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感恩父母主題班會教案範文9篇

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作爲一名優秀的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?下面是小編爲大家收集的感恩父母主題班會教案9篇,歡迎閱讀與收藏。

感恩父母主題班會教案範文9篇

感恩父母主題班會教案 篇1

【班會主題】感恩父母

【主 持 人】李蘭老師 長沙市雅禮中學

【班會目的】讓學生了解爲什麼要感恩父母,在青春期如何理解父母,與父母取得有效溝通,以及如何對父母表達感恩。

【班會過程】

一、匯入班會

“感恩”歷來是我們中華民族的傳統美德。“滴水之恩,涌泉相報”“誰言寸草心,報得三春暉”都是很好的寫照。對我們每一個人而言,最大的恩人就是我們的父母,是他們賦予我們生命,毫無保留地爲我們付出他們所能付出的一切。他們到底爲我們操勞了多少,我們無法計算。但我想,一切都應該是從這裏開始的……

(播放視頻)

媽媽,是你忍受了撕裂身體的疼痛把我引向人間。即使我給您帶來這樣的苦楚,抱着我的時候您還是笑得那樣的甘甜。爸爸,在我掙扎着向您揮舞我的小手的時候,您剛毅的臉龐立刻柔和了下來。我甚至在您的眼裏看到了欣喜而擔憂的淚花。但是隨着我們一天天地長大,步入青春期的我們卻不由自主地開始與你們鬧彆扭、甚至吵架、甚至賭氣不說話。感覺你們每每一開口說話似乎就是在指責我,抱怨我。我開始受不了你們的束縛,有時候我甚至很想離開這個家!

二、舞臺劇表演

母親的心

三、討論

到這裏,劇情會如何往下發展呢?你覺得她的內心會是怎樣的一種波瀾起伏?

【同學討論】

【總結髮言】

四、給孩子的一封信

其實這個劇本是根據真人真事進行改編的,而且令人痛心的是這樣的場景還不止在一個家庭發生過。【念一封家長的信】

五、獨唱

燭光裏的媽媽(PPT裏放媽媽看着孩子的照片)。

六、感動的瞬間

這首歌不禁使我們回憶起,從出生到現在,父母的愛一直伴隨着我們成長,我們不斷的索取我們想要的一切,我們接受起來又是那麼地心安理得。

在我們成長的這十幾年中,父母爲我們所做的點點滴滴或者正在縈繞我們的心頭。那麼誰願意與大家一起分享他的感動呢?

【同學發言】

這就是大家的父母!當你們落寞時,撫慰你們孤寂的心靈;當你們迷惘時,照亮你們茫茫的人生。他們對我們的愛無私而偉大,他們絕對值得我們讚美,他們也絕對值得我們歌頌!

七、配樂詩朗誦

【謝謝你們,爸爸媽媽】

八、被感動的瞬間

其實,我們並非全然地冷漠。其實,我們只是有些不懂事和任性。但我們不再會以此爲理由,來傷害你們慈藹的心,我們也能做得很好,我們也想讓你們高興,你們的笑臉是我們最大的獎賞,你們的讚賞會讓我們知道正確的方向!

【大家一起說說可以怎樣使父母開心】

九、書寫感恩條

感恩是一種美德,更是我們自己獲得快樂的渠道。感恩父母只是一個起點,這個世界還有太多值得我們銘記的人。感恩我們的父母,是他們給了我們多彩的生命。感恩我們的老師,是他們賦予我們求知的能力。感恩我們的朋友,是他們借給我們堅強的臂膀。感恩我們的祖國,我衷心地爲我生在這樣一個龍騰虎躍的時代而自豪。同學們,把你們的千言萬語都凝成一句話,讓這顆心來承載它!是的,請同學們把自己想要感謝的人和事書寫下來貼在這顆心上吧!

感恩父母主題班會教案 篇2

活動目的:

1、閱讀經典,體驗感恩,讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。

2、聯繫實際,讓學生深刻體會到父母對自己的愛,引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母,教育學生從小有一顆感恩的心。

3、透過活動增強同學的合作意識,爲班級工作的進一步發展打下基礎。

活動過程:

一、主持人出場宣佈班會開始

主持人:大家下午好!三年中隊“感恩”主題班會現在開始!

二、欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》

主持人:我們對大自然心存感恩,因爲她無私地給予我們一切生命的源泉。對師長心存感恩,因爲他給了我教誨,讓我拋卻愚昧,懂得思考。對朋友心存感恩,因爲他們給了我友愛,讓我在孤寂無助時傾訴、依賴,看到希望和陽光。然而其中,最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過於“父母”。

主持人:首先,請欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》(兩名同學朗誦)

《感恩父母的愛》

是您將我帶到人間

教會我在成長中如何走過溝溝坎坎

是您領我認識世界

天寒地凍時將我雙手放入懷中溫暖

您用愛心穿引的線

那一針一線都是您的愛在悄悄蔓延

如果我是風箏您就是拉動風箏的線

如果我是一條船您就是燈塔是港灣

這就是父親的愛這就是父親的情

她柔柔如水輕輕如煙深沉如海恩重如山

鮮花可以枯萎滄海可變桑田

但父母的愛卻永遠留在我們的心間

三,欣賞小品《公共汽車上》及歌曲

主持人:我們很多人已經習慣接受別人的關愛,接受別人的幫助並且認爲這是理所應當的漸漸忘記了感動忘記了說聲謝謝也漸漸淡忘了幸福的感覺請看接下來的這一幕場景大家是否覺得似曾相識呢?

(公共汽車上孫子坐在座位上吃着零食,來接孫子回家的爺爺卻一手拎着書包,一手吊着公共汽車上的吊環,隨着汽車的開動停頓不停的東倒西歪……)

主持人:看完了小品,同學們有什麼感想呢?

1撿了東西是應該歸還,可是小夥子,別人幫助了你,你應該心存感激,說聲謝謝啊!

2你剛纔的表現太不應該了。知道感恩這是一個人最起碼的道德呀!

3小孫子的表現也很不應該,爺爺那麼大年紀了,還要他拿書包。一點也不知道心疼爺爺。

你看爺爺站都站不穩了,應該把位置讓給爺爺坐。

主持人:常懷感恩之心的人是最幸福的,歡喜快樂都會隨之而來。生活永遠都充滿溫暖的愛,在你生活中一定有許多感謝父母的溫馨的片段,這種感覺是多麼幸福啊!下面請欣賞獨唱《父親》和表演唱《燭光裏的媽媽》(學生表演)

四、暢所欲言說感動

主持人:父母給了我們無限的感動,而更多的人則感動了世界,我們在感動中成長,在成長中感動。感動,是生命的一個過程,也許是短暫的,也許是一生的。感動,是生命的一種態度,也許是對自己,也許是對別人。但我們一直都在感受着每個生命給我們帶來的感動。

(配樂詩朗誦:《感動》,)

過渡:常懷感恩之心的人是最幸福的歡喜快樂都會隨之而來生活永遠都充滿溫暖的愛在你生活中一定有許多值得感謝的人吧!

五、真情告白來感恩

主持人:在你們的心形卡片上寫上你的感激的話,送給你們最想謝謝的人吧!

(播放歌曲《愛的奉獻》,學生在心形卡片上寫下自己的真情告白)

選代表來發言你最想送給誰?

我想對你說——

過渡:聽了同學們心靈的表白,我真的非常感動,對於愛,我們不能夠只是不停地索取,還要懂得感謝與回報。

六、名人故事介紹

學生介紹名人感恩父母,感恩社會的故事

七、感恩宣言

班長:請同學們起立、握拳、一句句跟讀宣言。現在請跟我宣讀······

感恩父母主題班會教案 篇3

一、活動背景:

現在的孩子大多數是獨生子女,自幼被視爲掌上明珠,父母對孩子千般寵愛,要什麼給什麼。然而,孩子對於父母的付出並沒有意識到,反而形成了以自我爲中心、不尊重父母的現象。爲增進子女與父母間的瞭解,使學生體悟親情便顯得尤爲重要,因此設計本次班會活動。透過這次主題班會,啓發教育學生學會感恩、理解父母的心意。使感恩教育不僅成爲現今構建和諧社會風尚,更應該成爲培育孩子做人的基本素質;透過本次主題班會,讓學生在創設的情境中體悟親情的無私和偉大,感受父母在自己生命成長中付出的心血,懂得要感激和報答父母的養育之恩。

二、活動目標:

1、讓學生了解父母之愛,感受父母之情,體驗親情的無私和偉大,即讓學生懂得爲什麼要感恩父母。

2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母,與父母和諧相處,從現在做起從點滴以實際的行動來回報父母。

3、增強學生主持活動的能力,培養學生的表演能力。

三、活動準備:

1、收集中國古今孝敬父母的故事。

2、精心設計一份課件。

3、下載《世上只有媽媽好》、《燭光裏的媽媽》、《假如愛有天意》、等音樂。

4、精心設計三句半《說感恩》。

四、活動設計:

(一)、聽歌曲《想起老媽媽》創設情境匯入主題:

世界上最偉大的愛,莫過於父愛與母愛。世界上最深的情,莫過於兒女情。鮮花可以枯萎,滄海可變桑田,但父母的愛,卻永遠留在我們的心間,今天就讓我們一起走進父母,去體會人間最溫馨的親情!

(二)、舞蹈《世上只有媽媽好》

透過觀看舞蹈,讓學生體會爲什麼要孝敬父母?父母的愛,無論你有多大的困難,他總是你依靠的屏障;父愛的愛,無論你走到哪裏,他都伴你延伸,爲你指點迷津,護你一路走好。

(三)、觀看情景劇《快樂父子倆》

透過小品的表演,讓學生體會到世界上最偉大的愛,莫過於父愛與母愛。世界上最深的情,莫過於兒女情。親情,人類永恆的話題。親情,人間最美的情感。

(四)、故事欣賞《地震中的母愛》

透過欣賞催人淚下的故事,讓學生體會到無論你身在何地,有一個人,她永遠佔據在你心中最柔軟的地方,你願用自己的一生去愛她;有一種愛,它讓你肆意索取,享用,卻不要你任何回報……這個人,叫“母親”,這種愛叫“母愛”。

父母對孩子的愛,是無私的,是全部的,是永遠的,是不計回報的,是說不完道不盡的。父母付出的,就是用自己的生命,對子女的提攜。人生的最大的悲哀是子欲善而親不在,所以在剛剛的那個故事中主人翁纔會悲痛得五臟俱裂,緊緊地抱住她娘,大哭:“娘啊,我的苦命娘啊,”

可是我們會把爸爸媽媽對我們的好當作應該的,我們幾時注意過我們的爸媽?爸媽什麼時候頭上白髮?注意過爸媽的爸爸、媽媽的雙手?

(五)、表心聲《爸爸,媽媽我想對您說》

看父母工作的雙手讓學生在音樂中體會父母的不容易,在音樂聲中讓學生的情感得以震撼,體貼父母,理解父母,讓學生在音樂聲中談談父母做的讓自己最感動的事。

(六)、配樂詩朗誦:《感恩父母的愛》

有時候關心孝敬父母,就是陪父母聊聊天,就是一個祝福、一句問候、一個擁抱,甚至只是一個微笑。個人懂得感恩時,便會將感恩化做一種充滿愛意的行動,該說謝謝的時候大聲說出來,不要把謝意在心底深埋,一定要行動起來。

(七)、手語《感恩的心》

透過這一環節設計,讓學生大膽的表露自己對父母的情感,喚醒學生心靈深處最柔軟的地方。

(八)、集體承諾:

我們承諾:

親愛的媽媽,爸爸,

媽媽你幸苦了!媽媽我愛你!

爸爸你辛苦了!爸爸我愛你們!

我們不會忘記你們的養育之恩,

我們對你們永遠心存感恩。

爸爸、媽媽

我愛你們!!!

透過這一環節設計把學生的情感推向最高潮,在宣誓中讓感恩父愛得以昇華。

五、班主任小結。

六、在滿文軍歌曲《懂你》中結束主題班會。

感恩父母主題班會教案 篇4

活動目的:提高學生對父母的感恩情感,使其體驗到來自各方面的關心和愛護,以一種感激的心態更加刻苦的學習,報答父母。

活動過程:

《提綱》:

一、 開場白

二、 拷問心靈“媽媽洗腳”愛心公益廣告賞析,反省“你爲爸爸媽媽做過什麼了嗎?”

三、真情告白“給父母的一封信”配樂朗讀。

四、感受你們的簡簡單單一兩句話,就能使父母熱淚盈眶(播放家長會父母流淚和欣慰的片段)

五、激情演繹舞蹈《媽媽》(雙人舞)

六、我的話對你說父母的話(視頻)+舊照片(音樂相冊)

七、說出你的故事說出在你心靈深處讓你感受到親情可貴的真實故事

八、珍貴禮物寫下心底深處最想對父母說的一句話,不求華麗,無需複雜,但定要真誠。寫完後我們一起把它折成一顆心,回家時將這份樸實的禮物送給家裏人。

九、感恩宣言全班起立朗讀倡議書

十、老師的話進行,對同學做出期望。

具體流程:

播放《念親恩》

少如:一曲感人肺腑的《念親恩》,道出了多少爲人子女者的心聲。慈愛的父母賜與我們生命,給於我們關懷。

添銘:面對十幾年的養育之恩,你可懂得感恩?

面對十幾年的淳淳教導,你可有深切領悟?

少如:現在我宣佈:初一11班“感恩父母,點亮親情”主題班會

合:現在開始!

少如:有這麼一則公益廣告,一播出就受到熱烈的社會反響,那麼,到底是什麼讓它如此受到關注呢?

添銘:現在請欣賞愛心公益廣告《洗腳的故事》

播放《媽媽洗腳》愛心公益廣告

少如:鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩,更何況是至情至性的人類呢?

父母對我們的恩情深入大海,我們又怎能不常懷感恩之情呢?

添銘:爲父母洗一次腳,送父母一朵小花,爲父母做一頓飯,也許只是雞毛蒜皮的一件小事,也能表達我們的愛意,可是大家好好想想,你做了嗎?

(可適當請1-2位同學回答)

少如:在上個月的家長會中,大家都給爸爸媽媽寫了信,說出了你的心底話。讓我們來看看,她寫了什麼?

配樂誦讀《給爸爸媽媽的一封信》

少如:雖然沒有華麗的辭藻,即使缺乏誇張修飾,但這平淡而質樸的話語,這飽含深情的隻字片語,給於爸爸媽媽的,卻是深深的,重重的感動。

添銘:當父母手捧着這珍貴的信時,當父母看着你們在學校的剪影,分享你們的悲傷快樂時,他們是如何的反應?讓我們帶大家去見證這動人的一幕。

播放家長會時片段

少如:是什麼讓父母熱淚盈款,是什麼讓父母欣慰開顏?

正是你不經意間的那一丁點的關懷,那洋溢在字裏行間的思念。

添銘:看到父母對自己的一切如此動容,是否能觸及你身體深處的那顆心呢?你想說點什麼嗎?(請同學發言)

請欣賞雙人舞《母親》

添銘:你好,請問你們的這個舞蹈是爲了要表達什麼嗎?(採訪舞者)

少如:好聽的音樂,透露着深情的肢體語言,千言萬語彙集成一個字:愛

添銘:愛,就要用於說出來。面對父母,你敢勇敢的說出你的愛嗎?

合:讓空氣爲我們傳遞愛意,讓我們大聲的說出:爸爸媽媽,我愛你

全班:爸爸媽媽,我愛你!

少如:爸爸媽媽聽到了嗎?

添銘:相信他們一定聽到了,不信你聽?

播放視頻《媽媽有話說》製作家長錄像

少如:文字是爲了傳遞愛而誕生

添銘:語言是爲了表達愛而存在

少如:在你十幾年的生命當中,必定留下了數不勝數的發生在你與家人之間的故事。

添銘:說說讓你影響深刻,最深受的感動的一幕吧,讓我們去感受那濃濃的親情,那深深的感動。

說出你的故事,請2個同學說說發生在他們身上的故事

(祕密請兩位家長常年不在身邊的同學的家長參加主題班會,站在父母的角度說說說離開孩子外地工作的感想與對孩子的期望)

少如:相信這個時候,充斥在大家腦海的都是滿滿的回憶,滿滿感動。

添銘:那些現在,請大家拿出之前發下去的那張紅紙,寫出最想對爸爸媽媽說的一句話,不求華麗,無需複雜,但定要真誠。好,請將它折成一顆心,請大家週末帶回家交給你的父母親吧,我想這一定會是一份非常珍貴的禮物。

少如:生活中多少點點滴滴都凝聚了情,只要我們有一顆細膩的心,細細去體會,慢慢去感受,我們會明白,我們都生活在愛的海洋裏。

添銘:我們知道我們曾讓您失望過,曾經傷過您的心。但我們也深信,我們會是您的驕傲,我們會讓您笑顏燦爛如花。

少如:現在,請我們起立共同宣誓,

有請領讀宣誓人,副班長林爍:

親愛的爸爸媽媽:

從現在開始,

在品德上讓你們安心,

在學習上讓你們放心

在生活上讓你們省心

在行爲上讓你們開心

我們決不辜負父母心

宣誓人:xxx

添銘:請坐下。常懷感恩之心的人是最幸福的,歡喜和快樂都會隨之而來,生活永遠都陽光燦爛。

少如:請帶着父母的殷切期待,帶着你的夢想,乘上理想之馬,揮鞭從此起程。

添銘:路上春色正好

少如:天上太陽正晴

添銘:我們的主題班會逐漸接近尾聲,有請班主任老師爲我們發言。

老師的話

添銘:感謝老師對我們的期待與教誨

少如:人間最美是真情

人間最真是親情

添銘:人間最珍貴的愛莫過於父母對子女的愛

人間最無私的情感莫過於父母對於子女的情感

合:時光有限,親情無限。

少如:我宣佈:初一11班“感恩父母,點亮親情”主題班會

合:到此結束。

感恩父母主題班會教案 篇5

一、主題:感恩父母

 二、教學目標:

1.認知目標:①促使學生理解父母養育孩子的艱辛過程。

②令學生明白父母生活細節於自己行爲背後的教育意義。

③使學生認識到孝敬父母的必要性。

④使學生認識到怎樣正確地孝敬父母。

2.情感目標:①調動起學生感激父母之情

②縮短學生與父母之間的心理距離

3.行爲目標:引導學生以實際行動孝敬父母

 三、教學對象:高一(4)班全體學生

四、教學內容:以“感恩父母”爲主題,透過猜陰影圖片遊戲,播放視頻,體驗式音樂環境聯想,詩歌朗誦,予父母的書信,案例分析,小組討論等輕鬆活躍多樣的形式,把父母養育孩子含辛茹苦的過程呈現於學生的面前,以觸動他們的心靈,使他們形成一種感恩的思想,並引導他們把這一種思想以正確,恰當的方式付諸於行動。

 五、教學形式:①猜陰影圖片遊戲②播放視頻③播放輕柔純音樂④詩歌朗誦⑤列舉事例⑥撰寫予父母書信⑦案例分析⑧小組討論⑨集體合唱

六、教學重點:讓學生充分理解父母於自己成長曆程中所爲的教育目的與情感寄託,並從自我內心出發,催動感恩父母的情感動力,並從生活中關注父母的行爲,以自己的實際行動感恩父母。

七、教學難點:以正確,恰當的方式孝敬父母。

八、教學準備

1.透過各方途徑收集父母與孩子的照片,並運用photoshopcs5技術處理成陰影照片。

2.收集相關感恩父母的視頻,事例,以及輕柔的純音樂,並對多媒體內容進行鍼對性的調試以及剪輯。

3.根據教案的教學過程,製作相關的PPT。

 九、教學過程:

第一樂章:感念親恩

A:同學們,初次見面,請允許我輕聲的問候大家一句:你們幸福嗎?有誰可以回答老師的問題?

(學生回答環節)

B:如果你的答案是肯定的,那很值得驕傲,因爲你用心去感受着這個世界的美好,用一份情去奠造着這個世間的和諧與溫馨。

A:如果你的答案是否定的,祝賀你,你其實是用一顆更高更熱忱的心,理性地掂量着這世界的美醜善惡,永不懈怠的,追求着心中的那份期待,以不滿的渴望,催動着社會的前進與發展。

B:無論現在的我們幸福與否,但我依然相信,今天能坐在這個寬敞課室裏面上課的同學們都是幸福的,因爲在同一藍天下,還有億萬萬個孩子用羨慕的目光窺視着書本與知識。

A:在這種幸福的背後,同學們又有沒有深思過,是誰,能保證着我們現在能安然自在地學習呢?是誰,在你面對風雨時,張開了雙臂,爲你遮擋風雨,撐開了一片讓你自由成長的空間?

B:我想,到了此刻,大家的心中都已經有了自己的最佳人選,那麼,先不要着急,讓我們共同來玩一個遊戲,再做出你們的決定。

(一)猜陰影圖片遊戲匯入主題

遊戲規則:事先就已經把一些父母與孩子一起生活的場景照片用技術處理後把其中的人物圖像處理成一個陰影,讓大家來猜,隨着事先就已經準備好的順序,我們把父母養育孩子的過程層層深入的展開,讓學生了解父母養育自己的過程。

(學生猜圖片環節)

A:從大家所猜出的連貫圖片來看,組合而成的是父母親用愛從小養育我們的點點滴滴。

B:這裏面有父母與孩子間牽手,擁抱,有上學,放學,一系列愛的肢體語言,也許是可以喚醒大家生命中的某些潛藏的記憶。

A:儘管這些記憶斑駁殘缺,但每一個片段中所蘊藏的故事都澆灌着父母一生的愛,串聯起來,編輯而成的是一部感天動地的歷史史詩。

B:沒錯,我們今天爲大家準備的主題班會是:

AB:感恩父母。

A:有一位詩人曾經說過這樣的一句話:“世界上最偉大的`愛是母愛。”因爲偉大是來自於無私的,它的不求回報源自於那一份源源的血肉之情,是無私的愛一直沐浴着我們成長。

B:也有人常唱:世上只有媽媽好,溫馨而樸實的歌聲伴隨着我們成長,一路走來,都鋪滿了愛的足跡。

A:那現在請大家一起來欣賞一下的這個視頻,它刻畫的也許是你與父母一起走來,走去的人生路。

(二)觀看溫馨視頻

A:大家欣賞完以上的那個視頻後,有着什麼樣的想法呢?

(學生交流分享環節)

A:確實,從這個視頻來看,我們根本無法想象現實中,在我們遺忘的記憶裏,還有多少這樣的畫面,父母親就是這樣的人,把自己的所知所想所得在生活細節中傳授給孩子後,自己也徐徐地老去。

B:也許在他們日薄西山,手抖得抓不穩筷子,幫不上鞋帶的時候,皺巴巴的臉上依然能夠綻放笑容;因爲在他們的腦海裏還一直珍藏着與你們相親相愛快樂的每一天。

A:那麼現在由我們來播放一段音樂,請大家閉上眼睛,讓大家在音樂中體味過去,追憶與父母相處的一些難忘的以及快樂的事情。

(三)體驗式音樂環境聯想

B:大家從剛纔的那一片寧靜中,一定回憶起很多跟父母之間的事情,現在就不妨拿其中的一件出來與大家分享一下。

(學生交流分享環節)

A:很感謝剛纔的幾位同學,你們的故事是樸實的,但卻是感人至深的,我知道那些沒有舉起手來的同學的生命中與父母依然是有着某些動人的故事,它潛藏在你的心裏,可能是無法用更加華麗的辭藻把他們表達出來,有時候感情並不是隻言片語即可言喻的。

B:我們無法用普通的語言來表達自己心中的那份沉重的愛,讓我們嘗試用詩來歌頌父母,讓自己的情感在詩樂篇章中緩緩流出。

A:下面我爲大家被了一首詩詞,現在想請一位同學融入自己的感情來朗誦一番。

(四)憑詩寄意露真情

B:十分感謝以上兩位同學聲情並茂的朗誦,儘管他們的風格各有差異,但我想其中不變的是他們的那份真情與真意,讓我們再用熱烈的掌聲感謝剛纔的兩位同學的朗誦。

A:但有這樣的兩個人拿着同樣的一首詞,用着同樣的語言,懷着同樣的一種心情,卻演繹着不一樣的詩風詞采。請大家用心地傾聽,來自異鄉女孩的深情朗誦。

(播放詩詞)

B:這也是兩位女孩的對父母愛的宣言,她們委婉的詩詞樂章也同樣的觸動着我們的心靈,同學們心中是否想過,我們除了用詩歌來表達愛意之外,更應該用怎樣的實際行動來孝敬父母呢?

第二樂章:孝敬父母。

A:我曾聽別人說過這樣一句話.他說:“父母臉上與日俱增的皺紋是我們刻上去的,頭上的絲絲白髮也是我們染上去的,我們的成才成長,也伴隨着父母的徐徐老去。

B:透過圖片與視頻,我們能感受到父母的前半生爲孩子的無私與偉大,在父母的呵護中長大的我們又該什麼時候纔開始還以父母后半生的幸福與快樂呢?那現在請大家觀看以下的兩個事例,希望對你們有所感悟。

(五)事例分析交流

(孩子孝敬父母動人故事)

B:以上的兩個事例就發生在我們身邊普通的家庭中,他們的故事似乎與能安然上課的在座的各位相差甚遠,而實際上,事例中的主人公卻與大家有着相仿的年齡。

A:她們是同齡人中孝敬父母的楷模,也許現在的我們還沒法就孝敬父母做出這樣驚天動地的事情來,但我希望同學們能夠明白,其實感恩可以很平凡,很簡單它不需要張揚,更不需要轟轟烈烈,只要能讓父母感受到你的誠意與心意,這已經是彌足珍貴了。

B:那麼,接下來,我希望大家是可以聯繫實際,回想生活中父母中爲我們所做的點點滴滴,具體到張羅一頓飯,整理你的牀鋪的瑣事,用一張白紙,寫上你們相對父母說的一句話和你打算從生活以及在長遠的計劃中孝敬自己的父母的行爲。

(六)予父母的一句話

(書信交流環節)

A:從大家所寫的隻言片語中,我已經感受到你們的心意與誠意。你們所寫的每一個字都包含深情,每一個舉措都源自於你們現在那顆迫切關愛父母的心,其情可嘉。

B:我希望大家寫在紙上的那一句話不要成爲空話,那一個行動不要成爲空想,感恩可以從身邊做起,也應該從現在做起。

A:孝敬父母是一種美德,也是一種行動。他的本質是沒有對與錯之分的,但卻有着方法是否恰當的區別。以下有幾個孝敬父母的事例,請同學們分組討論一下,那些事例是你所認同的,爲什麼?哪些事例是你們不贊同的,那又是爲什麼?

(七)小組討論分析案例。

(小組代表發言分享環節)

B:從剛纔的幾位代表的發言來看,大家對於孝敬父母行爲的選擇都有了一個較爲清晰的理解了。

A:其實,父母並不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情,同樣的,作爲學生的我們,也不可能每時每刻都能爲父母做出某些驚天動地的大事。感恩只需我們從父母的生活細節中做起。以下是我爲大家所收集而來的一些感恩細節,希望是對大家有所啓發。

(PPT展示感恩父母的生活小細節)

現在就讓我們共同用心去歌唱這麼的一首歌《感恩的心》,寄去我們對父母親深深的祝福。

(八)集體合唱《感恩的心》

 十、教師總結:親愛的同學們,透過今天的《感恩父母》主題班會,我感受到了你們父母對你們的關愛和深深情感,也感受到了你們對父母深厚的感情,就班會上的隻言片語是道不盡大家對父母永恆的愛的,無論自己現在是身處何方,身居何職,都要在實際中踐行着孝敬父母的諾言。因爲有一些事情,當我們年輕的時候,無法懂得。當我們懂得的時候,已不再年輕。世上有些東西可以彌補,但有些東西卻永遠無法補償。所以趁我們父母還健在的時候,多一份關心,盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶,也許它只是一碗淡飯,但在愛的天平上,他們是等值的,因爲——孝心無價!

謝謝大家,今天的主題班會到此結束。

 十一、效果預測:學生能夠體諒和理解父母爲他們所付出的,會嘗試着去以自己的實際行動來表達對父母的感恩之情。

感恩父母主題班會教案 篇6

教學目標:

1、讓學生了解父母之愛,感受父母之情,體驗親情的無私和偉大,即讓學生懂得爲什麼要感恩父母。

2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母,與父母和諧相處,從現在做起從點滴以實際的行動來回報父母。

教學過程:

一、聽閻維文的歌曲《母親》創設情境匯入主題

附歌詞:你入學的新書包有人給你拿,你雨中的花折傘有人給你打,你愛吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包,你委屈的淚花有人給你擦啊,這個人就是娘啊,這個人就是媽,這個人給了我生命,給我一個家啊,不管你走多遠,無論你在幹啥,到什麼時候也離不開,咱的媽。你身在(那)他鄉住有人在牽掛,你回到(那)家裏邊有人沏熱茶,你躺在(那)病牀上有人(他)掉眼淚,你露出(那)笑容時有人樂開花,啊,不管你多富有,無論你官多大,到什麼時候也不能忘

問:爲什麼不管你多富有,無論你官多大,到什麼時候也不能忘?引出主題:自從我們來到這個世界上,父母爲我們付出了無私的愛,我們要感恩父母二、感受父母崇高、無私和偉大的愛:爲什麼要孝敬父母(感念親恩)

a、初步感受

1、讓學生看圖片,認識兩個人:父親,母親。教師明確:母親永遠給我們擋風雨,父親一直牽着我們的手;父母的愛是寒冬裏的一把火,是黑暗裏的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的!

b、深入認識

1、老師講有關父母關心愛護兒女的真實故事。

①六旬老父捐腎救子: XX年2月,湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒症”的兒子,固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新:“沒什麼比你的命更重要?我寧可自己沒命,也不能看着你死!

②年輕母親捨身救兒: XX年8月27日下午,瀋陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的揹包放下,直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受採訪時只說了一句話:“兒子就是媽媽的全部。”

提問學生:從上面的故事裏你看到了什麼?

2、學生講自己和父母的故事:父母爲我們做了很多很多,請講:①父母令你最感動或者最難忘的一件事②父母令你最高興的一件事

3、父母並不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情,有的學生甚至沒有過這種體驗,但他們平凡的工作足以令人感動。請學生講一講父母平凡而辛勤工作:父母做什麼工作?什麼時候上下班?工作時間長嗎?你覺得你的父母辛苦嗎?他們爲什麼要這樣辛苦地工作呢?

4、聽聽父母的心聲。請家長髮言談培養孩子的感受。

5、播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場所有人的父母。

附歌詞:吃了多少苦受了多少累你們爲撫養兒女遭了多少罪頭髮白了不會再變黑皺紋添了不會再消退起過多少早貪過多少黑你們爲培養兒女多少心也操碎眼睛花了走路已駝背牙齒掉了說話常瑣碎常言說可憐父母心直到我們有了兒女才能真正體會最感動就是天下父母心兒女長大要去飛老人怕給添累贅換一杯茶水鋪一下牀被問一問飯菜合不合口味父母如今到了這個年歲健康長壽多少錢也買不回常言說可憐天下父母心直到我們有了兒女才能真正地體會最感動就是天下父母心老人健康長壽多少錢也買不回

6、心靈表白

同學們現在你們有話對爸爸媽媽說嗎?現在你最想對爸爸媽媽說的一句是什麼?

二、感恩父母(學會做人)

就像前面歌曲裏的歌詞所說:①父母爲我們吃了多少苦受了多少累,他們含辛茹苦培養我們,那麼我們該怎麼回報父母?

1、孝敬父母是中國的傳統美德。教師講一個古代兒子孝敬老母親的感人故事:《挨杖傷老》:漢朝時,大梁有個叫韓伯愈的人,他的母親對他管教很嚴格,稍微有點過失,就舉杖揮打。無論母親打多重,他都沒有怨言不掉眼淚。可是,有一天伯愈在捱打時,竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪,問道:“往常打你時,你都能接受,今天爲什麼哭泣?”伯愈回答道:“往常打我時我覺得疼痛,知道母親還有力氣,身體健康,但是今天感覺不到疼痛,知道母親身體不如以前,體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。並不是疼痛不能忍受。”

學生評價韓伯愈(是一個孝子,性格善良,孝敬母親)

②講一個現代兒子孝敬母親的感人故事:XX年9月底,在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒症後,偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查;配型成功後,瞞着母親,毅然將自己的一個腎臟移植給她。問:從這個真實的故事裏你看到了什麼?

2、請每個學生寫幾句簡短的話概括:談一談怎樣孝敬父母?

讓同學讀一讀自己寫下的話,請家長點評,談關於孝敬的看法 3、父母很希望聽到兒女祝福的話語,如果要寫一句祝福的話在父母生日時送給父母,應該怎麼寫?比一比誰寫得好

4、下面的表現,哪些是同學們做得最好的?請講一講讓同學們學一學

①瞭解父母各個方面(如:爸爸媽媽的工作是什麼?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什麼、你瞭解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎?你爸爸媽媽的生日是哪一天)

②尊敬父母,對父母有禮貌,聽從父母的正確教導,不當面頂撞父母,不和父母發脾氣

③生活節儉,無浪費現象,不亂花錢,不向父母提過高要求

④父母做力所能及的家務,減輕父母負擔。

⑤有心事主動和父母說,經常與父母聊天(多和父母溝通)

⑥碰到一些比較重大的事情,要和父母商量,徵求和認真考慮父母的意見。。

⑦外出時,在徵得父母同意後,應把去向和時間告知父母(未成年人保護法)

⑧努力學好各門功課,經常主動向父母彙報自己在學校的學習生活情況,不讓父母操心

⑨父母親有做得不對的地方要誠懇的指出(實話實說)

5、巧解誤區:學生討論下面同學的做法

①有一位成績優秀的學生,父母對他的期望很高,他自己對自己的要求也很高,每天一回家就馬上學習。最近學校開展孝敬父母的活動,要求學生在家能幫助父母承擔一些家務勞動。但小林卻說:“學習成績優秀就是孝敬父母,其他都是多餘的。(不懂得做人的基本道理,學習成績再優秀也不行)

②小剛是一名初一學生,在學校裏活潑開朗,可回到家卻不願和父母講在學校的事,有什麼心事也不願和父母講,總是一個人獨自呆在屋裏。問他爲什麼,他說:“父母只會嘮叨,和他們沒什麼好說的。”(缺少溝通)

③在課堂上,老師批評現在社會上一些不贍養父母的錯誤行爲。小明說:“等我工作後,每月都給父母生活費就行了。”只是每月給父母生活費就是孝敬父母嗎?(孝敬父母,不但要很好地承擔對父母應盡的贍養義務,而且要盡心盡力滿足父母在精神生活、情感方面的需求。特別對年邁的父母,更要精心照顧,耐心安慰,在精神上讓父母感受到子女的愛更爲重要)

感恩父母主題班會教案 篇7

【課程名稱】 “情濃意深 感恩無限”主題班會課

【授課對象】 14數控(五)班全體同學

【授課時間】 20xx年1月13日

【授課老師】 糜津子

【課 時】 45分鐘

【教學內容】

這次主題班會課以感恩父母爲主題,主要目的是讓本班學生能感受到父母的偉大與無私,能夠在生活中學會關心、體諒和孝順父母。在整個過程中,我們採用了多種方法與一體使學生體會父母的良苦用心,讓他們學會表達對父母的感激之情。

【對象分析】

這次主題班會的對象是十五、六歲的一年級新生(47個男生),正處於青春叛逆期的他們,有着自己的想法,對於父母的關心跟諄諄教導毫不領情,甚至感到反感、厭惡,經常與父母頂撞,更加不會關心和感恩父母。所以,這個時候對他們進行感恩父母教育是非常必要的。

【教學策略】

充分利用多媒體設備,結合本班同學的認知思維特點,注意教學素材的趣味性和新穎性,吸引學生的注意;從學生的角度出發,積極引導學生思考和體驗。

【三維目標】

知識目標:讓學生理解父母對兒女無私的愛,明白自己對父母瞭解和關心的程

度,懂得感恩父母的重要意義。

能力目標: 讓學生學會關心、感恩父母,用自己的實際行動去回報、孝敬父母,

做一個心存感激、孝順的好孩子。

情感目標:增強學生的責任感,感受父母的愛和養育之恩。

【教學方法】 講授法 啓發式教學法 案例法 情景劇表演

【教學重點】 引導學生體會父母對自己的愛,知道關心和感恩父母。

【教學難點】 使學生掌握一些感恩父母的途徑,在生活中做一些力所能及的對

父母表達感謝的事情。

【前期準備】

1、 透過網絡搜尋有關感恩父母的微視頻《時間都去哪兒了》。

2、 網上下載手語歌《感恩的心》視頻,並組織相關同學排練。

3、 讓同學收集與父母合影的照片,並張貼在黑板上。

4、 讓同學蒐集有關感恩父母的資料,組織同學排演小品《無私的愛》。

5、 組織學生朗誦詩歌《感恩》。

6、 組織違紀同學吳俊、陸聖旭準備感恩父母的發言稿。

7、 前往幾位同學的家進行家訪,並錄製《父母相對兒子說的話》VCR。

8、 選好及訓練班會課主持。

9、 製作PPT課件,組織學生分成若干小組。

【教學過程】

匯入部分(5分鐘)

1、 主持人a: 同學們,還記得唐代著名詩人孟郊的《遊子吟》這首詩內容嗎?

2、同學齊道: 慈母手中線,遊子身上衣。

臨行密密縫,意恐遲遲歸。

誰言寸草心,報得三春暉。

3、主持人a: 下面請同學觀看一段微視頻。(感恩父母視頻《時間都去哪兒了》 ,約3分鐘)

4、主持人b: “羊有跪乳之情,鴉有反哺之義”。而人也應有盡孝之念,莫等到欲盡孝而親不在,終留下人生的一大遺撼,要想將來不後悔莫及,從現在就要從身邊的小事去感恩父母,回報父母。回報也不一定非的是物質上的回報,更多的是精神上的、情感上的。

正題部分(35分鐘)

(一) 觀看小品《無私的愛》 ,述說與父母間的故事。(10分鐘)

1、 小品內容:一名農婦和一名城婦爲了自己的兒女能在學校過得富裕甘願撿破爛、在飯店洗碗,而此時的這兩個婦人的兒女卻不能體諒父母親掙錢的艱辛。最後,孩子們感受到了父母的恩情,立志奮發圖強,報答父母的養育之恩。

2、 議一議:

主持人a: 這兩位母親如此辛苦的掙錢給自己的兒女用,而這兩位同學肆意揮霍,對不對?

同學齊答:不對。

3、 現身說法。(8分鐘)

主持人b:下面請吳俊、陸聖旭兩位同學圍繞此小品談談與父母之間感動的事。 主持人a小結:聽完這兩位同學的感人故事,我們知道父母的愛,一輩子都忘不了;父母的情,一輩子都還不清。

(二) 朗誦詩歌《感恩》(3分鐘)

主持人a:花謝了會再開,草枯了會再綠,唯一不變的是父母對我們的愛。 主持人b:落紅不是無情物,化作春泥更護花。

請欣賞張年豐同學給我們帶來的詩朗誦《感恩》。

(三) 遊戲《我們對父母瞭解多少》(9分鐘)

主持人b:請各小組成員填寫手中紙片上的問題,討論並用簡單幾句話說說你眼中的父母。(PPT播放所有同學與父母的照片,背景音樂爲《魯冰花》)

主持人a:下面請陸維躍同學拿起你手中的卡片,聽聽正確的答案,播放事先錄製的視頻,大約2分鐘)

主持人b:感謝陸維躍家長給我們帶來這段感人的心裏話,陸維躍同學,你看

了這段視頻之後有什麼樣的感想?能跟我們大家講講嗎?

陸維躍(淚溼了眼眶):原來到今天,我才知道,父母爲了付出那麼多,而我

竟然連他們的生日、喜歡吃什麼等等都不知道,我覺得自己太不應

該了,我還在學校裏不認真學習,甚至違反校紀校規翻牆出去上網。同學們,我們應該從此刻開始,認真學習,感恩父母。

(四)說句心裏話——製作感恩父母的卡片(5分鐘)

主持人a:心中懷着感恩,帶着一顆感恩的心,時時刻刻感謝着父母的養育之恩,感恩不需要驚天動地。爲父母做一些力所能及的事情,在父母生日時獻上一句祝福和一張卡片,在父母勞累後爲他們揉揉肩,捶捶背。幫母親洗碗,掃地,疊衣服。與父母多說說知心話,多交流,有事就要讓父母知道,不要讓他們擔心。我們要用心去體會父母的艱辛和不易,爲了我們他們多麼辛苦。用心去傾聽父母的煩惱,讓父母減少點壓力。心懷感恩,感謝父母養育之恩,心懷祝福,祝福父母,天天快樂,天天幸福。

主持人b:下面請同學們把你的心裏話寫在你們親手製作的感恩卡片上,把它帶回家拿給你的爸爸媽媽看,讓他們知道你們已經長大了!(播放背景音樂)

結束部分 (5分鐘)

主持人:生活需要一顆感恩的心來創造,一顆感恩的心需要生活來滋養。歲月

從你的指尖輕輕滑過,當你發現時,他們(父母)已白了兩鬢,從現在起,讓我們時刻懷着一顆感恩的心去孝順我們的父母。相關同學表演手語歌《感恩的心》,剩下同學齊唱。

感恩父母主題班會教案 篇8

活動背景:借三八婦女節,讓孩子表達出對父母的那份愛心和孝心,希望對處於逆反期的孩子起到增進親子間的關係。

活動準備:1.辦黑板報

2.全體同學在週末回想或收集父母曾經爲我們做過最讓自己難忘的事,自己做過最讓父母感到自豪的事。

活動時間:20zz年3月12日(星期四班會課)

活動過程:

主持人:楊睫、胡萬林

1.分享故事:小組代表將收集到的父母曾經爲我們做過最讓自己難忘的事和全班同學分享。

2. 分享自己做過最讓父母感到自豪的事。

3.齊唱《燭光裏的媽媽》

4.遊戲:每個同學寫十個你認爲最重要的人,然後在從你最重要的十個人中一一劃去,最後只准留下一個人。

5.分享同學們劃去過程中的感受以及爲何留下名單上的這位。

6.班主任總結

感恩父母主題班會教案 篇9

一、活動目的:

1.透過班會活動,使學生了解父母的艱辛,感悟父母對自己的愛,理解父母的期望。

2.感悟父母對自己的愛,從而學會珍惜親情,懂得孝敬父母,珍惜生活的道理。

3.活動促使學生把尊重父母、關心父母變成一種自覺的行爲,把對父母的愛變成一種實實在在的行動。

二、活動準備:

1.讓學生分組收集與親情有關的資料。

2.瞭解父母的艱辛,回憶父母爲你做的最令你感動的事。

3.“你對父母知多少”問答卷。

三、活動過程:

(一)激發情感。

匯入:

①播放歌曲《母親》。

②導言:同學們,父母爲我們付出了不少心血,當兒女的你有否體會到父母對自己的愛?

③故事《一碗餛飩》

那天,她跟媽媽又吵架了,一氣之下,她轉身向外跑去。

她走了很長時間,看到前面有個麪攤,這才覺到肚子餓了。可是,她摸遍了身上的口袋,連一個硬幣也沒有。麪攤的主人是一個看上去很和藹的老婆婆,她看到她站在那裏,就問:“孩子,你是不是要吃東西?”“可是,可是我,可是我忘了帶錢。”她有些不好意思地回答。“沒關係,我請你吃。”

老婆婆端來一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激,剛吃了幾口,眼淚就掉了下來,紛紛落在碗裏。“你怎麼了?”老婆婆關切地問。“我沒事,我只是很感激!”她忙擦眼淚,對老婆婆說,“我們不認識,你卻對我這麼好,願意煮餛飩給我吃。可是我媽媽,我跟她吵架,她竟然把我趕出來,還叫我不要回去!”

老婆婆聽了,平靜地說道:“孩子,你怎麼會這麼想呢?你想想看,我只不過煮了一碗餛飩給你吃,你就這麼感激我,那你媽媽煮了十多年的飯給你吃,你怎麼不感激她呢?你怎麼還要跟她吵架?”

女孩愣住了。

女孩匆匆吃完了餛飩,開始往家裏走去。當她走到家附近時,一下就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望……母親看到她,臉上立即露出了喜色:“趕快過來吧,飯早就做好了,你再不回來吃,菜都要涼了!”

這時,女孩的眼淚又開始掉了下來!

有時候,我們會對別人給予的小恩小惠“感激不盡”,卻對親人一輩子的恩情“視而不見”。

④學生聽後談談感受“感恩父母”主題班會“感恩父母”主題班會。

(二)瞭解父母。

1.學生彙報與親情有關的資料。如:母親節的由來、歌頌親情的名句……

2.彙報父母的艱辛事蹟。

3.學生回憶父母爲自己做的最令自己感動的事,並在小組內交流。

4.學生回答“你對父母知多少”的調查問卷。

5.班主任針對全班同學總結學生答卷情況。

(三)回報父母,付諸行動。

1.學生結合實際談談今後怎樣回報父母的恩情?

如:幫忙做家務

學會獨立,小事自己做

父母有病,體貼關懷

努力學習,以優異成績回報父母

2.班主任小結:父母無私奉獻,我們要懂得珍惜,更要知道該如何報答父母的恩情。不要只當受愛者,還要當獻愛者,讓我們把對父母深深的愛融於行動,使父母在百忙之中感到欣慰。

(四)活動拓展

1.要求學生把參加活動的過程及感受寫下來。

2.分組合作完成一份以“如何報答父母的恩情”爲主題的手抄報,並在班上展覽出來epc。

3.課外活動:開展報答父母的恩情的實際活動。

①讓愛看得見:爲父母捶骨、洗衣服

②愛聽得見:送父母一段表示感激的話、爲父母唱一首頌歌“感恩父母”主題班會文章“感恩父母”主題班會

③開展以“六個一”(寫一封信,談一次心,做一張賀卡,獻一束鮮花,提一個建議,表一個決心)爲主題的向父母獻真情活動。

四、活動評價

1.活動使學生了解到父母的艱辛,感悟到父母對自己的愛,從而懂得感激父母。

2.活動架起了父母與子女的溝通橋樑,使父母與子女相處更融洽。

3.活動可以改變學生的種種不良行爲,不會以自我爲中心,目無他人,克服衣來伸手,飯來張口的不良習慣。