大學生策劃書格式
一、策劃書名稱
儘可能具體的寫出策劃名稱，如“×年×月××大學××活動策劃書”，置於頁面中央，當然可以寫出正標題後將此作爲副標題寫在下面。
二、活動背景：
這部分內容應根據策劃書的特點在以下項目中選取內容重點闡述；具體項目有：基本情況簡介、主要執行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其次應說明問題的環境特徵，主要考慮環境的內在優勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析（SWOT分析），將內容重點放在環境分析的各項因素上，對過去現在的情況進行詳細的描述，並透過對情況的預測制定計劃。如環境不明，則應該透過調查研究等方式進行分析加以補充。
三、活動目的、意義和目標：
活動的目的、意義應用簡潔明瞭的語言將目的要點表述清楚；在陳述目的要點時，該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義（經濟效益、社會利益、媒體效應等）都應該明確寫出。活動目標要具體化，並需要滿足重要性、可行性、時效性。
四、資源需要：
列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細列出。可以列爲已有資源和需要資源兩部分。
五、活動開展：
作爲策劃的正文部分，表現方式要簡潔明瞭，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點能設想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅侷限於用文字表述，也可適當加入統計圖表等；對策劃的各工作項目，應按照時間的先後順序排列，繪製實施時間表有助於方案覈查。人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執行的應變程序也應該在這部分加以考慮。
這裏可以提供一些參考方面：會場佈置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協議、媒體支援、校園宣傳、廣告製作、主持、領導講話、司儀、會場服務、電子背景、燈光、音響、攝像、資訊聯絡、技術支援、秩序維持、衣着、指揮中心、現場氣氛調節、接送車輛、活動後清理人員、合影、餐飲招待、後續聯絡等。請根據實情自行調節。
六、經費預算：
活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算後，用清晰明瞭的形式列出。
七、活動中應注意的問題及細節：
內外環境的變化，不可避免的會給方案的執行帶來一些不確定性因素，因此，當環境變化時是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應急措施等也應在策劃中加以說明。
八、活動負責人及主要參與者：
註明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位（如果是小組策劃應註明小組名稱、負責人）。
注意：
1、本策劃書提供基本參考方面，小型策劃書可以直接填充；大型策劃書可以不拘泥於表格，自行設計，力求內容詳盡、頁面美觀；
2、可以專門給策劃書製作封頁，力求簡單，凝重；策劃書可以進行包裝，如用設計的徽標做頁眉，圖文並茂等；
3、如有附件可以附於策劃書後面，也可單獨裝訂；
4、策劃書需從紙張的長邊裝訂；
5、一個大策劃書，可以有若干子策劃書。
大學生策劃書（一）
活動名稱：旋轉年代
活動主題：展示自我向上學習
活動目的：透過對不同年代的特點進行知識性競賽，圍繞音樂特點，重大事件等普及各個年代的知識，是大家在玩的同時，可以加強對社會、生活點滴的關注。
活動時間：xx年3月下旬
活動地點：教學樓。
策劃主辦單位：電信學院分團委學生會文藝部。
參與對象：我校所有學生。
活動流程：
（一）報名階段：
1、報名時間：xx年3月22日至3月27日中午12點；
2、報名方式：
（1）食堂前門進行宣傳時現場報名，需記錄報名者姓名、學號、聯繫方式、院系等基本資訊；
（2）直接上報給各班班長或文體委員，班長或文體委員將最終名單上報給文藝部
（二）正式比賽：
正式比賽分爲初賽和決賽兩部分
1、初賽：
（1）時間：xx年3月27日晚17：30至19:00；
（2）形式：參賽選手以抽籤方式決定比賽入場順序。()選手自備歌曲進行清唱，曲風、曲種不限；
（3）評分方式：評委根據選手的音色音準（4分）、節奏感（2分）、演唱技巧（2分）、颱風（2分）進行四方面評分（總分10分）；
（4）評選結果：分數由高至低，前50%至60%的選手進入決賽。
備註：初賽結束後，由主持人當場宣佈進入決賽的名單。
2、決賽：
（1）時間：xx年3月30日晚19:00至21:00；
（2）形式：主要分爲90、00、10三個年代，比賽分爲兩輪。
第一輪：參賽選手抽籤選擇演唱年代，選手自行演唱有關所抽年代的歌曲，伴奏自備；
第二輪：參賽選手抽籤選擇演唱年代和演唱曲目，每個年代定義5首具有代表性的歌曲，參賽選手進行演唱。演唱完畢後，回答每首歌曲後的附加試題。
（3）評分方式：
第一輪：評委根據選手的音色音準（4分）、節奏感（2分）、演唱技巧（2分）、颱風（2分）進行四方面評分（總分10分）；
第二輪：演唱方面根據第一輪評分方式進行評分，附加題答對加3分，答錯不扣分；
（4）評選結果：參賽選手總分爲兩輪比賽分數總和，根據分數高低，依次評選出一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名。
評委席：
1、初賽階段由電信學院文藝部部長、副部長及幹事擔任；
2、決賽階段由其他各個學院文藝部部長擔任。
大學生策劃書（二）
爲貫徹落實我院的通識教育計劃，促進師生學習共同體形成，特制定本實施方案。
一、組織管理
（一）管理體制
在學校兩級管理體制下，“必讀書計劃”由學校——二級學院（系）——指導師三個層級共同管理落實。教務處代表學校對必讀書活動進行總體安排與協調，各二級學院（系）對必讀書活動進行具體的規劃、協調、檢查等工作，學習指導師則具體負責落實。人事處、學工處（團委）、圖書館密切配合教務處做好此項工作。
（二）學習指導師的選定
學習指導師的選定由各二級學院（系）組織完成。各二級學院根據本學院（系）學生人數，優先完成本院（系）所轄教學團隊的指導師的選定，指導師不足的，可以在學校兩課部和其他學習團隊中選擇具有指導資格的教職工來參與學生的'必讀書的指導。
由於學校深化教育教學管理，下發了《關於印發<教師非課堂教學工作超課時津貼包乾管理辦法>（試行）的通知》（湘傳媒發〔**〕32號），“指導學生必讀書計劃”等項目被列入到教師非課堂教學工作量的核計中，各二級學院（系）應對承擔本院（系）學生“大學生必讀書計劃”指導的指導教師計非課堂教學工作量。
新生入校第一個學期必須結合團委組織開展的“讀書月”活動，選定好自己的學習指導師，學習指導師一經選定，原則上學生在校三年內不變，個別因學籍異動需要調整的則隨着下一年級學生選定自己的學習指導師。
二、學分認定
“必讀書活動”設2學分，爲通識教育課程必選學分。學生在三學年內，應在學校推薦書目中至少閱讀6部（必須分佈在社會科學、人文科學、自然科學三大領域），由學習指導師認定學分。
三、學習指導師
學習指導師主要爲學校具有任教資格的教師、教輔和管理人員。學習指導師要對學生讀書進行定期或不定期、個別或集中指導，按照學校統一要求填報“學生必讀書學分認定表”，每屆第五學期末必須將所指導的學生“暫緩給予學分”的名單報教務處。指導師對同一個年級的學生指導，進階職稱限制在10-15人、中級職稱限制在6-8人、初級職稱且是碩士學歷的限制在2-4人，在此範圍內學生報名不得拒絕。
指導師對所指導的學生必須完成“與學生見面、指導學生讀書、認定學生必讀書學分”等環節的工作。對於所指導的學生，原則上指導師每學期放假前對學生必讀書情況檢查、指導或認定一次。學生與學習指導師應本着誠信原則，自覺維護自己的尊嚴。如學校抽查發現有弄虛作假現象，則對學生取消其“必讀書計劃”學分，對指導師取消其學習指導師資格，並對外公佈誠信記錄。
四、閱讀途徑
學校提供《教育部和相關院校推薦書目分類統計參考目錄》供學生備選，指導師也可以根據“三性”（代表性、經典性和可讀性）原則自行選定。學生可以透過以下方式進行相關書目的閱讀：
1、登陸湖南大衆傳媒職業技術學院圖書館網站，進行在線閱讀。
2、在圖書館設立“湖南大衆傳媒職業技術學院大學生必讀書計劃活動室”，爲學生提供開放式的閱讀場所。
3、學生自行購買、借閱等其他方式閱讀必讀書。
四、師生學習的平臺
學校主要透過“教學空間”對師生實施學生必讀書計劃活動進行檢查、督促。學生教學空間用戶名和密碼在世界大學城的湖南大衆傳媒學院的主頁的“用戶查詢”中，由學生自行查找獲得。
教師應在教務系統中修改“個人資訊”，填寫在電子郵箱處填寫“個人空間”賬號等資訊，方便學生能及時聯繫到老師，進行網絡教學空間的讀書交流。