上學的時候，大家都聽說過主題班會吧？主題班會必須有明確的教育目的，自始至終貫穿，滲透着極強的教育性。什麼樣的主題班會才能夠真正幫助到我們呢？下面是小編爲大家收集的2021教師節主題班會（精選7篇），希望對大家有所幫助。
教師節主題班會1
一、活動目的：
尊敬老師是中華民族的傳統美德，是學生德育的重要內容。國家爲了弘揚“尊師重教”的傳統，將每年的9月10日定爲教師節。在教師節這一天，組織學生爲教師祝賀節日，是對學生進行思想政治教育的一個良好的途徑。透過這次中隊活動，讓學生理解教師工作的辛苦，在與教師情景互動 中培養學生尊敬老師的思想品德。
二、活動準備：
自制賀卡，編排節目，設計版面。
三、活動過程：
主持人發言：
A：在過去的一年裏，我們和老師一起奮鬥過，努力過，現在我們已經是六年級的大學生了，又步入了新的教室，接觸了新的老師，他們的諄諄教導使我們感受到每一位老師都具有的慈祥與博學，也讓我們深深感受到老師的關愛，今天，感謝各位老師能夠來參加這次班會。我提議大家用熱烈的掌聲歡迎老師的到來。
B：人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”來比喻老師的無私奉獻，人們也常用“落紅不是情物，化作春泥更護花”來頌揚老師的爲事業獻身的精神，由此可見老師是一個神聖的職業，他授予我們知識，教給我們做人的道理。明天就是教師節了，在這裏我要代表全體同學，向老師道一句“節日快樂！”
第一環節：送祝福表心意
A：在學校，老師是與我們接觸最密切的人，也是最關心我們的人，相信同學們一定有好多話要對老師說，一定有深深的感恩之情要向老師表達。今天，就讓我們藉着這次班會的機會，向敬愛的老師送上我們誠摯的祝福！（同學們把自己親手製作的賀卡送給老師，並大聲讀出賀卡上的祝福語。）
第二環節：節目表演
B：同學們質樸的語言雖毫無韻律可言，但卻透着自己的真情實感，在同學們的話語中充滿了對老師們的崇敬與熱愛，下面再讓我們把自己精心準備的節目獻給老師，讓它送去我們對老師的深深祝福，願老師們身體健康、笑口常開！
第三環節：宣讀倡議書
A：老師同家長一樣對我們充滿了希望，我想大家也一定不會辜負老師的期望，下面請全體同學和我一起讀一下倡議書：認真聽好老師的每堂課；見到老師問好；虛心接受老師的批評，不頂撞老師；進辦公室先敲門，經允許再進入，在老師辦公室不亂翻動老師的物品；做好每天的衛生工作，講臺佈置得整潔美觀，把黑板檫乾淨，爲老師創造一個良好的工作環境；遵守課堂紀律，不遲到、不早退，爭取以優異成績和不斷的進步來報答老師的深恩！
第四環節：結束語
B：同學們，就讓我們將心底的那份對老師、對學校的摯愛，以最簡單的方式表達出來，讓我們以尊師愛校爲動力，以理想、信心爲針，以勤奮、拼搏爲線，去編織自己彩色的夢！
A：同學們，讓我們行動起來吧，在學習中學會尊重，在成長中學會感恩，從一點一滴做起，讓我們一起來傳遞問候、傳播美德、傳承文明，用我們最真摯、最熱誠的心，祝願最關心、愛護我們成長的老師們節日快樂、身體健康、工作順利、閤家幸福！
四、班主任發言：
現在，我的心情非常激動。看了大家的節目，聽了大家的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地讚美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。
五、主持人宣佈：
“張張賀卡傳真情 句句祝福暖師心”主題班會到此結束！
教師節主題班會2
九月金秋，空氣中飄蕩着，感念師恩的丹桂花香。尊師重教是我們中華民族的傳統美德，在第xx個教師節，20xx年9月10日那天，我們班組織同學們開展了一系列慶祝活動，讓老師們愉快地度過這個屬於他們自己的節日。同時借這個機會，對同學們進行尊師教育，有助於大家養成尊敬師長的好習慣。
1、自制卡片送恩師。我們提前一天，以寢室爲單位，手工製作賀卡，作爲教師節的小禮物。在卡片上，每個同學都寫上自己最想和老師們說的話，以此表達對老師們的敬愛之情。一張張漂亮的卡片，帶給了老師們很多的歡樂。有的老師還開心地向我們詢問製作卡片的細節，開心地與同學們聊，在閒聊中，我們師生間的距離拉近了。
2、微笑敬禮送清茶。每節課課前，由班幹部代表全體同學，給每個任課老師沏上一杯熱氣騰騰的清茶，祝老師們節日快樂。上課起立的時候，大家集體給老師敬禮，以宏亮整齊的聲音表達我們對老師的感謝之心。那一刻，老師們的臉上都露出了甜甜的笑容。同學們的祝福，老師們的感激匯合在一起，小小的教室裏充滿了溫馨感恩氣息。有一個老師說："雖然是短短的祝福，但挺溫暖也挺感動的。"這句話也道出很多接受祝福的老師們的心聲。
3、觀察老師一天的工作。有的同學說，"過去總認爲老師既輕鬆又威風，往講臺上一站，說說寫寫就行了。但經過這幾天的觀察，我才知道，老師們挺不容易的。別看短短的45分鐘，老師們爲此做的準備卻遠遠超過45分鐘。再長的時間也代表不了老師爲我們所付出的心血，我想真誠的對老師們說一句：老師，您辛苦了！"
作爲我們初一新生第一次大型的班級活動，在本次教師節的慶祝活動中，全體同學都積極參與到這個活動中來，團結、合作，營造了一個尊師重教的良好氛圍，也體現了我們班級的集體凝聚力。透過此次活動，同學們走近了老師，體驗老師工作的辛勞，縮短了師生之間的距離。
活動雖然短暫，但活動中的美麗卻讓人無法忘卻。"桃李不言，下自成蹊。"讓我們繼續努力，讓美麗成就每一天。
最後祝每一位老師教師節快樂！
教師節主題班會3
活動目的：
透過主題中隊會，開展形式多樣的尊師活動，使每一位學生深切體會到教師的光榮和辛苦，並透過言語與行動等爲老師送上節日的祝福，做一個尊師愛師的好學生。
活動時間：
9月8日下午
活動地點：
五（4）班教室
活動準備：
1、準備好文藝節目及道具等。
2、多媒體課件。
3、錄音機一臺，有關樂曲磁帶一盒。
活動過程：
1、主持人宣佈活動開始
2、送節日祝福全體學生整齊響亮地向老師說聲——老師，您辛苦了！祝您節日快樂！
3、敘師生情誼學生分別上臺講述自己與老師之間難忘的事，或說出自己最想對老師說的話。（背景音樂：《感恩的心》）
4、向老師獻禮
（1）獨唱：《採一束鮮花》
（2）朗誦：《園丁頌》等
（3）遊戲：學生比劃老師猜
（4）舞蹈：《感恩的心》
（5）小品
（6）大合唱：班歌《我愛我家》
5、表自我決心每天我爲老師倒杯茶；每天我爲老師捶捶背；每天……
6、班主任致辭
7、主持人宣佈活動結束
教師節主題班會4
一、活動目標：
1、透過班會活動，讓全體同學感受到老師的辛勤付出，從而更體貼老師，尊重老師；
2、透過活動，讓學生在瞭解的基礎上，明確怎樣做纔是尊師，大力表揚同學們尊師的行爲，從而激發同學們對老師的熱愛之情，搞好師生關係，創造和諧融洽的師生關係。
二、活動準備：
1、選好主持人。
2、制好課件。
三、活動地點：
x年級x班教室
四、活動過程：
1、故事匯入
主持人：尊師是全社會的美德，也是中華民族的優良傳統。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“您是我二十年以前的老師，現在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師。”這段話已成爲世人的座右銘，爲全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。
主持人：聽了這個故事，你有怎樣的感受呢？接下來這個故事又給了我們什麼啓迪呢？請聽故事《華羅庚成名不忘師恩》。
主持人：著名數學家華羅庚成名後也不忘老師情，真是難能可貴呀！在我們每天的學習生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那麼我們有沒有仔細觀察過老師的工作有些什麼？
2、（學生暢所欲言）
3、主持人甲：大家不難發現，老師的工作確實很辛苦，他用愛澆灌我們！使我們能健康茁壯地成長！九月份是尊師活動月，下面說一下尊師行爲的評比辦法。
①尊敬老師，見到老師主動問好。
②遵守紀律，認真聽講。
③不與老師頂嘴，不做損害班級利益的事情。
④主動打掃衛生，幫助老師減輕負擔。
⑤作業乾淨整潔，字型工整。
五、班主任總結：
同學們，學會感恩，尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動，用你們的心，用你們的言語，用你們的行動來表達對老師的尊敬與愛戴吧！
教師節主題班會5
一、教育主題：
尊師重教
二、教育目的：
透過偉人敬師等小故事，使學生了解我國素有"尊師重道"的傳統；以豐富多彩的活動爲載體，引導學生以小組形式開展活動，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學生的道德水準提升到新的高度。
三、教育形式：
以學生幹部組織活動爲主，進行自主性教育、現身說法和自我教育。透過講故事、詩朗誦，讀散文，小組討論等形式引導學生尊師、敬師、愛師。
四、教育內容：
1、課前準備：
(1)利用課餘時間收集尊敬老師的好故事。
(2)從平時生活中觀察老師是如何關心和照顧學生的.，我們該如何尊重老師。讓學生寫好歌頌老師，讚美老師，感謝老師的詩歌，散文，小故事等。
2、活動過程：
主持：無論是誰只要走進我們學校的大門，都會感受到同學們濃濃的尊師之情。每天清晨，同學在校門口親切地問一聲，教師好。教師節，送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優秀傳統在當今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。
是的，當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啓迪我們，彷彿是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學校是知識的源泉，那麼在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。
(1)尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優良傳統。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成爲佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道："你是我二十年以前的老師，現在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師。"這段話已成爲世人的座右銘，爲全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。各小組進行講尊師故事，朗讀詩歌，散文。
(2)各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨着我們慢慢長大，它可能已經被忘卻。一個體恤學生的老師，隨着慢慢長大，卻永遠忘不了。看完這首童謠，然後回答問題。
問題討論：(一)我們以前有過那些不尊敬老師的行爲？
1：當我們犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。其實是我們錯了，老師批評我，教育我們，都在教我們做人的道理。以後我們一定虛心接收老師的批評教育，並積極改正錯誤。
2：我們有時上課不認真聽講，經常開小差。有時還要講話，影響課堂紀律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現。我們應該尊敬老師，上課專心聽講，獨立思考，積極舉手發言，認真完成作業，支援老師的工作，這是老師最大的欣慰。
3：我們有時在校園裏碰到老師覺得有些不好意思，低着頭從他們身邊走過，沒有和他們打招呼，這是對老師不禮貌的表現，以後我在校園裏一定主動向老師問好，不管他們是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。
主持：經過大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個結論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應該一如既往地尊重他們、愛戴他們。
(4)下面請聽朗誦《老師，我們最尊敬的人》。
(5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那麼我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦？他們爲了教育事業付出了多少艱苦的勞動？讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調查報告。
主持：透過大家細微的觀察，大家不難發現，老師的工作確實很辛苦。老師爲了我們的成長，精心備課，認真批改作業。課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書又育人。爲把我們培養成德、智、體全面發展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，爲人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。
討論：(二)那麼我們該怎樣尊敬老師呢？
1、要尊重老師的人格。教師是文明的使者，歷來受到全社會的尊重，我們做學生的更要尊重老師，當你遇到老師時，請你真誠地叫聲："老師，您早！"或"老師，您好！"。
2、要尊重老師的勞動。在做人、學習、活動、生活等各方面，老師都會對我們提出要求，老師的目的就是爲了我們能成爲有用的人，我們要理解老師的心情，聽從老師的教導，尊重老師的勞動，認真完成老師佈置作業和其它任務，爭做優秀的學生，文明的學生。
主持：大家都說得很好，下面請我們的班長說幾句。 班長總結：老師的職業既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們人生的扉頁上撒下一片片光明，在我們前進的道路上，架起了一座座彩虹般的橋樑。老師是我們人生路上的第一盞指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起！
但尊敬不能僅僅停留在認識上，還要落實在行動中。在此，我向全班同學發出倡議，希望大家在課堂上，用專心致志的目光表示出對老師的理解與支援；在校園裏，用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰；在生活中，用彬彬有禮的行爲表示對老師教導的回報。我們要聽從教師的教導，不辜負老師的期望，以實際行動，刻苦學習，養成良好的品德，增強體質，做德、智、體全面發展的一代新人，把自己鍛鍊成爲祖國的棟樑。
主持：最後請我們的班主任老師總結。
班主任：一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血。"國家興亡，繫於教育；教育興亡，繫於教師。"是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，尊敬老師是一個民族文明的標誌，是提高國民素質的關鍵，是經濟騰飛的基礎，是國家興旺的根本。
老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業、安貧樂道、甘作人梯、願作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師！但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。不僅僅是教師節纔有的專利，而是落實到日常生活中。許多同學在教師節給老師送上賀卡以表心願，其實，尊師不在於這些，而在於我們同學的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在於是否將這種意識溶於自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化爲實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。
主持：同學們，讓我們衷心地祝願我們的老師們身體健康，工作順利，萬事如意！本次主題班會到此結束。
教師節主題班會6
一、班會目的
（教師節的主題班會一向是各個班委最用心，各個同學最積極配合的班會。無關乎其他，只是因爲同學們對各任科老師的、發自內心的尊敬與熱愛。各個班委也想借此機會增進師生之間的交流：令學生們瞭解老師平時上課的辛苦，體諒老師的難處，能夠積極配合老師的每一次教學工作；而教師也可以深入瞭解學生們的想法，進一步發掘出最適合班級同學的教學方法。
二、班會組織
（（班長負責主持和總指導，一系列流程經編排皆需班長驗收，最後編撰爲流程表；副班長負責撰寫主持稿以及監督各個環節同學的準備情況；文藝委員負責安排節目並找到演出的同學落實到個人，班費採購所需要的材料，爲每位教師準備貼心的小禮品與同學親手摺的紙玫瑰一朵；宣傳委員負責在當日出黑板報，並安排同學將桌子移至兩旁，各個老師坐在學生之中，力求拉近師生距離；電教委員負責做PPT，溫馨多彩的顏色，或幽默或激昂或動人的字句交替閃現；各科課代表負責找到老師，勸服老師前來參與；其餘同學集思廣益爲節目安排、教室佈置等出一份力。
三、班會進程
（1）全班起立對老師朗誦詩歌，表達感謝。有人說，老師是托起太陽的人。可我要說，你們是嚴冬裏的火炭，酷暑裏的濃蔭，湍流中的站腳石，霧海中的航標燈。有人說，老師是授業解惑的人。可我只知道，粉筆寫下的，是通向學生心靈的特殊語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流三尺講臺酬壯志，一顆丹心照九天。一代師表千秋業，巍巍師魂萬世傳！老師，教師節快樂！
（2）PPT上展現同學私下與教師交流所得到的教師平時的作息時間，再與隨機幾位學生的作息時間做比較，製成如下表格，凸顯教師的辛苦。請三位同學表達對教師的敬意，而後由各科課代表送上爲教師準備的小禮物。被採訪者起牀時間出門時間到校時間午休時長離校時間工作、學習所用時間睡覺時間
（3）同學們各自秀出自己的絕活。由獨唱、樂器表演、脫口秀穿插而成，每人2分鐘左右的表演時間得到了充分利用，精彩絕倫。
（4）吃蘋果大賽、指手畫腳。兩個小遊戲旨在活躍氣氛，增進師生感情。由班委準備蘋果，4位學生和1位老師一組比誰吃得比較快，共兩組。由主持人給出成語，由學生表演，老師競猜，猜對的得到一份小獎品；猜不到則另換同學表演，若猜出，前一位同學因表演不到位，懲罰遊戲，若猜不出則pass。
（5）班長髮言背景音樂《我愛米蘭》，班長最後表達對老師的敬意，其餘同學低唱《我愛米蘭》。曲終時，所有同學起立，與班長一同鞠躬，說：“老師辛苦了。”學生坐下後，班長宣佈班會結束。
教師節主題班會7
一、活動目標：
1、透過開展活動使學生更進一步瞭解老師對學生的特別的愛。
2、在豐富的活動中，拉近老師和學生之間的距離，增進感情。
二、活動準備：
選定主持人、佈置教室、排節目
三、活動過程：
1、主持人請求活動開始。
瞭解教師節
合：親愛的老師同學們，大家上午好。
A：在這個金色的九月裏，伴着徐徐秋風，我們已經迎來了教師節！這一節班隊會的主題是"親愛的老師,我用什麼來回報您！"
B：我想，我們首先祝老師們身體健康、工作順利、心想事成、萬事如意、天天開心！
A：教師節是一個神聖的節日。那麼，你們知道教師節的由來嗎？那麼我們請 同學來介紹一下。
B：請大家仔細聽，說不定他們要出題考你們呢？
2、遊戲
C：回首過去的幾年，是誰把我們從一年級不懂事的小弟弟、小妹妹們帶上了四年級，引領我們成長？
D：是誰用那辛勤的汗水，換取了我們的進步？
C：又是誰，用那和藹的目光，滋潤了我們的心田呢？
D：不錯，就是我們敬愛的老師們，是老師孜孜不倦的工作，給予了我們優秀的成績，培育我們健康成長。
C、D：那麼你們還記得那些老師的名字嗎？
C：下面我們來做一個簡單而有意思的遊戲，請大家聽一段音樂，在一定的時間內把你所知道的老師的名字寫下來，看誰寫得最多，看誰寫得最正確？請大家把準備好的紙和筆拿出來，開始！
D：麻煩胡老師批閱，等活動結束以後再來宣佈，好嗎？
3、才藝表演
A：老師永遠是我們心目中的榜樣，大家可知道，我們的老師個個都有自己的特長呢。
請我們班的百靈鳥們帶來的歌曲《每當我走過老師窗前》。
B：你們知道嗎？有多少文人墨客用手中的筆讚美老師，又有多少首詩來讚美老師，今天有幾個同學也想來朗誦一番。掌聲歡迎！
4、小品兼座談會
A：在教師節，我們爲老師應該做些什麼呢？是送禮物，是給老師一個微笑，還是……現在，讓我們一起來討論一下，教師節讓老師最欣慰的禮物是什麼呢？(討論開始，主持人請人回答)
B：是啊，但是，是不是隻有9月10日這天才要尊敬老師。唱歌、鮮花，哇，享受明星一樣的待遇，讓老師開心得不得了。可節日一過，大家又是什麼表現呢？(互扮老師、學生，設計不同的地點見到不同的老師該怎樣問好？一、見到老師頭一低，溜。二、還有教自己的就問好，不教自己的頭一揚，好像不認得似的。
5、上課聊天、不交作業
B：小小討論會：這就叫尊敬老師嗎？
A：那麼我們再來看一個情境劇，相信看了這個情境劇，大家又有很多話想說吧，你們想說寫什麼呢？
6、送祝福
C：在我們與老師相處的過程中，發生了許許多多的事，其中有歡樂，有感慨，有收穫。
D：老師的一句讚美之言，是我們努力學習的動力，您讓我們走向成功之路。
C：老師的批評指正，是我們改正錯誤的動力，是您使我們不會在人生的道路中迷失自己。
D：經過幾年的相處，我們和老師之間的情感越來越濃了。不是嗎？
C：千言萬語道不盡我們的感謝之情，但只有藉此表達我們對老師的謝意吧！
7、請班主任講話
謝謝同學們，老師希望在今後的日子裏，能和同學們一起在知識的海洋裏遨遊！(教師鞠躬)