一、學習目標
不欺負同學，不做“小霸王”；在受到欺負時知道如何應對；學會關心和善待他人，與人友好相處。
二、活動準備:
1、播放幾則校園欺凌記實錄像片。
2、準備一句反欺凌口號。
三、參與者
一（7）班全體學生
活動過程：
案例匯入
小杰是班裏的“小霸王”，他經常欺負低年級的小同學或是把身邊的同學打傷，令老師和父母非常頭痛。
交流：你有沒有遇到過“小霸王”呢？說說他們的“惡行”。
一、橫行校園“小霸王”
很多學校都有“小霸王”欺凌弱小的現象。
例如：收取保護費，敲詐勒索，故意欺負同學......
他們憑藉身體或人數衆多的優勢毆打同學、辱罵、戲弄、諷刺、孤立同學，甚至敲詐勒索、搶奪同學物品等，給身邊人帶來極大的身心傷害。
交流：當我們或者我們身邊的'同學受到校園“小霸王”欺負時，我們應該怎麼辦呢？
二、對欺凌說“不”
1、當受到欺凌時，最好不要表現出害怕或哭泣，這會讓欺負你的人覺得你很好欺負而繼續欺負你。
2、你要勇敢、堅定而且明確地告訴欺凌者停止他們的行爲,然後走開。
3、有些欺負行爲往往是爲了取樂，如果看到被欺負的人如此強勢，欺凌者一般會很無趣地離開。
4、爲了避開欺凌者最好和他人一起行動，及時向老師、家長及警察求助。
5、當看見別的同學受到欺負時，也要向老師報告，不要視而不見，成爲冷漠的旁觀者。
應對校園暴力口訣
校園暴力可以防，方法掌握要適當。
求助師長來幫助，自我保護有保障。
交流：我們堅決不做欺凌身邊同學的“小霸王”，那麼我們應該怎麼樣與同學相處呢？
三、學會善待他人
1、透過欺凌他人來尋開心，或者透過欺負弱小顯示自己的強大，不僅給他人帶來很大的傷害，也無法讓你得到真正的友誼和尊重。
2、實施欺負或者協作欺負，都是一種軟弱的表現，希望大家都能堅強起來，用愛去關心他人。
3、人人都是平等的，我們要學會善待他人。關心、幫助、寬容他人才可以得到真正的快樂，這份快樂是從欺負他人的過程中體驗不到的。
小故事
小明小飛發生爭執，小明身材高大但是沒有還手，小飛認爲小明軟弱，還繼續打他，剛好迎面碰到班主任，老師剛要去訓斥小飛，小明卻還像沒事一樣臉上掛着笑容說：“老師我們鬧着玩的。”小飛心虛，拔腿就跑，正好頭撞在了一個屋角上，這時小飛急忙跑過去背起小飛向醫務室跑去。小明的寬容使二人後來成爲好朋友。
交流:請同學們說一說，當你與同學發生矛盾時應該怎麼做呢？ 當你遇到校園欺凌時知道應該怎麼做了嗎？
交流討論......
小結： 要應對暴力，我們必須增強五個意識：
第一，要有依法的意識。違法行爲是不受法律保護的。 第二，要有強烈的自我保護意識。
第三，要有方法和策略意識。在力量懸殊的情況下，切記不能蠻幹。
第四，要有見義勇爲、見義智爲、見義巧爲的意識。在保護自身安全的前提下對他人實施救助。
第五，要有強烈的報告意識和證據意識。及時上報並注意蒐集證據，以便在需要的時候出示。
我們一定要記住：當自己的安全受到威脅時不輕言放棄，當他人的生命遭遇困境需要幫助時，在確保自己安全的情況下，儘自己所能及時伸出援助之手。