《交通安全》主題教育班會1
一、班會目的
1、透過班會使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識。
2、以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”爲指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。
3、引導學生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中發揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進而教育學生關愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命。
4爲加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加法制觀念，做到這法、知法、守未能確保身心健康，平安完成學業，制定本制度：
5透過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。
二、班會過程
（一）、談話引入：
同學們，我們生活在幸福、溫暖的家庭裏，受到父母和家人的關心、愛護，似乎並不存在什麼危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加註意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。在生活中我們應時時刻刻注意安全，如飲食安全、旅遊安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今天我們就來談談交通安全。首先請大家欣賞一段小品《肇禍》）
（二）、1小品表演：，（主要講述一個肇事司機逃逸的事件）
2、表演中故意設計一些錯誤，在小品結束後向學生提出。學生表現比較踊躍（比如打電話報警110，不是119；又比如打電話報警的人應該首先告訴警察出事的具體地點，而不是簡單地說：“你們快來，這兒有人被撞了！”）這個環節的設計更好地讓學生掌握了交通安全的知識，印象深刻。
3、學生有感而發，談看小品後的感想。
（三）、感謝以上同學的精彩表演，下面我們進入第二個環節——《行人交通安全規範》知識問答。我們實行搶答方式，每答對1題得1分，答錯不扣分。
《A》、行人過馬路的方法：
①行人過馬路有幾種方法？（走人行橫道，走地下通道，走天橋。）
②交通標誌種類有哪些？有何含義？
交通信號有燈光指揮信號，交通指揮棒信號和手勢指揮信號三種。
A、交通信號燈是以不同醒色的信號來實現交通控制和安全的重要手段。
交通信號燈分爲以下三類十種。
1．指揮燈信號及其含意指揮燈信號主要用於交叉路口，它分爲五種
(1)綠燈亮。准許車輛、行人通行，但轉彎的車輛不準妨礙直行的車輛和被放行的行人通行。
(2)黃燈亮。不準車輛、行人通行，但已越過停止線的車輛和已進人人行橫道的行人，可以繼續通行，右轉彎的車輛和T形路口右邊無橫道的直行車輛在小妨礙被放行的車輛和行人通行的情況下，可以通行。
(3)紅燈亮。不準車輛和行人通行，但右轉彎的車輛和T形路口右邊無橫遭的直行車輛，在不妨礙被放行的車輛和行人通行的情況下，可以通行。
(4)綠色箭頭燈亮。准許車輛按箭頭所示方向通行。
(5)黃燈閃爍。車輛和行人須在確保安全的原則下通行。
以上規定，均適用於列隊行走和趕騎牲畜的人員。
2．人行橫道燈信號
人行橫道燈信號主要用於城市的主要路口和快速道路，調節人、車混行的人行橫道燈有三種：
(1)綠燈亮。准許行人透過人行橫道。
(2)綠燈閃爍。不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的可以繼續通行。
(3)紅燈亮。不準行人進人人行橫道。
③、行人行走必須遵守哪些規則?
A、行人必須在人行道上行走。
B、多人同行時應注意避免三人以上並行而妨礙別人通行。
C、在沒有設定人行道的路段，行人應在非機動車道右側1米範圍內行走。
D、靠路邊行走，是指行人從路邊（左或右）算起的一人通行道路所需空間，徒手時爲0.7米，手提物時爲0.9米，行人在上述活動空間內行走時，車輛不應侵犯其安全通行空間。
E、如果道路因施工、交通事故、或其他原因而暫時封閉或阻塞，行人要看清交通標誌所指示的方向，改行其它路線，服從管理人員的指揮。
F、行人在道路上還應注意不要人事與交通無關的活動，如不能在道路上進行滑板、滑旱冰等遊戲活動，更不能在道路上扒車追車、強行攔車或拋物擊車。
○4橫過馬路又必須遵守哪些規則？
A、使用行人過街設施
B、橫過車行道，要走人行橫道、人行過街天橋或地下通道等到行人過街設施。沒有這些設施時應直行透過，不要斜穿或追逐猛跑，也不要在車輛臨近時突然橫穿。要讓司機有足夠的時間發現行人後停車，保障行人安全。有交通信號控制的人行橫道，須按信號規定透過，沒有交通信號控制的人行道，須注意車輛，在保證安全的前提下透過。
○5如何橫過交通繁忙的道路？
A當路上交通繁忙，車輛密集且車速較快，以致不能安全透過時，除非該處有人行橫道，否則不要橫過道路。如果車輛來往時密時疏，則應耐心等候，待車流較疏時才透過，而不能在行行停停或緩慢行駛的車輛之間穿過。
B在交通繁忙的路段一般都設定有人行道、車行道護欄，用以人阻止行人過馬路，行人不能穿越或倚坐。行人如果強行穿越的話，會使駕駛員措手不及，不能及時採取有效措施，而造成交通事故。
○6如何在天氣惡劣時橫過道路？
（在天氣惡劣時橫過道路要格外小心，特別是傾盆大雨或大霧時更要留神，因爲在這種情況下，駕駛員較難看見行人，而行人也難看見附近車輛。行人應調整好雨具，看清路面情況，待沒有車輛駛近時纔可橫道路。）
○7在晚間橫過道路又應注意哪些事項？
（夜間步行時，要儘量選擇有路燈的地方橫過馬路。因爲在夜間，車流量少，車速一般較快，同時駕駛人較難看見行人，而行人也難估計車輛的速度。）
○8另外，橫過馬路切忌遇車就退，過馬路途中若遇到有車輛駛近時，應按照當時的環境停步，不要突然後退，儘量要讓駕駛員知道自己的去向。可能的話利用劃分行車道的白線或路中央的分界線作爲緊急停留的地方，切忌不看身後而直接後退，因爲身後很可能有已經駛近或正在駛近的車輛，導致發生交通事故。
《B》、乘車須知：乘坐汽車，應注意什麼？
A、儘可能坐在有安全帶的座位，並把安全帶繫上。如坐在前排一定要佩帶安全帶。在車輛行駛過程中不可隨意觸摸車上的控制器，如車門鎖等；不要向車外拋物品。不可將身體任何部位伸出窗外，更不能中途跳車。爲了你及他人的安全，絕不能攜帶酒精、汽油之類的易燃易爆危險品乘車。
B使用安全帶。安全帶是防止和降低交通事故損害程度的一種切實有效的裝置。安全帶把人和汽車結成一個整體，能夠避免乘客撞上方向盤和玻璃，以及被拋出車外的危險。
C乘坐公共汽車。公共汽車一般行駛固定的路線，並在指定的車站上、下客。公共汽車站有標誌指明，在路面劃有停車站標線。在公共汽車站候車時，不要太靠近車行道，應排隊等候。公共汽車靠站時，待汽車完全停穩後，方可上車。如公共汽車沒有分出口和入口，乘客應本着先後上的原則上、下車。
D下車後要橫過馬路的乘客，須待公共汽車離去，能夠看清道路兩邊的情況時再橫過馬路。如公共汽車仍然停在站上，要遠離公共汽車纔可橫過馬路，不要在公共汽車前面橫穿。
E乘坐出租車。需要坐出租車時，應在路邊伸手示意，切不可站在車行道上攔截，要在出租車站或者出租車可以停車的地方上、下車。一般在上車後再告示訴司機前往的地址，這既可以防止司機拒載，又不會因爲站在車外對話而發生意外。
《C》、中小學生騎車須知：
近年來中小學生騎車的人數越來越多，隨之而來的是，自行車車禍也開始增多。造成學生自行車車禍的原因，主要是平時缺乏教育，安全意識淡薄，不遵守文通規則。諸如騎“飛”車，騎車橫穿馬路，強行超車，嬉戲打鬧，帶人騎車等，都不少見。有些中小學生自我意識強，喜歡在衆人面前表現自己，常常把自行車當做施展“才華”、表演“技能”的“道具”，在上學途中，在返家路上，相互追逐，相互“逼車”。遇上道路擁擠，車輛多，行人多，路面滑，就免不了要出車禍。
還有．有些中小學生的自行車缺乏保養、維修，剎車失靈，車鈴不響，也是闖禍的一大原因。自行車肇事，不僅給肇事者本人帶來皮肉痛苦，乃至殘廢、死亡，而且給他人、家庭和社會也帶來損失。因此．爲了確保安全，騎車的學生應該接受交通安全教育，自覺遵守交通規則，避免騎快車、相互追逐等違章行爲。騎車時，除超車外，最好單排行車，不準扶身搭肩並行、互相追逐或曲折競駛。騎自行不準攀扶其他車輛，也不準牽引車輛或被其他車輛牽引。自行車不準安裝機械動力裝置。因爲通常情況下，自行車是在非機動車道上行駛的，也有將自行車道和人行道劃在一起的路面情況。當自行車安裝動力裝置後速度大增快，遇到行、殘疾人和其他正常行駛的自行車時，就可能因避讓不及而發生碰撞事故。
（四）、對開始時的小品重新表演，當然是在糾正錯誤之後的表演。最後主持人總結本課主題，在這次主題班會之後，希望同學們時刻牢記：交通安全，生命之友。
《交通安全》主題教育班會2
班會目的：
透過開展以交通安全爲主題的安全知識教育班會，增強班內學生的安全意識，能懂會用一些基本常用到的校內外的交通安全知識，達到積極預防危險的發生並提高學生基本自我保護的能力。
活動內容：
認識交通符號和交通標線
利用貼近學生校內生活安全方面的事例，學習交通之聲3、學唱交通兒歌
活動準備：
收集適合學生特點的一些安全標誌圖片並打印部分圖片。
2、改編貼近學生實際的《安全歌》，收集有關交通的之聲。
四、活動過程
師生問好並組織活動紀律，讓班內學生明確本節班會的主題，讓學生在生活中懂得珍惜愛護自己寶貴的生命，始終把安全放在第一位。接下來師引領學生回憶鞏固五一前夕瞭解過的一些關於安全標誌的圖片，師問生答。
認識
橫穿馬路應該注意些什麼？
橫穿馬路橫穿馬路，可能遇到的危險因素會大大增加，應特別注意安全。
穿越馬路，要聽從交通民警的指揮；要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停” 。
穿越馬路，要走人行橫道線；在有過街天橋和過街地道的路段，應自覺走過街天橋和地下通道。
穿越馬路時，要走直線，不可迂迴穿行；在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車透過時纔可以穿越馬路。
不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩，更不能在馬路上滑滑板。
騎自行車橫穿馬路，要下車扶車橫穿。（未滿十二歲的，不可騎自行車上路）
乘車交通安全知識
乘坐公共汽（電）車，要排隊候車，按先後順序上車，不要擁擠。上下車均應等車停穩以後，先下後上，不要爭搶。
（2）乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
乘車時要坐穩扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。
（4）乘坐小轎車、微型客車時，在前排乘坐時應繫好安全帶。
（5）儘量避免乘坐卡車、拖拉機；必須乘坐時，千萬不要站立在後車廂裏或坐在車廂板上。
不在車內打鬧或做影響駕駛員注意力的事情；
車坐滿時要主動要求乘坐下一趟車；不要在機動車道上招呼出租汽車。
不坐超員車、農用車、拖拉機、載貨汽車等違法載客車輛；
與家長保持密切聯繫，安全達到目的地。
五、學唱交通安全拍手歌
你拍一，我拍一，交通安全是第一，
你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，
你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全，
你拍四，我拍四，車輛行駛往右開，
你拍五，我拍五，大小拐彎要注意，
你拍六，我拍六，自行車上別載人，
你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，
你拍八，我拍八，生命纔是第一位，
你拍九，我拍九，遵紀守法最重要，
你拍十，我拍十，做個文明小公民
總結：
希望能透過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全繫着你、我、他；願我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；願平安永遠着伴隨我們大家！謝謝同學們！高一歷史必修二1—5單元學業水平測試題
一、選擇題：本大題共30小題，每小題2分。共計60分。
1、在中國古代，統治者“重本抑末”的經濟思想中的“本”是
A、農業B、手工業C、商業D、閉關鎖國
2、下列關於西漢都城長安的說法，正確的有①是當時著名的商業中心？②城裏設有專門的貿易區域③早市、夜市晝夜相接④官府設有專職的官員管理市
A、①②③ B、②③④C、①③④D、①②④
3、農具、曲轅犁。發明於：A、戰國B、西漢C、唐朝D、明朝
4、“宋朝時期值得注意的是發生了一場名副其實的商業革命，對整個歐亞大陸有重大意義”。在這場“商業革命”中
A、貨幣經濟佔據主導地位B、出現世界上最早的紙幣
C、形成區域性大商幫D、廣泛使用金屬貨幣白銀
5、20xx年5月，廣東省南澳縣海域又發現一艘明代的沉船“南海二號”。考古工作者從該船上整理出大量珍貴文物。這些文物中不可能有
A、大量白銀貨幣B、粉彩瓷器C、五彩鏤空雲鳳紋瓶D、精美的棉布船帆
6、明朝中期，蘇州東城“皆習機業，工匠各有專能，匠有常主（機戶），計日受值”。這一現象反映的本質問題是
A、私營手工業發達B、官營手工業興盛
C、僱傭關係出現D、家庭手工業普及
7、乾隆時人說：“近日，富商巨賈，挾其重資，多買土地，或數十頃，或數百頃。”這種現象對社會發展產生的消極影響是
A、阻礙資本主義萌芽發展B、自耕農數量減少
C、國家賦稅收入銳減D、土地兼併加劇
8、中國自然經濟解體的最直接、最主要的原因是（）
A、貿易中心的轉移B、外國資本主義的入侵
C、高度發達的商品經濟D、買辦和買辦化商人開始出現
9、某小組在探究“唐代城市商業發展”課題中，蒐集了下列素材，你認爲應參考的最可信的材料是
A、電視劇《貞觀長歌》 B、史籍《舊唐書》 C、唐朝傳奇作品D、電視劇《唐明皇》
10、下列與民族資本主義經濟的產生沒有必然聯繫的是（）
A、江南製造總局B、天津機器製造局C、開平煤礦D、京師大學堂
11、民族資本主義產生的背景，不包括（）
A、外國的侵略B、自然經濟的逐步解體
C、洋務運動的誘導D、晚清政府的大力提倡
《交通安全》主題教育班會3
爲宣傳防災減災知識，提高學生應對災難的能力，11食品班開展了"防災減災"主題教育活動。活動包括主題班會和防災演練兩個環節。會議由萬亮同學主持。
我們開展這次主題班會，旨在讓學生了解和掌握更多的安全常識、自救知識，樹立自救意識。
一、活動目的
1、透過活動，讓學生了解和掌握更多的安全常識、自救知識，樹立自護意識。
2、活動中學生透過自己參與、自主體驗、自我感受，從而養成良好的習慣。
二、活動內容：
1、交通安全
2、校園活動安全
3、消防安全活動。
每三個小組選擇一個主題，對常見的不良習慣一一指出，並說明正確的做法。小組總結。
三、總結如下：
（一）、交通安全
（一）不良的交通習慣不走人行橫道，不靠路右邊走。隨意橫穿馬路。不注意道路和車輛信號，不服從交通管理。不在車行道、橋樑、隧道上追逐、玩耍、打鬧。穿越、攀登、跨越道路隔離欄。
（二）學生騎自行車的問題在人行道、機動車道騎車，逆行騎車。騎車橫衝直闖、爭道強行，與機動車搶道。轉彎不減速，不打手勢。騎車雙手離把。追逐打鬧，三五並行。手攀機動車行駛，緊跟機動車行駛。
（三）學生交通事故發生的原因缺乏交通安全意識。缺乏交通安全知識。缺乏交通安全責任感。存在麻痹思想。存在僥倖心理。
（四）行路常識走人行道，靠路右邊走。橫過車行道，要走斑馬線，或走天橋。要注意各種信號燈的指示（紅綠燈、人行橫道信號燈）上下汽車要避讓過往車輛。不在馬路上逗留、玩耍、打鬧。
（五）騎自行車常識不要騎有故障的車。不在人行道上騎車，非機動車靠右行駛。橫穿馬路最好推車行駛。轉彎時減速慢行，觀察並打手勢。不要雙手離把，不併肩行駛。騎車不打鬧，追逐。
（二）、校園活動安全
1、體育活動安全。體育老師要講清體育活動安全。活動課老師不得離開。學生不做不安全的活動。
2、集體活動安全。可能發生的傷害：中暑、擠傷、跌傷、骨折、窒息、燒傷、腦震盪、死亡。
3、校內勞動安全。嚴禁擦樓房外窗玻璃。做清潔時、防止滑倒跌傷、玻璃劃傷、釘子刺傷。嚴禁用溼布擦電器旋扭開關。
（三）、消防安全
（一）學生的消防知識發生火災的原因：用火不慎發生火災。蠟燭照明、蚊煙香、用電器、液化氣竈等。用電不慎發生火災。電線老化、亂拉亂接、銅線當保險絲、電熱毯、電爐故障等。用油不慎發生火災。油加熱溫度過高、容器滴漏等。燃放煙花爆竹、吸菸亂扔菸頭、玩火等。
（二）火災的預防：家庭防火：安全使用爐火。安全使用液化器。安全用電。少年兒童不要玩火。燃放煙火爆竹要注意場所。學校防火：嚴禁攜帶打火機、火柴、煙花爆竹入校。嚴禁學生亂燒廢物。實驗用的易燃物品要妥善使用。經常檢查電器。設定消防器材，不破壞消防器材。宿舍的安全防火。公共場所防火學生要做到：不攜帶煙花爆竹到公共場所。不準玩與火有關的遊戲。不準學生在山林野炊或燒荒。
（三）滅火基本知識隔離法：將着火物移開，不與其他物品接觸。窒息法：隔離空氣接觸火，用乾粉滅火器、砂、溼棉被等物滅火。冷卻法：用水、滅火器將火冷卻。報警：火警電話119。報警要報清失火地點街道名稱。
（四）火災自井然有序撤離火場，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。弄清樓層通道，不要盲目亂跑、不要盲目開門。衝出樓房，要用溼毛巾捂住口鼻，低勢跑行。樓梯火小，就衝出去，火大就用繩子、被單等從視窗、涼臺上滑下。身上着火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火。
《交通安全》主題教育班會4
教學目標：
1、明瞭在道路上嬉戲的危險性。知道在馬路和街道上玩耍、遊戲、追逐打鬧不光是單純的違法行爲，而是非常危險的。要在安全的場所嬉戲。
2、瞭解《道路交通安全法實施條例》的有關規定。
3、知道在道路上哪些是危險的遊戲。
教學過程：
一 、故事引入老師講《丁丁和飛飛的小故事》）一天下午放學以後，丁丁和飛飛帶上自己的滑板和旱冰草鞋來到馬路上。他們說，今天兩個人要比試一下，看誰的技術高。
馬路上汽車來來往往，丁丁和飛飛想，反正汽車不最撞我們。他們還說要和汽車賽跑呢。他們選擇了一處路面比較狹窄的小坡道，兩人踏着滑板和旱冰鞋從坡上快速向下滑去。
“哦，我飛起來了！”飛飛高興地大聲叫起來。這時，一輛小麪包正在上坡，見兩個小朋友從坡上“飛”下來，趕緊避讓。兩個小朋友看見上坡的小麪包車也嚇壞了，一時控制不住，重重地摔倒在路邊。
1、請同學們互相說說自己的看法。
2、同學議議，丁丁和飛飛的行爲有哪些錯誤，他們這樣玩有什麼後果。
3、如果是你，你會怎麼做？
4、讀讀兒歌練習滑板和旱冰，馬路街道都不行，妨礙交通危險大，事故發生在剎那，血的教訓不能忘，自身安全要保障。
5、師小結：同學們，馬路和街道是爲了通行便利而建造的。道路上的車輛川流不息，交通十分繁忙。有的同學喜歡在馬路和街道玩耍、遊戲、追逐、打鬧，這不光是單純的違法行爲，而是非常危險的。
6、出示《道路交通安全法實施條例》有關規定行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。
二、辯一辯、說一說1、一些小朋友正在馬路上嬉戲，想一想，這種行爲對不對呢？請說出理由2、師小結：放學以後在街道和馬路上練習足球、打羽毛球，既妨礙車輛的通行又可能被車輛撞傷是不允許的。在街道和馬路上跳繩、踢毽子，會給行人和車輛的通行帶來困難，是妨礙交通的，容易發生事故。
3、出示《道路交通安全法實施條例》有關規定，讀一讀Ａ、行人不得在車行道內嬉鬧Ｂ、行人不得有追車、拋物擊車等妨礙道路安全的行爲。
三、正確判斷：
你曾經玩過這些危險的馬路遊戲嗎？請將當時的情況寫出並加以反省。﹝未曾做過打○，曾經做過打X﹞在馬路上玩滑板、溜冰在停車場玩捉迷藏在天橋上嬉戲你還曾看過哪些危險的馬路遊戲，並將當時看到的感想說一說寫出來。
《交通安全》主題教育班會5
(一)、談話引入：
主持人：同學們，今日我們班舉行一個關於交通安全的主題班會。人的生命僅有一次，我們要珍愛生命。可是有的人卻視爲兒戲。在生活中我們應時時刻刻注意安全，如飲食安全、旅遊安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今日我們就來談談交通安全。首先請大家欣賞一段小品《肇禍》
(二)、小品表演：小品設計方案：主要講述一個肇事司機逃逸的事件表演中故意設計一些錯誤，比如打電話報警110，不是119;又比如打電話報警的人應當首先告訴警察出事的具體地點，而不是簡單地說：“你們快來，這兒有人被撞了!”，比如說遇到受傷的人不要隨便移動位置等等。在小品結束後向學生提出。讓學生更好地讓學生掌握了交通安全的知識，印象深刻。
(三)、主持人：感激以上同學的精彩表演，下頭我們進入交通知識競賽。我們實行搶答方式，每答對1題得1分，答錯不扣分。
A.必答題：
1.什麼燈亮時，准許車輛、行人通行(綠燈)
2.雨天騎車能夠打傘嗎(不能夠)
3.過馬路必須走什麼(人行橫道)
4.能夠在馬路上學騎自行車嗎(不能夠)
5.放學路上，小名騎着自行車表演雙手脫把的車技，同學們羨慕他，你認爲對不對爲什麼(不對，很危險)
6.行車時可不能夠與駕駛員談話(不行)
7.醉酒的人準不準駕駛車輛(不準)
8.小學生能不能在馬路、公路、鐵路和碼頭玩耍、奔跑、打鬧(不能)
金：首先恭喜每個小隊精彩而流利的回答，下頭的題目是選擇題，先請各小隊代表進行抽籤。答對一題得一面小紅旗，答錯扣一面小紅旗。請其他同學配合一下，不要把答案說出來，多謝!
B.選擇題：
1、幾歲以下兒童不準騎車上路：
A、11歲以下兒童B、12歲以下兒童
2、乘車時較爲安全的行爲
A、上車時爭先恐後B、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外
3、過馬路時我們應當：
A、直接穿行B、走斑馬線
4、過馬路如果遇到沒有人行道的'馬路時要靠哪邊走
A、右側路邊行走B、左側路邊行走C、隨心所欲地走
5.過馬路時，我們要看好紅綠燈：
A、紅燈行B、綠燈行
6.媽媽騎電動車帶你，應當在哪個車道行駛：
A、非機動車道B、機動車道
7.假如奶奶在馬路的對面叫你，你應當怎樣做：
A、穿越護欄過去B、繞到人行橫道上再過去
8.綠燈還剩2秒時，應當怎樣做：
A、等下一個綠燈再過馬路B、趕緊衝過馬路
(四)、觀看多媒體《交通事故》。幫忙學生更好的明白生命的寶貴。
(五)、現場交通警察叔叔講話：首先祝賀大家，今日的主題隊會開得很成功，也很有意義。春風中盛開的花朵在訴說生命的歡樂，遠去的歲月告訴我要安全的生活，生命是春花秋月的愛，生命是幹古不老的歌，悲歡離合喜怒哀樂匯成人生長河，風霜雪雨，笑語歡歌，奏出生命的交響樂。讓安全和幸福相擁保佑生命，讓我們相擁珍重生命。人的生命是可貴的，失去了就永遠也不會再來，所以要珍愛生命就要遵紀守法。讓我們時時刻刻注意安全，爭當交通安全小衛士。讓我們共同攜手，安全伴我們健康成長!
《交通安全》主題教育班會6
一、班會目標：
1.透過本次班會活動，讓學生接受一次生動活潑的交通安全教育。
2.透過逼真的畫面，真實的數據，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規則，懂得保護自己，懂得交通安全重於泰山等的道理。
二、班會重難點：
培養學生樹立交通安全意識，養成交通安全的良好習慣。
三、班會準備：
1.黑板上書寫“交通安全我先行”幾個字。
3.準備測試交通規則的搶答題目。
5.學生自制安全宣傳卡。
四、班會過程：
一、以逼真的畫面，真實的數據，真切的告誡，讓學生深深懂得保護自己，就是幸福大家。
1.匯入：
同學們，今天我們舉行一次“交通安全我先行”活動，我們是21世紀的主人、A是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。
2、逼真的畫面：
播放《交通安全監控錄像》
(老師：看了這些錄像，你們有什麼感想?)
學生回答：
劉善容：看了之後感覺很害怕，以後都不敢過馬路了。
未從凡：太慘了，他們這麼年輕就喪失了生命。
王建鵬：我以後一定要注意交通安全了，感覺很多危險都在我們身邊。
童耀：我一直都很注意的，所以以後不會遇到這類事故的。
老師：交通事故離我們並不遙遠，它也常常發生在我們的身邊，請同學們講一講聽到的、看到的或從報紙上閱讀到的或親人朋友遭遇過的交通事故。
3.真實數據：
道路交通是一個世界性的社會問題,它已成爲國際社會的一大公害。大家來看這樣一組數據：據統計，進入新世紀以來，中國已經連續3年每年死亡人數突破10萬大關，10萬鮮活生命葬於滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多麼沉重的警示和思索。
連續3年每年死亡人數突破10萬大關，一年10萬人是什麼概念?相當於一年消失一個小城鎮;一個月被吃掉一個萬人軍團。一年經濟損失33億多元，相當於國家可以養活100萬個失業人員;可以使200萬個窮困地區失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。
4.真切的告誡：
談起交通事故，同學們無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，無不感嘆唏噓。感嘆、唏噓之餘，請同學們說一說他帶給我們的啓示或想法。
5.小結：
這些血的教訓向同學們敲響警鐘!——希望每個同學心中都有交通安全這根弦，時刻牢記遵守交通規則。
二、班會中學習交通法規：
1.辨認交通標誌;(學生舉手回答過程略)
2.快速搶答交通知識(學生搶答過程略);
3.遊戲《等車》。
讓幾名學生表演
劇情背景：週末到了，同學們回家心切，在公交車站等車，車子終於來了，他們滿心歡喜，蜂擁而上，你推我擠，車在還沒停穩，有的同學便抓住車門把手，這時慘劇發生了------
請同學們說說遊戲中有哪些是違反交通規則的，我們以後該怎麼做?
4、讓一名名學生模仿交通指揮動作，讓大家辨認
三、小結
老師：在父母眼裏，你們是含苞欲放的花蕾;在老師的眼裏呢們是展翅待飛的雛鷹。父母、老師在期待着你們，美好的明天在期待着呢們!爲了更好地生活和學習，你們要懂得保護自己;懂得交通安全重於泰山等的道理。同學們一定要把交通安全牢記心中!
四、課外延伸
請同學們自己設計安全宣傳卡，貼到教室裏警示自己，也可以發到別的班級做宣傳。
《交通安全》主題教育班會7
活動主題：交通安全記心間
活動時間：xx年4月30日
活動地點：三年二班
活動對象：三年二班全體學生
主持人：
活動目的：
1、透過對學生行路、騎車、乘車等知識的瞭解，提高學生的交通安全意識。
2、透過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。
活動過程：
（一）列舉交通安全事故交通安全：
自從1886年德國人發明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。交通事故已成爲“世界第一害”，一個永恆的話題。而中國是世界上交通事故死亡人數最多的國家之一。中國（未包括港澳臺地區）每年交通事故50萬起，因交通事故死亡人數均超過10萬人，已經連續十餘年居世界第一。全國平均每天發生交通事故1600起，死亡257人，受傷1147人，其中中小學生佔總人數的８％左右。直接經濟損失731萬。年經濟損失33億多元，可以養活100萬個下崗職工；可以使200萬個窮困地區失學兒童重新走進學堂，改變他們
的人生軌跡。交通安全，一個關係人生質量、家庭幸福的話題。當一個鮮活的生靈瞬間成爲車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因爲慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們爲之警醒？同學們，面對着這些觸目驚心的交通事故，你將會對人們（如司機、行人、親人、交通管理部門等等）說些什麼？
教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱，愛惜生命提高交通安全意識”。
（二）不良交通行爲
1、馬路上追逐打鬧
2、跨越隔離墩
3、不滿12週歲騎自行車
4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險
5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格，
6、在較窄的街區馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個小朋友橫着走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。
7、騎車上下學一羣並排行駛，這樣既妨礙交通，又不文明，互相擠道，也容易摔跤或撞人。
8、在馬路上，有的同學喜歡騎着自行車鬧着玩，這都是不安全的。
9、隔着馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞。
10、當走路只顧着談天說地，沒有留意地面的情況時，很容易發生意外坐車時，能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會時出現意外事故。
（三）我校主要交通安全常識：
現在，我教大家學習二大本領：一會走路、二會乘車（這二個“會”的含義就是要保障自己的人身安全）
1、走路時，要走人行道或在路邊行走，過馬路時，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄杆，遵規矩、保生命。
2、乘車時，等車停穩先下後上；坐車時不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔東西。
3、不要搭乘超載車，如摩托、拐的等。更不要坐農用車，尤其是人貨混裝車。
4、12歲以下不要騎車。騎車時要靠右走，車速不能過快，更不能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車。自行車後座不能載人，騎車拐彎時要伸手示意。
5、在道路上遇到突發事件，要立即就去找大人幫忙。
6、遇到交通事故，撥打122或110報警電話，同伴被車撞倒，要記下撞人車輛的車牌號，車身顏色或其它特徵。
（四）安全歌謠：
走路要走人行道，不在路上打和鬧。
不騎快車不搶道，靠右行車要記牢。
轉彎慢行仔細看，不急躁來不猛拐。
遵守交規習慣好，健康平安幸福長。
（五）安全知識搶答題
1、每年全國中小學生“安全教育日”確定爲3月的__ _ ____。
A。第一週的星期一B。最後一週的星期一
2、在沒有人行道的郊區公路上，下車橫過道路時，應從車的哪個方向走？（）
A。車前B。車後
3、未滿＿＿＿的兒童，不能像大人一樣到馬路上騎自行車。因爲馬路上車很多，容易出危險。
A 、10歲B．11歲C．12歲
4、行人在沒有人行道的路上行走，應該_______。
A。靠路邊行走B。隨意走
5、如果看到有汽車撞人後要逃跑了，你應該立即：
A。記下車牌號B。告訴老師或家長C。不需要做任何事
6、汽車的轉向燈左邊閃爍時，汽車向_________。
A。左轉B。右轉
7、乘坐公共汽車時，應該（）
A 、先上後下B 、先下後上C 、沒有一定順序
8、乘坐轎車時從哪邊下車最安全？
A。左邊B。右邊
9、在穿越馬路時應該。
A 、應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車透過時纔可以穿越馬路。
B 、迅速奔跑，突然橫穿馬路。
10、乘坐小汽車要系安全帶，下面哪個說法正確：
A。前排乘車人可以不繫安全帶B。司機和前排乘車人必須系安全帶
11、全國統一規定的交通事故報警電話：，急救電話：。
A。110 B。122 C。120
12、當你遇到燈光信號、交通標誌或交通標線與交通警察的指揮不一致時，應該：
A。服從指揮信號燈B。服從交通標誌、標線C。服從交通警察指揮
（五）活動總結：
在父母眼裏，我們是含苞欲放的花蕾；在老師眼裏我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期待着我們，美好的明天在期待着我們！爲了更好地生活和學習，同學們一定要把交通安全牢記心中！讓我們齊唱《一路平安》。
《交通安全》主題教育班會8
人流、物流、車流的快速增長，是偉大祖國經濟發展、市場繁榮、人民生活水平提高的必然趨勢。光明總也甩不掉陰影，沒有陰影也顯示不出光明的輝煌。事物的另一面向世人昭示：我國已經進入道路交通事故的高發期。日前我國道路交通安全形勢十分嚴峻：事故持續上升，傷亡慘重，損失巨大，爲了貫徹落實公安部、教育部《關於加強中小學校交通安全工作的通知》精神，繼續進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故，所以上一節關於交通安全的主題班會。
班會活動目標
1、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標誌。
2、讓學生在活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。
3、讓學生在合作學習中學得一些基本的學習方法。
4、透過這節班會，有意識地培養學生的認識能力和初步運用交通安全知識解決實際問題的能力。
班會活動過程
一、教師講解交通安全的重要性：
教師：大家都知道，人最寶貴的是生命，生命對我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅，那麼你們知道現在對人類生命威脅最大的頭號殺手是什麼嗎?
學生自由談.
教師總結：
就是交通事故，尤其是對於我們中小學生來說，車禍已經成爲奪取我們寶貴生命的最大威脅。
二、交通知識競賽(搶答形式)
1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什麼作用?
2、紅燈亮時行人該怎樣?
3、黃燈亮時還可以過馬路嗎?
4、什麼燈亮時纔可以走?
5、行車、行人應靠哪邊走?
6、出示各種交通標誌，讓同學們說出交通標誌的名稱及其意義。
三、騎自行車的交通安全
主持人：我國是自行車大國，許多年滿12週歲的同學都騎自行車上學，騎自行車應注意哪些問題呢?下面請聽一名同學朗誦《安全騎車歌》。
安全騎車歌
同學們騎自行車，聽我唱段安全歌。
車鈴好使閘要靈，有了情況車能停。
上街注意看信號，千萬不要冒險行。
信號就是指揮員，騎車第一講安全。
看見紅燈快剎閘，該等多久等多久。
綠燈亮了才能行，安全通行不爭搶。
十字路口人車多，左右觀察聽八方。
騎車帶人危險大，攀扶車輛更可怕。
中速騎車靠右側，分道行駛路暢通。
騎車拐彎要示意，不能猛拐一溜風。
手拉手兒把肩摸，十有八九要撞車。
雙手離把更不行，撞上汽車命歸西。
騎車不走一條線，東搖西擺像醉漢。
不定哪天出事故，頭破血流住醫院。
馱載東西別超寬，超高超長也危險。
騎車讓讓講安全，事情雖小不平凡。
四、由一名學生扮演警察現場演示指揮動作。
主持人：我們認識的交通標誌對維護交通安全起着重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。下面請這位“交警”做指揮動作，大家分別猜意思：
學生1：這是叫車子往前走。
學生2：這是叫車子停下來。
學生3：這是叫左邊來的車子向右邊開去。
學生4：這是叫車子到路邊停下來。
主持人：同學們，現在讓我們站在這個十字路口，聽警察的指揮，一起動一動吧!
全體學生參與，“交警”指揮學生們過路，整堂課徹底“活”起來了。
五、五名學生表演小品《馬路上》
主持人：車禍猛於虎。談起交通事故，大家無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，又無不感嘆唏噓。作爲一名中學生來講，注意乘車安全是和我們密切相關的。下面請觀看小品，看的過程中，思考哪些行爲是對的，哪些行爲是不對的。(表演小品)
1、學生自由談.
2、主持人總結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手裏，希望同學們透過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣
乘做公共汽車、出租車應該注意下面的幾個問題：
1.不得在機動車道上攔截機動車。
2.在機動車道上不得從機動車左側上車。
3.開關車門不得防礙其他車輛和行人通行。
4.在汽車行使中，不準將身體的任何部位伸出車窗。
5.不準攜帶易燃、易爆物品乘坐公共汽車
6.乘車時不做防礙司機駕駛的行爲
7.按規定使用安全帶
六、全體學生起立，齊讀《安全小守則》，交通安全主題班會結束。
(1)小學生，上學校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。
(2)上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。
(3)家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啓。
(4)發生火災不要慌，快叫大人來幫忙。
(5)放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。
(6)遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。
(7)一人在家關好門，與人說話要謹慎。
(8)發現壞人來撬門，趕快撥打110。
(9)狗咬貓抓毒蛇咬，
齊：快快快，送醫院，醫生處理才安全。
女：學校安全人人講，安全學校個個贊。
男：安全知識時時記，注意安全處處提。
女：願同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，
(合)：在知識的海洋裏乘風破浪。
《交通安全》主題教育班會9
主題類別：
交通安全教育：文明行走，珍愛生命
班會背景：
我國每年死於交通事故的人數就有10萬人以上，每天平均大概有280人死於交通事故。全國各地發生在中小學生身上的交通安全事故不斷，交通事故已成爲我國中小學生傷亡的主要原因之一。交通事故是造成學生死亡的第一殺手，交通事故給學生、家庭乃至損失是極其慘重的，所以我們一定要培養學生的安全意識。
班會目的：
1、透過師生互動、生生互動的討論等形式引起同學們對交通安全的重視。
2、掌握走路交通安全常識，明確平時日常生活中怎樣做才能保證交通安全。
3、透過交通安全知識有獎競答等互動，激發學生的學習興趣。前期準備
1、蒐集交通事故的有關圖片和資料。
2、分組調查上學、放學路上學生不遵守交通規則的不文明行爲。
班會流程：
(一)、課題匯入教師活動同學們，又到了班會課時間了，在班會課開始之前先請同學們猜兩個謎語。
第一個謎語是：白色線條地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障。謎底(人行橫道線或斑馬線)
第二個謎語是：圓圓三隻大眼睛，十字路口做衛兵，紅燈停，綠燈行，黃燈亮起提個醒。謎底：(紅綠燈)
學生活動：
學生討論交流謎底。教師活動
安全在你腳下，生命在你手中，實線，虛線，斑馬線，都是生命安全線!隨着經濟的日益發展，我們大地球母親已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由於有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。(教師出示課件，播放因交通事故小學生被碾壓死亡圖片)
學生活動：
觀看圖片面對那些觸目驚心的場景，看到一個個鮮活的生命消息於車輪之下，引起學生的心裏共鳴。
教師活動：
道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。生命在你手中，交通安全不容忽視。所以今天我們就一起來學習道路交通安全知識，要求同學們養成自覺遵守交通規則的好習慣。
(二)、學生如何自覺遵守道路交通安全法律法規教師活動
我國每年死於交通事故的人數就有10萬人以上，每天平均大概有280人死於交通事故。全國各地發生在中小學生身上的交通安全事故不斷，交通事故已成爲我國中小學生傷亡的主要原因之一。同學們，再讓我們看幾張宣傳交通安全的漫畫：(展示課件圖片)
學生活動：
學生觀看漫畫後討論交流，各抒己見，發表自己的看法。教師活動
教師課件播放安全走路用注意的幾個問題
1、分道行走，自覺靠右。
2、“一慢二看三透過”不盲目橫穿。
3、不要邊走邊看書，不在馬路上相互追逐，不在馬路上玩耍和長時間停留。
(三)、交通安全知識競賽(搶答形式)
同學們的座位，分成四個組，搶答教師提出的問題。透過比賽，使學生對交通安全知識有了新的認識和體會。
1.行人在沒有人行道的路上行走，應該：(A)A.靠路邊行走B.隨意走
2.透過人行橫道時，紅色信號燈亮了，這時應該：(B)A.搶跑過馬路B.等候綠燈亮後再走3.汽車的轉向燈左邊閃爍時，汽車向：(A)A.左轉B.右轉4.行人可以搭乘電動自行車、人力貨運三輪車、輕便摩托車嗎?(B)
A.能B.不能
5.乘坐轎車時從哪邊下車最安全?(B)A.左邊B.右邊
6.如果看到有汽車撞人後要逃跑了，你應該立即：(A)A.記下車牌號B.告訴老師或家長C.不需要做任何事7.乘坐公共電汽車時，下面的行爲哪個安全?(B)A.在車廂內隨意站立B.行車時扶好扶手C.將手或身體置於車窗外
8.在有人行道的路上，你應該：(A)
A.走人行道B.走非機動車道C.隨心所欲，哪兒沒車走哪兒
9.汽車車尾白燈閃爍時，表示汽車：(B)A.前進B.倒車
10.我國道路交通安全法規定未滿多少歲的兒童，不準在道路上騎自行車、三輪車和推拉人力車。(B)
A.8歲B.12歲C.14歲教師活動
在今後的學習和生活中，相信大家會用行動去做的。教師展示課件讓我們共同大聲朗讀《交通安全拍手歌》。並播放歌曲《讓我們蕩起雙槳》，讓學生在輕快悠揚的樂曲中結束主題活動。讓我們共同大聲朗讀《交通安全拍手歌》。
交通安全拍手歌
你拍一，我拍一，交通安全是第一;
你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清;
你拍三，我拍三，不闖紅燈保安全;
你拍四，我拍四，車輛行駛往右開;
你拍五，我拍五，大小拐彎要注意;
你拍六，我拍六，自行車上別載人;
你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍;
你拍八，我拍八，生命纔是第一位;
你拍九，我拍九，遵紀守法最重要;
你拍十，我拍十，做個文明小公民。班會效果
透過這次班會課，學生基本上對“保護自己幸福大家”上有了體會，並能講出自己切身的體會。可以說，本次班會取得預期效果。當然，安全工作必須長抓不懈，將在以後的時間裏反覆強調.。
教育反思
在許多人的觀念中，認爲一場車禍不就是碾死幾個人，沒有什麼值得大驚小怪的。其實，我國已連續幾年因車禍死亡人數已突破10萬大關。照這個數字每年就消失一個小城鎮，一年就造成經濟損失33億之多，10萬生命葬身於滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間悲劇，留給我們的事沉重的警示和思索。有資料表明，交通事故是造成學生死亡的第一殺手，交通事故給學生、家庭乃至損失是極其慘重的，所以我們一定要培養學生的安全意識。交通事故的頻繁發生告訴我們對學生交通安全教育已經刻不容緩的事情。在校內外廣泛開展安全教育活動，增強學生的交通意識，養成自覺遵守交通法規的習慣，珍愛生命，讓家長放心，讓社會放心。
《交通安全》主題教育班會10
教學目標：
透過學習有關安全知識，使學生了解生命之可貴， 珍惜生命， 注意安全， 掌握一些安全知識，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。
教學時數：
一課時
教學過程：
生命對於每個人來說只有一次，生活中存在着許多的誘惑，同學們一定要有一定的安全意識，珍惜生命，注意安全，安全重於一切，只有健康的身心，才能保障我們好好學習，將來好好回報父母，回報社會。
一、匯入：
透過一系列的活動,讓學生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質培養. 爲了貫徹落實公安部、教育部《關於加強中職學校交通安全工作的通知》精神，繼續進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學生了解交通活動中必備的安全知識，懂得安全的重要，並把自己學到的知識傳達給周圍的人們 。
二、交通知識
1、道路、交通 2、交通安全 3、交通法規 4、道路交通標誌和交通信號 5、看圖識標誌
三、討論分析
1、行人爲什麼要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？
2、行人橫過馬路爲什麼要走人行橫道？
3、沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些？
4、爲什麼不能翻越護欄？
5、爲什麼不準扒車、追車、強行攔車？
6、爲什麼走路時不能看書或做其它活動？
7、騎自行車應該注意什麼？
8、乘汽車時要注意什麼？
9、遇到交通事故怎麼辦？
總結：
對於我們學生來說尤其要注意的是騎自行車的安全和過馬路的安全。
《交通安全》主題教育班會11
教學目的：
1、透過看報道、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。
2、透過本次口語交際，使同學們瞭解一些基本的交通規則，並逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行爲習慣。
課前準備：
1、讓同學們收集有關交通事故的數據。
2、組織學生排演小品。
3、瞭解一些基本的交通規則。
教學設計：
一.導課
師：親愛的同學們，你們一定在電視銀幕上在馬路邊的宣傳牌上，看到這樣一句口號：交通法規，生命之友。你也許會問：交通法規爲什麼是生命之友呢?
那麼請你們看看下面的一段報道。（課件）
看了這些報道，大家有什麼話想說嗎？（代表說）
超載、超速、酒後駕車這些都是對成年人而言，那我們小學生該如何遵守交通規則呢？這就是我們今天要上的口語交際內容：生命在你手中——注意交通安全
二、學習新課
師：在上課之前我已經叫同學們回家收集了有關近幾年來中小學生交通事故的數據，誰來說說？（學生自由說說）
師：這是一組真實的數字，又是一組令人觸目驚心的數字。交通事故是殘酷的，那一個個鮮活的生命在人生之燈纔剛剛點亮的時候卻熄滅了。我們會經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生，你們看。（看學生表演小品）
看！這多危險啊！爲了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾。
同學們，看了小品後你覺得他們做得對嗎？錯在哪裏？（小組討論後指名說）
其實這個災難可以不用發生，我們學校是小交警學校，我們班上的一部分同學也參加了小交警的活動下面我來考考大家，如果在災難發生之前你們在值勤時看到這種情況誰能運用你們學過的交通知識來勸阻他們呢？（請同學自由說,並上來表演）
小學生違反交通規則的現象遠不止這些，我們一起來看看下面的一組圖。（出示課件組圖）
讓學生說說圖中的同學做得對不對？爲什麼？應該怎樣勸阻他們？
分小組討論學生上來選擇其中的一幅圖表演。
評選出合格的小交警。
2.編寫警示語
同學們我們通常都會在馬路邊上，看到一些有關交通安全的警示語。那什麼是警示語呢？（凡是在公共場所書寫張貼的，或者在電視和報刊雜誌上登入的，主要用來勸告人們、熱愛生命、遵紀守法等等的一些用語，都叫警示語。）
既然警示語有這麼多的用途，現在就讓我們學習設計警示語。我們剛纔看了一些警示語，也交流了一些警示語，你覺得這些句子在寫法上有什麼特點？
有的對仗，有的壓韻，有的富有詩意，有的富有哲理，能啓迪他人。
學生試着把警示語寫完整。
平安是——，生命最——。
車禍猛於虎，————。
學生自己寫警示語。
請學生上來展示自己的警示語。
在父母的眼裏，你們是含苞欲放的花蕾；在老師的眼裏，你們是展翅待飛的雛鷹；在祖國的眼裏，你們是早晨八九點鐘的太陽。父母、老師、祖國在期待着你們，美好的明天在期待着你們！爲了更好地生活和學習，請同學們一定要把“交通安全”四個字牢記心中！最後讓我們一起在《祝你平安》這首歌中結束今天的口語交際，也祝福我們大家都平安幸福。
《交通安全》主題教育班會12
一、班會目的
1、透過班會使學生了解生命的寶貴，把握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識。
2、以“增強交通安全意識，進步自我保護能力”爲指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。
3、引導學生在活動中熟悉生命的意義，在自我體驗中發揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進而教育學生關愛生命、尊重生命、畏敬生命、激揚生命、酷愛生命、保護生命。
4爲加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加法制觀念，做到這法、知法、遵法能確保身心健康，平安完成學業，制定本制度：
5透過學習有關安全知識，使學生建立自護、自救觀念，構成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。
二、班會進程
（一）、談話引入：
同學們，我們生活在幸福、暖和的家庭裏，遭到父母和家人的關心、愛惜，彷彿實在不存在甚麼危險。但是，家庭生活中依然有很多事情需要備加留意和謹慎對待，否則很輕易發生危險，釀成事故。在生活中我們應時時刻刻留意安全，如飲食安全、旅遊安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今天我們就來談談交通安全。首先請大家欣賞一段小品《肇禍》）
（二）、1小品表演：，（主要講述一個肇事司機逃逸的事件）
2、表演中故意設計一些錯誤，在小品結束後向學生提出。學生表現比較積極（比如打電話報警110，不是119；又比如打電話報警的人應當首先告知人人民警察察失事的具體地點，而不是簡單地說：“你們快來，這兒有人被撞了！”）這個環節的設計更好地讓學生把握了交通安全的知識，印象深入。
3、學生有感而發，談看小品後的感想。
（三）、感謝以上同學的出色表演，下面我們進入第二個環節——《行人交通安全規範》知識問答。我們實行搶答方式，每答對1題得1分，答錯不扣分。
《A》、行人過馬路的方法：
①行人過馬路有幾種方法？（走人行橫道，走地下通道，走天橋。）
②交通標誌種類有哪些？有何含義？
交通訊號有燈光指揮信號，交通指揮棒信號和手勢指揮信號三種。
A、交通訊號燈是以不同醒色的信號來實現交通控制和安全的重要手段。
交通訊號燈分爲以下三類十種。
1．指揮燈信號及其含義指揮燈信號主要用於交叉路口，它分爲五種
(1)綠燈亮。准予車輛、行人通行，但轉彎的車輛不準妨礙直行的車輛和被放行的行人通行。
(2)黃燈亮。不準車輛、行人通行，但已超出停止線的車輛和已進人人行橫道的行人，可以繼續通行，右轉彎的車輛和T形路口右側無橫道的直行車輛在小妨礙被放行的車輛和行人通行的情況下，可以通行。
生命在你手中——交通安全教育主題班會
教學目的
1、透過看新聞圖片、講課等情勢引發同學們對交通安全的重視。
2、把握走路、乘車、騎車等交通安全常識，明確清明節期間外出和平光陰常生活中怎樣做才安全。
3、透過交通安全知識有獎竟答等互動，激起學生的學習愛好。
教學重點重視交通安全，把握走路、乘車、騎車等交通安全知識
教學難點關於走路、乘車、騎車等交通安全知識
教學方法講述、演示、討論法教具製作多媒體課件（有關交通安全方面的知識）
一、課題匯入
1、播放路面一連串由於不安留意交通安全而導致的悲劇，教師講述：隨着經濟的日益發展，我們大地球母親已變得越來越美麗，馬路上車輛絡繹不絕的景象隨處可見。然而由於有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。
2、當你看到一個個鮮活的生命消息於車輪之下，當你發現一陣陣歡聲笑語隱沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，同學們你想說甚麼呢？
3、教師小結：面對這一幕幕悲劇，我們能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。生命在你手中，交通安全不容忽視。所以今天我們就一起來學習道路交通安全知識，要求同學們養成自覺遵守交通規則的好習慣。
二、講授新課
（一）嚴重的交通安全情勢及事故緣由分析
交通事故的發生，它不分富人與窮人，名人與平民，男人與女人，老人與小孩，只要你在公路上參與交通活動，就時刻有招惹車禍的危險。有很多世界名人也因車禍事故而喪生：1906年5月30日，法國著名科學家居里夫人的丈夫、著名物理學家皮埃爾.居里在大街上行走時，被一輛超速行駛的軍車撞死；1927年9月14日，美國著名舞蹈家鄧肯與朋友外出時，身上的圍巾被一輛疾駛的汽車刮住，她被捲到輪下，倒在血泊當中；1949年8月16日，美國享譽世界的著名小說《飄》的作者瑪格麗特.米切爾在公路上被一輛高速駛入逆行道上的摩托車撞死；1997年英國皇妃戴安娜夫婦雙雙死於車禍。八十年代，東海艦隊副司令員在我市小越地段死於交通事故。
我國的道路交通事故情況不容樂觀。擺在我們眼前的是這樣一串玄色沉重的數字：我國汽車保有量只佔全球的1.9%，但事故死亡人數卻佔全球的15%左右；從20世紀80年代末我國交通事故年死亡人數首次超過五萬人至今，我國交通事故死亡人數已連續10年居世界第一。而且，在滾滾車輪下喪生的人數，短短十幾年間已從每年五萬多人增長到每年10萬人，整整翻了一番；上世紀90年代我國死於交通事故總人數已達40萬人。我國已成爲全球道路交通事故最爲嚴重的國家！
對學生來講，導致車禍事故發生的最大緣由是：中小學生反應能力、判定能力和自我保護能力差，缺少應有的交通安全常識，不清楚交通訊號的含義和機動車輛的特性，對交通環境、交通危險認知水平低，特別是小學生，喜歡在公路上嬉戲打鬧、忽然猛跑，極易導致交通事故。
（二）我國道路的車道劃分、通行原則和路權
我國道路的車道分爲：機動車道、非機動車道、行人性三類。
《道路交通安全法》第四章（道路通行規定）部份條款：
第三十五條機動車、非機動車實行右側通行。
第三十六條根據道路條件和通行需要，道路劃分爲機動車道、非機動車道和人行道的，機動車、非機車、行人實行分道通行。沒有分機動車道、非機動車道和人行道的，機動車在道路中間通行，非機動車和行人在道路兩側通行。
第三十八條車輛、行人應當依照交通訊號通行；遇有交通人人民警察察現場指揮時，應當依照交通人人民警察察的指揮通行；在沒有交通訊號的道路上應當在確保安全、暢通的原則下通行。
《交通安全》主題教育班會13
班會資料：
交通安全教育。
班會目標：
1.經過本次班會活動，讓學生理解一次生動活潑的交通安全教育。
2.經過逼真的畫面，真實的數據，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規則，懂得保護自我，懂得交通安全重於泰山等的道理。
班會重難點：
培養學生樹立交通安全意識，養成交通安全的良好習慣。
班會準備：
1.黑板上書寫“交通安全我先行”幾個字。
3.準備測試交通規則的搶答題目。
5.學生自制安全宣傳卡。
班會過程：
一、以逼真的畫面，真實的數據，真切的告誡，讓學生深深懂得保護自我，就是幸福大家。
1.匯入：
同學們，今日我們舉行一次“交通安全我先行”活動，我們是21世紀的主人、A是祖國的未來、民族的期望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。
2、逼真的畫面：
播放《交通安全監控錄像》
(教師：看了這些錄像，你們有什麼感想?)
學生回答：
劉善容：看了之後感覺很害怕，以後都不敢過馬路了。
未從凡：太慘了，他們這麼年輕就喪失了生命。
王建鵬：我以後必須要注意交通安全了，感覺很多危險都在我們身邊。
童耀：我一向都很注意的，所以以後不會遇到這類事故的。
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教師：交通事故離我們並不遙遠，它也常常發生在我們的身邊，請同學們講一講聽到的、看到的或從報紙上閱讀到的或親人朋友遭遇過的交通事故。
3.真實數據：
道路交通是一個世界性的社會問題，它已成爲國際社會的一大公害。大家來看這樣一組數據：據統計，進入新世紀以來，中國已經連續3年每年死亡人數突破10萬大關，10萬鮮活生命葬於滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多麼沉重的警示和思索。
連續3年每年死亡人數突破10萬大關，一年10萬人是什麼概念?相當於一年消失一個小城鎮;一個月被吃掉一個萬人軍團。一年經濟損失33億多元，相當於國家能夠養活100萬個失業人員;能夠使200萬個窮困地區失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。
4.真切的告誡：
談起交通事故，同學們無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，無不感嘆唏噓。感嘆、唏噓之餘，請同學們說一說他帶給我們的啓示或想法。
5.小結：這些血的教訓向同學們敲響警鐘!——期望每個同學心中都有交通安全這根弦，時刻牢記遵守交通規則
二、班會中學習交通法規：
1.辨認交通標誌;(學生舉手回答過程略)
2.快速搶答交通知識(學生搶答過程略);
3.遊戲《等車》。
讓幾名學生表演
劇情背景：週末到了，同學們回家心切，在公交車站等車，車子最之後了，他們滿心歡喜，蜂擁而上，你推我擠，車在還沒停穩，有的同學便抓住車門把手，這時慘劇發生了------
請同學們說說遊戲中有哪些是違反交通規則的，我們以後該怎樣做
4、讓一名名學生模仿交通指揮動作，讓大家辨認
三、小結
教師：在父母眼裏，你們是含苞欲放的花蕾;在教師的眼裏呢們是展翅待飛的雛鷹。父母、教師在期待着你們，完美的明天在期待着呢們!爲了更好地生活和學習，你們要懂得保護自我;懂得交通安全重於泰山等的道理。同學們必須要把交通安全牢記心中!
四、課外延伸
請同學們自我設計安全宣傳卡，貼到教室裏警示自我，也能夠發到別的班級做宣傳。
《交通安全》主題教育班會14
1、讓學生在交流中認識一些常見的交通標誌、交警動作，學習掌握一些交通安全常識。
2、讓學生在活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。
3、讓學生在合作中增強交通安全意識，推進交通文明行爲，珍愛生命，快樂成長。
活動過程：
一、匯入：
同學們，我們生活在幸福、溫暖的家庭裏，在家裏受到父母的愛護，在學校受到老師的關心，似乎並不存在什麼危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加註意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。我們應時時刻刻注意安全，如飲食安全、外出安全、用電安全、交通安全等，今天我們就來談談交通安全。
二、認識交通事故的危害：
我們先來看這樣幾則案例：
1、20xx年4月3日下午，南方某市區發生了一起交通事故，因爲學校校車下午送學生孩子，在小同學過馬路途中，一個小孩子不幸被馬路中過往的車輛撞在了馬路中間後又被車帶起摔在馬路崖上，這個孩子至今生死未卜。
2、20xx年4月22日，深圳市某鎮發生一起嚴重交通事故——一輛校車與停在路邊的集裝箱車架發生碰撞，校車嚴重損毀，事發時校車內約有12、13名學生，事故造成校車上學生一人死亡，三人受傷較重。
這些觸目驚心的交通事故告訴我們，如果不注意遵守交通規則、保護自身安全，就會給生命帶來危險。同學們，一切事故的發生都不是偶然的，有的時候危險就潛伏在我們身邊。
三、尋找身邊的交通安全隱患：
下面讓我們想一想，一起來找一找在我們身邊，在我們每天上學放學路上，在我們每天生活的區域內，都有哪些交通安全隱患呢?
交流、回答
(上學要遲到了橫穿馬路、放學門口擁堵、過路口不看信號燈、下雨天雨傘遮擋視線、沒有及時到達校車上在車下逗留玩耍、在馬路上追逐打鬧做遊戲……)
同學們，有這麼多危險因素潛伏在我們身邊，我們應該如何做才能保護好自己呢?
(遵守交通規則)
四、學習交通安全知識，提高自我保護能力
同學們說的很對，遵守交通規則是保護自己的好方法。下面我們進行一個交通知識搶答競賽，老師出一個問題，會的同學快速舉手，老師選舉手最快的同學來回答。
1、交通信號燈有哪些顏色?都有些什麼作用?
2、黃燈亮時還可以過馬路嗎?
3、行車、行人應靠哪邊走?
4、你認識下面的交通標誌嗎?
透過剛纔的搶答，相信同學們對基本的交通規則都熟記於心。下面老師送給同學們幾條溫馨提示：
●行走時怎樣注意交通安全?
1.在道路上行走，要走人行道;沒有人行道的路，要靠路邊行走。
2.結伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲;行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。
3.在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
4.遇到交通事故，可打122電話向警察求助。
●穿越馬路應該注意什麼?
l.穿越馬路，要聽從交通民警的指揮;要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”，走人行橫道。
2.在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有車輛透過時纔可以穿越馬路。
3.不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩。
4.不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經進站，千萬不能貿然行事，以免發生意外。
五、小結：
透過今天的學習，你有什麼收穫?
同學們，希望我們大家認真遵守交通規則，每天開開心心上學來，平平安安回家去。
今天的班會課到此結束。
《交通安全》主題教育班會15
一．交通事故呈現
汽車大國交通死亡人數對比
交通死亡人數
20.43萬
4萬
7702
6600
汽車保有量
4400萬
2.36億
7000萬
4800萬
汽車死亡率
46.43人/萬車
1.7人/萬車
1.1人/萬車
1.37人/萬車
中國
美國
日本
德國
中國“萬車死亡率”，是發達國家的幾十倍，中國的機動車輛相比較而言，看起來更加危險……
交通事故已超過戰爭，成僅次於疾病的人類生命的殺手，並給成千上萬個家庭帶來難以癒合的創傷……
日前,經公安交通管理部門專家分析,雖然當前我區的交通安全形勢總的趨勢有所好轉,但仍然十分嚴峻。據統計，今年1~8月份，我區共發生道路交通事故11614起，死亡99人，受傷1513人，直接經濟損失3181000元，涉及學生事故共有7起，造成1人死亡，7人受傷。
綜觀全國形勢，20xx年全國中小學生共死亡4205人，平均每天死亡就有12人，就是每三四天，全國就有1個班的孩子消失了！
給學生看交通事故圖片
二、交通事故
道路交通是一個世界性的社會問題,它已成爲國際社會的一大公害。據統計，２0紀以來，因交通事故死亡的人數達到２２３５萬人，這個數字比第一次世界大戰中死亡的人數還多，交通事故已成爲全世界非正常死亡的重要因素。許多名人也葬身於車禍之中，如美國的巴頓將軍，英國的王妃戴安娜等等。
我國每年因各類事故死亡人數約１０萬人，道路交通事故死亡人數佔６０％以上。我國的交通事故死亡人數位居世界首位，平均每天有280多人死於車禍。其中中小學生佔總人數的８％左右。這個數字向人們敲響警鐘，追根溯源，安全意識淡薄，麻痹大意，違章違紀是造成交通事故的根本原因。
學生是祖國的希望，代表着民族的未來。學生能否健康成長，直接關係到教育的成敗，關係到人民的切身利益和國家的前途命運。保護學生的安全健康是人民的責任，全社會的大事。今天我們召開“交通安全記心間”主題班會活動，就是向同學們宣傳交通安全知識，希望每位同學心中有交通安全意識，時時刻刻緊記住要遵守交通規則。
三、交流討論
我們生活中有哪些交通不安全隱患呢？
1．馬路上追逐打鬧
2．跨越隔離墩
3．在汽車間穿行
4．不滿12週歲騎自行車
5．在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格，既妨礙交通，又不安全。
6．在較窄的街區馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個人橫着走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。
7．當走路只顧着談天說地，沒有留意地面的情況時，很容易發生意外。
8．車時，能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會時出現意外事故。
9．無證駕駛摩托車事故案例列舉：
1．20xx年04月25日，陰，鄧某駕駛未上牌的二輪摩托車，由余杭區城西小學駛向小林村，當日15時
15分許，途徑320國道餘杭區臨平街道小林村路段時，在由西向東行駛過程中與前方行駛的金某駕駛的浙a99310號大中型拖拉機發生碰撞，造成鄧某受傷、摩托車上乘員小學生2人死亡，兩車不同程度毀壞。
案例分析：
1、鄧某無證駕駛無牌摩托車，在駕駛過程中未戴安全帽，在行駛中未能做到與前車保持安全車距。
2、金某駕駛超載的機動車在行駛中未能做到文明駕駛。
3、小學生乘坐摩托車未戴安全帽。由於未戴頭盔，車輛發生交通事故時，乘坐人員頭部不能有效的保護，致使小學生摔倒在地，頭部着地死亡。四、交警提倡騎自行車九不準一、不在機動車道內騎自行車.二、自行車不逆向行駛.三、騎自行車是不帶人.四、騎自行車不闖紅燈.五、騎自行車不撐傘.六、騎自行車不攀扶其它車輛。
七、騎自行車不雙手離把。
八、未滿12週歲不騎車上路。
九、騎自行車不突然強行猛拐交通安全五不坐：
1、不坐超載的機動車。
2、不坐無牌無證、報廢的機動車。
3、不坐非法營運機動車。
4、不坐未經檢驗合格的機動車。
5、不坐貨運車輛、農用車輛、拖拉機。交通安全五不準：
1、不準無證駕駛機動車。
2、不準闖紅燈。
3、不準在公路上扶身並行，相互追逐、曲折競駛或突然猛拐。
4、不準翻越護欄。
5、不準在公路上玩耍。交通安全一要：橫過公路要一停二看三透過。