針對大班的學生要設計怎樣的安全教育活動呢?下面是本站小編爲大家整理的大班安全教育活動設計，歡迎閱讀借鑑!
大班安全教育活動設計一
活動目標：
1、鼓勵幼兒探索學習，使幼兒認清安全標誌，教育幼兒不要玩火、電等危險物品，遵守交通規則。
2、引導幼兒發現嘗試，讓幼兒知道應該按照安全標誌的要求行動，才能既方便自己又不影響集體，培養自我保護意識和能力。
3、透過幼兒自己動手製作安全標誌，發展幼兒的想象力和創造力及動手製作的能力。
活動準備：
1、 多媒體課件：交通安全、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸等內容的小故事，並配有關的安全標。
2、 事先讓幼兒收集有關的安全標誌。
3、 安全標誌七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。
4、 畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。
活動過程：
一、找安全標誌：
1、激發幼兒的學習興趣：教師引導幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據什麼標誌過馬路?
2、提出問題，請幼兒思考：
① 爲什麼要有這些安全標誌，這些安全標誌有什麼用?
② 除了馬路上的安全標誌，你還見過什麼安全標誌，在什麼地方見過的，它們表示什麼意思?
③ 請幼兒繼續觀看多媒體演示，尋找有關的安全標誌。
二、議安全標誌：
1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標誌，並介紹這些標誌是什麼意思?
2、討論安全標誌的用途：我們生活中爲什麼有這麼多安全標誌?
它們對我們有什麼用途?
如果沒有這些安全標誌行不行?爲什麼?
小結：每個人都生活在集體中，作爲社會中的人，一定要按安全標誌上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會出現很多問題，人們的工作、生活、學習就不能正常進行。
5、 遊戲：看誰找的準
教師說出一種安全標誌名稱，請幼兒迅速找出相應的安全標誌卡
三、設計安全標誌
1、想一想，我們班、幼兒園什麼地方需要懸掛安全標誌。請小朋友嘗試動手設計和製作，讓安全標誌告訴我們在什麼地方做什麼事情，應該怎樣做。
2、請小朋友介紹自己設計、製作的安全標誌的內容和作用，並用簡練的語言講給大家聽。
四：活動延伸：
幼兒找需要安全標誌的地方懸掛上自己製作的安全標誌，並繼續探索相關的安全標誌，嘗試理解安全標誌的含義。
大班安全教育活動設計二
活動目標：
1、教會幼兒玩具的正確玩法，培養幼兒的安全意識。
2、培養幼兒的語言表達能力。
3、幼兒認識“安”、“全”，理解安全的含義。
活動準備：
彩色字卡：“安”、“全”及拆字圖
活動過程：
一、以“字寶寶來班內做客”的形式引出課題。
1、出示“女”字寶寶。
師：今天幾個字寶寶來我們班做客，和我們做遊戲，可是這個字寶寶特別愛漂亮，所以老師給他準備了一頂漂亮的小帽子，我們來給他戴上吧。
2、出示“安”的部首，幼兒認識“安”字。
師：字寶寶變成了一個新字，是什麼? 安
3、請幼兒爲字寶寶“安”組詞。
(安全、安玻璃、安門、安靜、公安、安排等)
二、以變魔術的小遊戲出示字寶寶“人”、“王”，認識“全”。
1、引出字寶寶“人”、“王”。
教師把“人”、“王”變成“全”，幼兒認識“全”。
師：原來是調皮的“人”字寶寶跳到了“王”身上了，那現在變成了什麼字呢?全)
2、請幼兒爲字寶寶“全”組詞。
(安全、全部、全家、全都、完全等)
三、結合實際讓幼兒理解“安全”的含義，並結合幼兒園實際在日常生活中注意有危險的地方，教會孩子們正確的玩法，防止發生意外。結合小朋友平時的.一些行爲、動作讓幼兒理解“安全”是小朋友自己保護自己，不讓自己受傷。
師：小朋友在幼兒園應該怎麼注意安全，保護自己不受傷?
請幼兒結合教室內和戶外活動時的實際情況回答，培養幼兒的語言表達能力，同時教師加以補充、總結。
教室內：1、電源：不能觸摸電源，防止發生生命危險。
2、窗戶：不能爬到窗戶上，也不能往下跳，防止發生意外。
3、桌椅：幼兒不能爬到桌子上往下跳，也不能推椅子，防止磕碰。
4、黑板、鋼琴：不能鑽到下面，不能爬。
5、衛生間：地滑，注意不摔倒，洗手時排好隊，不推不擠，防止碰傷。
6、尖銳物品：不能玩鉛筆、剪刀等尖銳物品。
戶外活動：1、站隊：不推不擠，整整齊齊，下樓上樓時要靠右邊行。2、遊戲時：遵守遊戲規則，不亂跑。
3、玩滑梯：不推不擠，你先我後，不能爬，不能跳。
四、活動延伸：
請幼兒注意在家裏和路上的安全。幼兒知道交通規則和家裏危險的地方，並把這些危險的地方畫出來，帶到幼兒園講給小朋友聽，達到互相教育的目的。
活動反思：
安全教育是幼兒教育永恆的話題，幼兒園是縱多幼兒集體生活的的場所，無論教師怎樣注意，也難以完全避免安全事故的發生。在平日的教育實踐中，我們對幼兒的安全教育往往較多的停留在表面，讓幼兒被動的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，這樣容易造成幼兒逆反心理效果也是適得其反。
針對我們班的實際情況，我們開展了這次的安全教育活動。孩子們對這次的活動非常的感興趣，他們不再是被動的去接受大人命令式的要求，而是透過自己設計安全標誌，親身感受來認識交通標誌，瞭解交通規則。並且根據最近孩子們對中國文字非常的感興趣，我們用有趣生動的方式講解了安全兩個字的意義，透過遊戲和字型變化等孩子們感興趣的方式培養孩子們的安全意識。