把“父親”這首歌獻給我們偉大的父母！ （學生表演）
主持人1：這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這十幾年中，父母爲我們所做的點點滴滴。那麼誰願意與大家一起分享他的感動呢？請大家舉手 （同學發言）
（四）、心與心的溝通
主持人2：雖然同學們每個人的成長經歷不盡相同，但誰也不能否認，成長的每一步無不透着父母辛勤的汗水，體現着父母深沉的愛。你們的父母在時時刻刻掛念着你們，祝福着你們，請聽一下來自父母的心聲。（家長代表發言）給兒子的一封信。
主持人1：有的家長雖然沒有來，但是也給我們同學留了言。看看是誰的父母呢？（放錄像）這就是大家的父母！當你們落寞時，撫慰你們孤寂的心靈；當你們迷惘時，照亮你們茫茫的人生…… 可我們又對父母瞭解多少呢 ？
（五）、親子互動
主持人2：下面進行現場調查 ：
問題（一）：
1、你母親的生日？
2、你給父親買過生日禮物嗎？
3、你母親最喜歡的書籍是什麼？
4、你父母的結婚紀念日？
5、你爸爸今年幾歲了？屬什麼的？
6、你爸爸喜歡喝白酒嗎？那他一般喝什麼牌子的？
7、你父親喜歡吃的菜是？
8、你媽媽最喜歡的電視節目是什麼？
問題（二）：
1、你子女的出生日期？
2、你子女最要好的朋友是誰？
3、你子女最喜歡的書籍是什麼？
4、你子女最喜歡的顏色？
5、你子女最喜歡說的一句口頭禪是什麼？
6、你子女最喜歡吃的水果是什麼？
7、你子女最喜歡吃的菜是？
8、你子女最喜歡的電視節目是什麼？
主持人1：在這個互動環節中我們不難發現，並不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來父母會對我們的一切記憶的都很深刻！希望同學們一定要對父母拿出多一份的關懷和理解，她們一定會倍感欣慰，做一個懂父母的人。
主持人2：下面請大家一起欣賞舞蹈表演“燭光裏的媽媽”
（六）愛的回顧——感動的事、感動的人
主持人1：其實不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應該感謝的，比如我們的老師、同學、朋友。請同學們講述一下老師、朋友等對自己的無限深情 （同學發言）
主持人2：教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業業，認真備好每一節，精心上好每一堂，耐心輔導每一自習，可我們又是怎麼回報老師的無私奉獻的呢？是不是有時候也充滿這不理解甚至埋怨呢？有請我們的老師說一說他的感受。（老師發言……）
主持人1：其實我有自己也曾經不理解過老師，對朋友有時候也有着那樣這樣的不滿，但我相信從今天開始，同學們會和我一樣，充滿着一顆感恩的心來對待我們的老師，同學和朋友。
主持人2：我們也應該學會感恩，那麼怎麼做纔是對父母、老師、朋友的感恩呢？相信在座的各位同學現在心裏一定不平靜。下面，就請幾位同學談談他們現在的感受和想法。
………
（七）、愛的回報——感恩行動
主持人1：在生活上、學習中我們的父母、老師如此照顧着教導着我們，爲我們付出了許多許多，反過來我們又能爲我們的父母、老師做些什麼呢？唐代詩人孟郊的《遊子吟》中提出這樣一個非常耐人尋味的問題：誰言寸草心，報得三春暉。（同學思考、發言）
主持人2：大家回答的都不錯，感恩的方式確實有許多，只要懷有一顆感恩的心，你就會隨時回報於別人，在這裏我還想對全體同學提出幾條倡議：1、多向父母表達你對他們的愛。比如主動承擔家務；父母生日、節日等送點小禮物；遇特別情況寫一封信表達感激；適時爲父母倒杯茶、削個水果。
2、和父母、老師有分歧時多換位思考。多傾聽父母、老師的話，多交流並經常給予父母、老師讚美。多向父母、老師說說自己的情況，自己的願望；遇上煩惱，告訴父母、老師、朋友，尋求他們的幫助。
主持人1：在這次主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗愛，感受情，因爲在我們的生活中，我們無時無刻不體驗着家人的關愛、朋友的關心、老師的關注、社會的關懷。常懷感恩之心，會讓我們的生活更加充實愉快，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到昇華。一個和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會，既要多些感激之心，也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動，報答父母，老師、社會，報答所有關心愛護和幫助過我們的人，讓我們的世界更加美好。
主持人2：一起做一個感恩的人吧！感恩父母，感恩老師，感恩社會……這是我們共同的宣誓，從我做起，從現在做起，請伴隨着一首動人的歌曲，按照順序上來簽名。 （放FKASH音樂：《感恩的心》，同時學生上來在簽名板上簽名）
主持人齊：感恩的心，感謝有你 ，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運， 花開花落，我依然會珍惜…… 伴隨着這動人的歌曲，主題班會到此結束。
（八）、感恩作業
以一封信的形式給你要感謝的父母、老師、朋友等等寫下你的心裏話……
感恩主題班會教案 篇3
班會目標：
1.加深學生對祖國的瞭解，激發學生對祖國的熱愛，讓學生懂得爲什麼要感恩祖國。
2.讓學生懂得怎樣去感恩祖國。
班會過程：
一.播放歌曲《義勇軍進行曲》，匯入班會主題。
1.全體起立，奏中華人民共和國國歌，少先隊員行隊禮。
2.師：我們學校每週星期一早上都要舉行隆重的升旗儀式，你們知道這是爲什麼嗎？生自由回答後，師小結：是的，這面鮮紅的五星紅旗是來之不易的，是無數革命先烈用生命和鮮血換來的。我們感恩父母、感恩老師、感恩挫折、感恩……祖國爲我們提供了溫暖而舒適的學習和生活環境，難道我們不應該感謝我們的祖國嗎？
3.課件出示主題：感恩祖國
二.活動一 祖國知多少
1.師：我們對於生活的小家庭瞭如指掌，那麼對於祖國這個大家庭的一些情況你們肯定也瞭解不少吧？
2.學生自由發言。
3.師：同學們知道的還挺多的，祖國會因你們而自豪。老師再給你們介紹介紹祖國（課件出示關於祖國基本情況、成功舉辦奧運會、成功發射神州載人飛船等的圖片、文字資料，學生閱讀欣賞）
三.活動二 祖國爲我們做了什麼
1.師：是的，祖國繁榮昌盛了，我們、我們的小家庭也因祖國的發展而受益匪淺。想想看祖國都爲我們做了些什麼？
2.學生討論交流。
3.學生自由發言。
4.師（課件出示圖片及文字資料）小結：是啊！國家爲我們把公路修寬了、修平了，爲我們修起了漂亮的學校，爲我們買教科書，爲
我們免去了學雜費，爲我們營造了和平、安全、幸福的生活和學習環境，爲我們……
三.活動三算一算
1.同學們現在讀書不用自己買教科書，不用交學雜費，可是這些錢是國家出的呀！你們的學雜費每人每年是250元，學校有400名學生。國家要平均每月給學校的教師發放20xx元的工資，我們學校有16名教師。請同學們拿出你們的所有教科書算一算，國家在我們學校每年會花費多少錢？
2.課件出示上述資料，學生各自計算。
3.彙報計算結果。
4.師小結：是呀！這僅僅是我們一個學校，我們全鎮有6000多學生，200多名教師，而全國有20000多個鎮，這該是多麼驚人的數字啊！
四.活動四學會感恩
1.師：祖國爲我們付出了這麼多我們應該怎樣回報祖國呢？
2.學生分小組討論。
3.學生小組彙報發言。
4.師：同學們都說得很對，我們感恩祖國更要努力學習，在家做個孩子、在校做個好學生、在社會做個好公民，爲祖國的四化建設添磚加瓦，這纔是對祖國最大的感恩。
五.課堂小結。
有人把人才分爲四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成爲有才無德的人。要成爲有德有才的人，就必須養成良好的習慣，做文明的學生。祖國支援你們，父母養育你們，老師培育你們，大家應該懷揣一顆感恩的心，去完成祖國更加繁榮富強的神聖使命。
六.課堂擴展。
把你本節課的收穫寫下來。
感恩主題班會教案 篇4
一、教學目標：
1、瞭解學校有關知識，增強對學校的親切感，並能尊重學校其它工作人員的勞動。
2、讓學生懂得三年來的進步或成果離不開老師、家長的辛勤培育與教導，應該尊敬老師，孝順父母，學會感恩
3、讓學生透過作品及才藝展示，認識到自己的價值，從而樹立正確的前進方向，珍惜青春，積極上進。
二、教學準備：
1、讓學生爲大型的展示活動準備一項或多項自己得意的作品或才藝表演。爲了能全體參與，規定每人必有一項。必要的話，可多人組合。
2、準備好齊誦的詩歌、錄音材料及歌曲、知識問答題目等。
3、寫好邀請函，準備好鮮花(康乃馨)
4、會場佈置：左右兩側條幅：感謝您，師長；祝福您，新中。正面：成長感恩的背景圖
5、多媒體的運用。（可將大量的資料製作成Microsoft PowerPoint軟件）
三、教學過程：
（一）我們在集體中成長
1、大屏幕出示活動主題：成長·感恩——初三（6）班主題班會
2、主持人介紹來賓：首先，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎今天到會的各位領導、各位老師和各位家長。
3、主持人匯入：
青春如夢，是血濃於水的親情，帶我們走進絢麗多姿的五彩世界；
青春如歌，是紅燭燃燒的師恩，給我們搏擊知識海洋的船槳；
青春如畫，是朝夕相處的友情，讓我們共同繪就同窗三年的難忘印象；
青春如詩，是寫不盡的關愛與感動，是訴不完的青春詩行。
我們播種着春天的希望，雖然，也歷經了寒冬的磨練；
我們收穫着金秋的碩果，雖然，也歷經了酷暑的考驗；
我們用稚嫩的雙肩，扛起了對未來的追求不懈；
我們用求真的雙眼，探尋着知識和人生的真諦。
初中三年，彈指一揮間，在新中這塊沃土上——
淚水，曾在這裏揮灑；
才華，也在這裏閃耀；
熱情，正在這裏燃燒；
友誼，將在這裏結晶。
重溫這段歲月，我們品味着成長的詩行；
重溫這段歲月，我們感悟着關愛的陽光；
我們將銘記住在新安中學邁出的每一個堅實的腳步；
我們更要銘記住成長歲月中的每一分感動：
感謝您，父母！
是您的呵護，給了我們前行的力量。
感謝您，老師！
是您的奉獻，開啓了我們矇昧的心靈之窗！
感謝您，新安中學！
是您的關愛，爲我們描繪出未來人生的華章！
“成長.感恩”主題班會現在開始！
4、圍繞“我們以集體爲榮”，介紹班級特色，展示班級及個人成長足跡，圖片結合文字說明。
（1）介紹班級奮鬥目標、班訓、班規。
班級目標：團結、文明、勤奮、嚴明——爭創優秀班集體
班訓：做一個誠實的人絕不欺騙，做一個高尚的人絕不自私（做人第一，學問第二）。
班規：尊敬老師，友愛同學，能夠尊重他人是成熟 的開始；認真讀書，潛于思考，能夠追求探索是成功 的開始；遵守紀律，嚴於律已，能夠自覺自制是成長的開始；愛護公物，保護環境，能夠舉止文明是成人 的開始。
（2） 展示學生專心求學、積極探索的圖片，七年級至九年級獲得的集體榮譽及個人獲獎情況。
主持人：
初三（6）班是一個團結的集體，我們用真情培育着她的內涵；
初三（6）班是一個希望的集體，我們用心呵護着她的聲譽。
我們深知，我們的班級承載着家庭無言的深情；
我們深知，我們的班級寄予着學校無盡的希望。
在這個集體中，我們以樸素的校服爲美，因爲，我們把新安中學鐫刻在每一個人的心上；
在這個集體中，我們以簡潔的髮型爲榮，因爲，我們把青春的內涵詮釋爲不在於外表的花哨；
我們精心打掃學校生活的每一個角落，只爲了樹立“平天下”的宏偉理想；
我們專注於吸取知識的營養，只爲了練就本領復興中華民族的希望。
我們珍惜班級的每一分榮譽，因爲凝結着我們共同奮鬥的心血；
我們放眼未來學習生活的每一天，因爲我們不能驕傲，我們要爲家庭和學校爭取更大的榮光！
（3）優秀作品展示
電腦展示學生優秀作品：書法、繪畫、作業本、作文、科技作品、手工製作、攝影……
主持人：
運動會上, 英姿颯爽! 勞技課上, 我們百鍊成鋼! 綜合實踐活動中, 我們做學習的主人!在這個集體裏我們收穫豐富：我們的書寫進步了，我們的繪畫精美了，我們的成績提高了，實踐活動鍛鍊我們的口才，勞技課鍛鍊我們的動手能力，我們懂得了“一分耕耘，一分收穫”的道理。
感謝父母，爲我們提供了發展的機會；感謝新中，給我們創設了成才的土壤；
在這個充滿愛的集體裏，我們一起經歷了成長曆程中的風風雨雨，充滿自信的迎來了燦爛的花季。回憶成長曆程中的點點滴滴，我們不禁感慨萬千：下面請欣賞由宋翊珩同學帶來的朗誦《我們在成長》
詩朗誦：《我們在成長》（作者：宋翊珩）
主持人：
的確，我們在不知不覺中成長着，絢麗的青春在新中這塊沃土上飛揚着；淺淺的足跡在新中這塊沃土上印刻着。三年的美好時光轉眼即逝，在這段難忘的旅途中我們不僅採擷到了知識的甜美果實，同時也練就了一身“本領”。請欣賞同學們的現場才藝展示。
5、才藝展示
以小組爲單位進行展示，各小組所準備的節目要避免雷同。其形式有唱歌、跳舞、相聲、小品、雜技、魔術……這主要是爲多才多藝的同學提供展示空間，從而讓每個同學都充分地活躍起來，成爲活動的主角。
（1）英文歌小組唱 ：Shining
Friends
（2）英語電影配音：《獅子王》（這個節目，鄭方穎同學曾參加了深圳市英語節的比賽。）
主持人：
好流利的口語，好精彩的配音，一人分飾兩角色，可不簡單呀！
寂靜的夜晚，深邃的夜空中一輪明月孤懸，詩人張若虛難免觸景生情。下面就請欣賞由謝雪暉同學的朗誦《春江花月夜》。
（3）詩朗誦：《春江花月夜》
主持人：
校管樂隊是我校素質教育的一大特色，曾多次在多項大型比賽中取得優異成績，爲校增光。我班林靖、蔡曉等幾位同學也是校管樂團的成員。下面，就欣賞由他們帶來的管樂合奏《歡樂頌》。
（4）管樂合奏：《歡樂頌》
主持人：
讓我們把這首充滿歡樂的曲子送給在場的每一位領導、老師、家長以及同學們。祝老師家長們工作順利，笑口常開。同學們學業有成。
（5）相聲：說歌——《社會公德四字歌》決賽
（6）朗誦：《書中的生活》（江雨舟同學的這篇文章曾榮獲區“讀書月”現場作文大賽一等獎。）
主持人：同學們，讓我們一同走進書中的生活，品讀生活中的書，微笑的去迎接多彩的青春。
（二）感謝您，師長；祝福您，新中
主持人：
欣賞完精彩的才藝表演，我們不得不思考一個問題：初中三年我們收穫了很多，我們能如此自信地表現自我。難道只靠我們自身的努力，我們更應該銘記，是誰？給了我們不斷完善自我的力量？不錯，我們更應該感謝我們的恩師。參天大樹忘不了根的情誼，浩蕩江河怎忘得了涓涓溪流的匯聚？難忘師恩，師恩誰能忘？下面請欣賞送給老師的祝福。首先請欣賞莊倩妍的《假如我有一支青笛子》。
（1）詩朗誦：《假如我有一支青笛子》（作者：莊倩妍）
主持人：
的確，老師很累，卻無怨無悔，老師一味的付出，卻不求回報，對於老師的慷慨奉獻，我們總想對他們說些什麼。下面請欣賞陳初晴的朗誦《師恩難忘——致我們的科任老師》
（2）詩朗誦：《師恩難忘——致我們的科任老師》（作者：陳初晴）
主持人：
樸素的語言，卻詮釋了我們對老師的深情。如果沒有了老師的辛勤耕耘，又哪有我們今天的累累碩果？下面讓我來介紹一下本班的科任老師：
（3）主持人向家長介紹科任老師：（同學們給老師獻花）
（4）小組詩朗誦：《老師，敬愛的老師》
主持人
老師是勤勤懇懇的園丁，是默默無聞的春蠶，是捨己爲人的蠟燭，是英雄身後的英雄，是培養巨人的巨人。如果沒有老師的辛勤耕耘，又哪能有我們今天這樣累累的碩果？
風沙能吹老歲月。但無論世事如何變幻——
謝謝您，老師！我們將銘記住您的諄諄教誨，知識探索的路上，我們將勇往直前！
謝謝您，老師！我們將銘記住您青春換白髮，粉筆寫人生的深情，我們將立志成才，譜寫更美人生。
主持人：
親愛的同學們，是誰，在陰雨濛濛的雨天，默默爲我們撐起一方晴空？
是誰？在我們跌倒在荊棘叢中時，把我們扶起，安撫我們，我們的傷痛。
我們須謹記老師和學校培育的深情，我們更不應該忽視我們走過的歲月當中，還有默默地守護着我們，爲我們遮風擋雨的他們吧——我們的父母雙親！下面請欣賞吳捷同學的朗誦《我眼中的母親》。
（5）朗誦：《我眼中的母親》（作者：吳捷）
請記住，辛勤的父母，將忠實地守護我們的人生。
請記住，摯愛的父母，已爲我們平添幾許白髮。
讓我們珍惜生活的點點滴滴，去領悟父母的教誨，去回報父母養育的深情！
下面請欣賞，朱林銳等同學的合唱《真的愛你》。
（6）小組合唱：《真的愛你》
（7）小組合唱：《世上只有》
（8）爸爸媽媽，我想對您說（學生說出最想對父母說的心裏話並獻上康乃馨）
主持人：
時光如梭，歲月如流，三年的生活眨眼就過去了。再回首，學校的一草一木是那樣熟悉；再回首，學校的一磚一瓦是那樣親切。三年的初中生活，你關心過學校的這些方面知識嗎？下面以小組搶答的形式開始知識競賽活動。
（9）知識競賽：（題目附活動資料）
規則：本次競賽以百分制計算，一題10分。有標準答案的一定要說出標準答案才能得分，無標準答案的以說得最好的兩個小組得分。
主持人：
豐富多彩的小學生活即將結束。時間可以沖淡一切，不過我相信，同學們在校園裏留下的點點滴滴，卻是永遠都不可能忘記的！那麼三年來，你最難忘的是什麼呢？請聽演講。
（10）演講《新中——我們可愛的家園》（演講者：尹麗芸）
（演講過程中展示學校的校容校貌圖片）
（三）揚起青春的風帆
主持人：
在我們的成長道路上，除了老師的辛勤輔助，最重要的還是要靠我們自己的努力。
無論是學習上，生活上，都要不斷給自己定目標，然後朝着目標努力奮鬥。這樣，你才能在拼搏中找到自己的人生航線。
我們的同學不也有自己的奮鬥目標或是對青春的感言嗎？下面請看我們同學對未來的展望和計劃。
（1）我的青春靚麗計劃 （余文俊、黃偉珊）
（2）我的青春座右銘（王珏蕾、駱俏穎、吳澤楷、周仲義、曾理民)
主持人：
有人說，青春是用來謳歌的。因爲青春的舞臺，使我們敢於實踐兒時的夢想，敢於做青春已逝的人們所不敢做的任何事情！僅這一點，就足已讓我們盡情的謳歌它！
下面是兩首關於勵志的歌曲，由徐漢等同學帶給大家。
（3）男聲小組合唱：《真的`英雄》、《水手》
主持人：
沒錯！“不經歷風雨，怎能見彩虹。”只有奮鬥過,揮灑過汗水，才能取得進步獲得可喜的成績。“風雨中這點痛算什麼”是水手就要搏擊風浪，迎來波濤洶涌後那輪初升的太陽。
有人說：青春是用來揮霍的。
主持人：
因爲青春的年少，也因爲年少的無知，我們在不知不覺中度過了我們那寶貴的青春。
有人說，青春是浪漫的。
我們在用彼此的青春的喚出無數的風花雪月，抒寫動人的，刻骨銘心的情感經歷。
有人說，青春是用來燃燒我們的激清的。
是啊！青春的激情！盡顯我們青春美麗的風采，燃燒我們青春的火焰，讓生命中的青春之光照亮我們的前進的步伐，指引我們實現夢中的理想，這樣的青春不是很好嗎？
（4）教師寄語：
同學們，你們是父母的掌上明珠，是老師的得意門生，是學校的希望所在，是祖國的未來棟樑。初三（6）班是一個富有集體主義精神、勇於開拓、努力進取、充滿朝氣活力、立志成才、報效祖國的戰鬥集體。今天你們以新安中學爲榮，明天新安中學也將以你們爲榮!（校長
高妙添）
新中發展的路是一條七彩的射線，希望她的延伸有你們精彩的一點！（數學老師：王名勃）
被動地接受知識已經成爲你們長期養成的習慣，什麼時候你們才學會主動學習呢？向老師提問吧！這是你們學會學習的開始。（政治老師：曾子芳）
六六大順！（生物老師：徐楓）
同學們，青春是美麗的，青春是陽光的。希望你們認準目標，展翅奮飛，給自己的未來增添一片美麗的華光而努力吧！（化學老師：廖桂英！）
同學們，青春是美好的，新的目標要你們去實現，起來飛翔吧！（體育老師：陳世梅）
十四五歲，如詩的年齡，如花的季節，感謝你們給了老師美好的回憶。生活不盡是陽光，青春也不只是無慮的韶華。假如沒有理想做底色,再年輕也不會有青春。願同學們能用知識和理想做槳，推動青春這條帆船，勝利到達理想的彼岸。（班主任：彭莉瓊）
主持人：
我相信同學們不會辜負老師的殷切期望，今後會以更加優異的成績向老師和學校彙報！讓這份深深的眷念之情化成我們永久的思念，讓我們有感情地齊念這首詩！
（5）全班齊誦王蒙的《青春萬歲》
主持人：
愛，是心靈的呼喚；
愛，是純真的情感；
因爲有愛，美好的人間春意無限；
因爲有愛，生命之歌洋溢着青春的風采。
當晨風吹拂着五星紅旗，彩霞染紅了美麗的新中校園。
當藍天寫出了和平的詩篇，大海已給我們發出愛的請柬。
我們愛我們的學校，因爲新中爲我們鋪設了奮發有爲的坦途！
我們愛我們的初三（6）班，因爲我們共同譜寫着團結友誼的詩篇！
我們愛我們的老師，因爲有您，校園才如此美麗！花朵如此芬芳！
讓愛心在新中校園裏舒展，讓愛意在新中校園裏互相交換。
讓青春綻放五彩的花朵，讓真情在新中校園裏直到永遠。
我們是新中國的少年，我們歡聚在這美麗的校園。
讓我們手挽手，肩並肩，走向光輝燦爛的明天。
讓我們展宏圖，繪明天，我們將不愧爲新時代的陽光少年！
（6）請校長、家長代表講話。結束本次活動。
[教學設計說明]
一、設計意圖
1、設想：“以主題班會的形式召開”
從《成長.感恩》這個題目來看，它就不是教師的講授、學生的回答所能達到的效果，設想如果能讓學生親身參與到活動中來，用自己的實際行動向學校、師長做一次彙報，那他們的體會就會比老師說教的效果要來得好，來得真切。爲了更好體現這一點，朗誦材料中的詩文部分除《老師，敬愛的老師》、《青春萬歲》外，全部採用學生的習作。
2、宗旨：“形式要多樣，全體要參與”
第一、“形式要多樣”活動的形式力求豐富多彩，吸引學生的注意力，這也是爲全員參與作的鋪墊。
第二、“全體要參與”。學生是活動的主體，個性各異，有的學生成績優異且多才多藝，可畢竟是班級的少數人；有的學生雖然成績一般但多才多藝，還有的學生雖然不是多才多藝卻能踏踏實實學習，工工整整作業……於是在活動形式上就必須多樣化一些，如增加優秀筆記、繪畫、攝影、手工製作展覽等。在保證全員參與的同時，就必須形式多樣。
3、目標：“尊敬老師，孝順父母，學會感恩”
本次主題班會總的目標是爲了讓學生悟到“尊敬老師，不忘師恩；孝順父母，學會感恩。豐富多彩的展示作品、生動活潑的才藝表演，凝聚着學生們三年來的智慧與汗水，也凝聚着老師的諄諄教導和辛勤培育……母校裏的一點一滴都應該成爲學生們永遠的記憶。學生們應該把母校的優良作風、老師的殷切期望牢記心頭，並能以此爲動力，不斷進取，努力爲實現自己美好的理想而奮鬥！
二、主要依據
1、本活動設計依據新課程標準裏所倡導的“教學設計要體現活動性” 的理念以及新課程標準裏學生“愛校愛家”的要求而創作出來，符合目前教學改革的要求，具有一定的先進性。
三、效果分析
1、本活動設計符合學生的身心特點。即透過直觀展示、親自參與、音像結合等形式進行，充分地調動了學生的各路感觀，達到景情交融、激發學生情感的目的。
四、後記
全班同學齊誦《新三字經》中的“孝悌篇”， 小組同學動情朗誦着《老師，敬愛的老師》，當一束束康乃馨伴着“爸爸、媽媽，你們辛苦了”、“老師，謝謝您！”等真誠的祝福與問候送到師長手中時, 那是共聚一堂的感動。會後，很多家長按捺不住內心的喜悅，打電話給我報喜：小孩會體諒我了，主動做家務了；回到家，孩子會給我倒茶了；孩子原來不跟我說話，現在會跟我主動溝通了……
感恩主題班會教案 篇5
活動目的：
1、開展，讓學生了解父母的愛，感受被愛，體驗愛的無私和偉大。
2、讓學生試着理解父母，孝敬父母，用實際行動報答父母。
3、透過活動使學生轉變“小皇帝”觀念，認識到別人的艱辛。
活動準備：
1、準備反映父母愛的歌曲《感恩的心》《父親母親》《世上只有媽媽好》
2、準備體現學生享受父母關愛的照片,信箋。
3、準備一篇感恩母愛的作文。
4、準備主持人串詞。
5、準備有關課件。
6、準備一份獻給父母的親手做的小禮物。
活動開始：
一、（播放歌曲《感恩的心》）在樂曲中進入情境，體會生命的給予，體會被愛的幸福，回想自己對父母做了些什麼。
二、結合照片講講父母曾經最讓你感動的事情。
感恩不像我們想像的那麼遙不可及。它做起來很簡單。當他人向你投來美好的目光時，你要回贈一個親切的眼神，當得到他人幫助時，你要投去一個甜甜的微笑，當受到他人鼓勵時，你要說：“謝謝，我會努力的。”在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的爸爸媽媽，是他們給了我們生命，在我們成長的道路中一步一步的教我們怎樣做人，怎樣生活。
三、請王剛同學給大家讀讀他寫的文章《知恩感恩報恩》
人的一生是一個愛與被愛的過程，我們給予了別人愛，才能得到回報。剛剛過去的20xx年的年末，南方氣溫突然驟降，形成了一次大型雪災，上萬人滯留在南方，許多人回不了家，需要我們大家的溫暖和幫助。前些日子，馮小剛導演在電影頻道臨時舉行了一次捐款活動，許多電影明星都紛紛參加了這次賑災活動，他們捐款捐物特別多，他們給災區人民送去了溫暖。還有許多工人和軍人，他們都戰鬥在風雪的最前線，這種無私奉獻的精神都來自一顆感恩的心。
我們現在雖是一名小學生，也要有一顆感恩的心，從我們一下生那一天起，就有一種愛圍繞在我們身邊，那就是母親的愛。不管時間有多長，母親的愛是永不磨滅的。我上學前，母親總是會叮囑我一句：“路上小心！”晚上我做完功課，媽媽總是會給我端上一杯熱氣騰騰的牛奶；週末的時候，我想幫助媽媽做一些力所能及的事情時，但媽媽卻說：“你快好好學習吧，別累壞了身子。”母親的微微一笑，使我的身心溫暖了許多。這就是母親的愛，這種愛是無私的，是偉大的，是不求回報的。母親一次次愛心地付出，作爲子女一定要回報母親，用行動感恩母親的愛。父母最大的心願是將來我們能成爲社會有用的人才，所以我們現在要好好地學習，用同樣的愛心來回報父母。
對於我們每一個人來說，有一顆感恩的心會讓我們變得更善良，我們有一顆感恩的心才能用愛心幫助別人，用心去溫暖社會，用行動來回報社會。
四、我們是父母天空中的太陽，是父母眼中最珍貴的寶貝，我們身邊的點點滴滴都有父母在幫忙打理，那我們對父母的掛念又有多少呢？我們曾搞過一次爲父母洗洗手或洗洗腳的活動，看到父母粗糙的雙手（腳）時，你是何樣的心情？你是否留意過父母的生日？是否做過讓父母傷心的事？把自己給父母做的小禮物展示給大家看，並把想對父母說的話,說給同學們聽。
五、小合唱《世上只有媽媽好》
活動小結：對於我們每一個人來說，有一顆感恩的心會讓我們變得更善良，我們有一顆感恩的心才能用愛心幫助別人，用心去溫暖社會，用行動來回報社會。讓我們透過今天的活動，感恩從父母開始，感恩從身邊做起，讓愛充滿世界，溫暖世界！