感恩母親主題班會1
班會目的：母親是我們人生的第一位老師，她給予我們的關愛是永遠無法用語言可以足夠表達的。透過母親節希望孩子們知道母親將自己帶到世上並撫養成人有多麼的不易。所以回到家後多多幫助媽媽幹一些力所能及的體力活，和媽媽多說一些貼心話，多多體諒母親。
班會背景： 20xx年5月12日是全世界的母親日。中學生正是人生的塑造期，要教給他們許多做人道理，其中最重要的是要學會感恩父母，分擔母親的累。
活動流程：
1 透過幻燈片展示向學生提問你和媽媽說“我愛你” “我來做”“和您聊會天”並讓學生在其間回味，“原來長大後離開母親來到縣城上學，和母親在一起的日子很少”。
2 請3位學生上臺講演母親做的令自己感動的事件--“母親對我的愛”，激起全班同學的共鳴，緊接着全班同學自由回答“母親對我的愛”。
3 老師表達“母親對我的愛”。
4 老師總結話語，表明母親是這個世界上最偉大的人，世界上只有一種彼此的不平等付出卻可以換來永恆的愛，那就是母愛，我們應該多多體諒母親，多爲母親做一些力所能及的事情。
5 提問學生“明天我要做什麼”“週末回家我要做什麼”，緊接着學生回答。
6 播放歌曲“寶貝”，表達母親對我的愛，所以我要感恩母親。
感恩母親主題班會2
活動主題：
感恩母親
活動背景:
滴水之恩當涌泉相報、感恩報德，一直被認爲是中華民族引以爲驕傲的傳統美德。但是我們發現，由於一直缺少感恩教育，目前許多學生的感恩意識比較淡薄，不懂得感恩，不會說“謝謝”，沒有感恩之心，令人憂慮。因此，我們認爲加強對學生進行感恩教育很有必要。我們希望透過感恩教育活動，營造感恩的氛圍，讓學生知道母親的養育之恩，嘗試懷着感激之情，訴說值得他們感恩的事，說出自己最感謝的人，從而學會感恩、報恩。
活動意圖
透過本次班會活動，感悟母親恩情，激發學生愛的情感，豐富情感積澱。讓學生在感悟中懂得心存感激，讓感恩成爲學生生活中一盞耀眼的明燈。
活動目的:
1、讓學生了解母親之愛，感受母愛之情，體驗愛的聖潔、無私和偉大。
2、讓學生學會理解母親，關心母親，孝敬母親，以實際的行動報答母親。
3.引導學生由“感恩母愛”到“常懷感恩之心”的思想意識轉變。
活動形式：
信件 、歌曲、故事、感言等。
活動對象：
二(5)班全體學生
活動時間：
20xx年3月8日
活動準備：
1、觀察母親一天做的事。看看母親一天做了哪些事，分析母親哪些事是爲自己做的，哪些是爲了家庭在做，體會母親的辛勞。
2、歌曲：《燭光裏的媽媽》、《母親》、《感恩的心》
3、爲媽媽做一件事
活動過程：
一、主持人A ：親愛的老師們和同學們：二年級5班“感恩母親”主題班會
主持人AB ：現在開始。
主持人A ：當我們剛出生時，母親就像一個設計師，規劃出我們的未來;
主持人B：母親就像一個畫師，描繪並創造出我們我們生命的色彩;
主持人A ：母親是我們心目中的英雄，以自己的痛換來我們的生;
主持人B ：母親是我們最偉大的導師，讓我們在人生路上永遠不會失足。
主持人A ：現在，母親更像一個建築師，建設起我們人生的高樓大廈;
主持人A：人間最值得珍惜的愛莫過於母親對子女的愛。
主持人B：人間最無私的情感莫過於母親對子女的情感。
主持人A B ：今天，讓我們在感恩母親主題的班會中去親近母親，理解母親，感受那母愛的偉大。讓我們去品味母親流露的每一絲細微的情感，去體會母親付出的每一份沉甸甸的愛。
二、體驗親情
1、說說母親讓你最感動的一件事
主持人A：如果我們的生活是一首歌，
主持人B：媽媽就是那美妙的音符。
主持人A：如果我們是一朵朵小花，
主持人AB合：長輩們就是春雨在澆灑。
主持人A：愛的尋訪，真心的收藏，
主持人B：我們的成長足跡清晰可見，
主持人A：下面讓我們來尋找，來回顧成長中母親讓你最感動的一件事(學生髮言)
主持人A：親愛的同學們，從你們所講述中的母親對我們日常生活的照顧，我們知道了其實母親的期望並不多，只要我們健健康康的，他們就會像開心的小孩子一樣，有時候我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的媽媽就滿足了。那麼下面我們來聽聽潘俊穎同學 《寫給媽媽的一封信》。
潘俊穎同學 《寫給媽媽的一封信》
親愛的媽媽：
您好!
今天是三八節，首先，我祝你節日快樂!
媽媽，在你的養育下，我已經是二年級的學生了。媽媽，我想對你說：“您辛苦了!”每天加班回來還要檢查我的作業;清晨，我還在溫暖的被窩裏酣睡的時候，媽媽你已經在洗衣服，爲我準備早餐。我經常不懂事，學習不自覺，惹您生氣，讓您操心。我要跟您說聲：“對不起!我以後一定好好學習，自己的事情自己做，不再惹媽媽生氣，不再讓媽媽操心，做一個懂事、聽話的好孩子。”
您的兒子：潘俊穎
20xx年3月3日
主持人B：聽了這封感人的信，我們感受到了偉大的母愛和我們少年兒童的感恩心聲!
2、聽歌曲《燭光裏的媽媽》
主持人A：太多的感動，讓我們心潮澎湃，在此，我們就用歌聲來表達對母親的愛吧，讓我們一起唱響《燭光裏的媽媽》，來感謝所有偉大的母親。
3、真情回饋，溫情行動
主持人B： 母愛是一座豐碑，在平凡的生活中忙忙碌碌，不求報答，只有奉獻。那我們怎樣才能報答媽愛呢?
主持人A：我覺得應該這樣做，爲媽媽做力所能及的事：比如，當媽媽下班回家後，給她端上一杯熱氣騰騰的茶，給媽媽捶背、洗腳，給媽媽獻上一首歌等等。
主持人B：你說的真好。那我們就來聽聽我們二(5)班同學們是怎樣做的吧!
(學生交流，說說爲媽媽做的事。)
主持人A：看來大家都有一顆感恩的心。我舉得在這個特殊的日子裏，除了爲媽媽做事外，還應該送上我們的祝福。
主持人B：我覺得這個主意不錯哦，我們班許多同學就準備了祝福語要送給媽媽呢。
主持人A：好，那我們一起來在卡片上對媽祝福吧!(學生在“心形”卡片給母親寫祝福語)(背景音樂：《母親》(4位同學念祝福語)
例子: 一年又一年，風風雨雨;一日又一日，日落日起。母親的厚愛滲入我的心底。祝母親安康長壽，歡欣無比。
是您指引我走出人生的第一步，幫助我找到以後的路，謝謝您，媽媽!祝您身體健康，永遠開心。
媽媽，我曾是你身邊的一隻備受關懷的小鳥，今天它爲你銜來了一束芬芳的鮮花。祝您婦女節快樂，身體健康，萬事如意。
…...
主持人B：聽了同學們的感言後,我想大家都頗有感觸，作爲學生，首要任務是好好學習，將來有所作爲，回報母親的恩情。
主持人合：昨日的不懂事，已經造就了今日的我們;今日的感悟，決定明天的我們。母親恩情重如山，深似海!讓我們擁有一顆感恩的心!
4、聽歌曲《感恩的心》
主持人A：讓我們用歌聲唱出對母親深情的愛，把《感恩的心》送給我們親愛的媽媽。
主持人B：歌聲寄託了我們對母親深深的愛，歌聲激勵我們快快成長!讓我們用自己的實際行動來報答母親的養育之恩!下面請班主任朱老師講話。
四、教師總結髮言：
孝敬母親是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理。要求我們從現在做起，從點滴做起;有時候關心孝敬母親，就是陪母親聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。
同學們，透過這次班會，我很高興地看見大家都長大了，我們43顆孝敬母親的誠心已經緊緊地跳動在一起。讓我們從愛母親開始，愛我們的老師，愛我們的集體，愛我們的國家，讓我們都有一顆感恩的心!
爲了表達我們對母親的恩情，請同學們全體起立，舉手握拳做出承諾：(全班同學宣誓)大屏幕出示感恩誓詞：
親愛的媽媽——
從現在開始，
在思想品德上讓你安心;
在學習上讓你放心;
生活上讓你省心;
我們決不辜負您的心!
老師：同學們，該說謝謝的時候大聲說出來，不要只把謝意深藏心底。行動起來，用真誠的心迴應真誠的心，用愛回報得到的關懷。
五、主題班會結束
主持人A：世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。——高爾基
主持人B：全世界的母親多麼的相象!他們的心始終一樣。每一個母親都有一顆極爲純真的赤子之心。——惠特曼
主持人A： 或許，我們的母親不是最聰明的，也不是最漂亮的，但她在我們心中卻是獨一無二的，因爲有了她的愛，纔有了我們的今天。
主持人B：同學們，從此，讓我們懷着一顆感恩的心，關心媽媽、孝順媽媽，做媽好孩子。
主持人AB合： 我們的生活多麼幸福，伴着這首動聽的歌曲，二(5)班《感恩母親》主題班會到此結束，謝謝大家。
感恩母親主題班會3
主題班會《感恩父母》爲了準備這個活動，我們做了充分的準備。至今這次主題班會的內容還在我腦海中一幕一幕地回放着，我也還在不停地回憶着、思考着；我們班的學生也還在討論着。我個人覺得本次班會有如下兩方面優點：
（一）選題精準、科學
應該說每個班主任，在教育實踐中，都會深深感受到“愛”的教育的重要性。然而在教育教學的具體實踐中做到愛學生，並且使學生認識“愛”，懂得“愛”，正確地“愛”卻又很不容易。再加上學生由於年齡、知識、經驗等原因，對愛和感恩還不能深入理解。我所帶的班級是1407班，高一的學生正處於青春期，在這成長過程中，學校、父母、老師給予了他們殷切的希望和無限關愛，使他們能健康、幸福地成長、學習，可是學生不一定完全能夠理解、接受；我班有33人，其中有9人住宿，學生的生活、學習的空間主要在學校，加上這一時期學生的心理多出現叛逆，所以以“愛和感恩”爲主題的班會活動尤顯重要。
（二）注重挖掘班會中的教育因素
本次主題班會的目的就是透過班會，讓學生活動，讓學生受到教育。本次彙報演出選材來自於同學熟悉的生活實際，且有教育價值，能觸及同學們的靈魂，提高同學們的思想認識水平；在表演方面採用講故事、知識競答、朗誦、歌舞、情境小品表演等生動活潑、學生喜聞樂見的形式，如讓學生演唱《一封家書》，並引導學生寫“一封家書”。從而使主題班會彙報演出活動充滿生機和活力，思想性、教育性和趣味性緊密結合起來，使同學們受到感染和教育，從而收到良好的活動效果。既讓學生理解父母，感恩父母，又使學生學會愛，懂得愛；學會感恩，懂得感恩。藝術地展示了“愛”的教育結果，深化了主題。
當然在開展活動的過程中也存在着問題：如學生在表演時還是隻在意表演的形式，和場面的熱鬧，沒能真正的投入情感，這點也是在準備階段的一點疏忽；在活動過程中仍有一部分同學表現得很低調，不能積極投入，這也正暴露出了他們身上的問題，使我今後開展思想工作有了針對性。
感恩母親主題班會4
爲了讓廣大同學真正理解感恩的含義，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統美德；懷着一顆感恩的心去孝敬父母，把對父母的愛付諸實際行動；進而提高大家的思想情操，工商13-1班於20xx年11月24日在C區203教室舉行了以“父母恩，兒女情”爲主題的班會，工商13-1班班主任趙曉琴老師及全體34名同學參加了此次班會，班會由工商13-1班副班長萬靜文主持。
班會開始前，班長向全體班委會成員簡要說明了班會的主要流程，班委會全體成員對班會主題及流程進行了積極地探討和深入地分析，宣傳委員佈置了班會板報。
首先，由主持人宣佈“父母恩，兒女情”主題班會開始；在班會開展過程中,同學們分別講述自己和父母間發生的一些故事，以及最近與父母的聯繫情況；隨後主持人又提出“誰知道父母的生日?”“誰在父母生日時送上過祝福？”“誰願意幫助父母做力所能及的家務？”“誰爲父母做過飯”等問題向大家提問。這些不僅讓同學們來體會父母對兒女的關懷，而且讓同學們反省了自己在生活中是否有感謝父母對我們的恩情。不少同學也向大家分享假期與父母的生活點滴。龐懿軒同學和大家分享了他媽媽對他的溫暖關懷，他媽媽在遙遠的河南家中時刻關注着烏魯木齊的天氣，並時刻在降溫時提醒他穿厚點。父母的愛沒有距離，它能穿越時間和空間的限制來到兒女的身旁，將兒女緊緊環繞。所以說，體諒關心父母是我們的職責，也是我們必須要做到的。班會最後，班主任趙曉琴老師總結道：“感恩不僅僅在於班會時同學們講的點點滴滴。感恩是一種形式，更是一種積極的人生態度，感恩生活給予我們的一切；讓感恩走進心靈，感恩需要你用心去體會和報答，感恩父母是我們人生的第一任老師，因爲有感恩，才讓我們懂得了生命的真締。”伴隨着同學們的掌聲，班會圓滿結束。
此次班會舉行得很成功，大家透過這次班會深深懂得了自己以前從未思考過的某些問題，深深反思了以前自己在對待父母方面的錯誤，大家表示要以此次班會爲起點，真正學會如何去感恩。
感恩母親主題班會5
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好！
很高興能和在座的各位老師共同探討如何組織班會活動。今天，我說課的題目是《感恩母親》。下面，我就這節班會課的設計和大家交流交流，不妥之處，還望大家批評、指正。
一、班會課的設計背景：
前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾經說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國。”因此，親情是一切情感的基石。只有愛父母，纔會愛學校、愛家鄉、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界，才能形成質樸健全的人性。在平時跟孩子們的交流中，我能感受到他們都很愛自己的媽媽，因爲媽媽總是無私的奉獻着她們的愛，洗衣做飯，起早貪黑，任勞任怨。但如果談到要怎麼來感謝自己的媽媽，把感恩付諸行動的時候，他們就不知道怎麼做了。每年五月的第二個星期天是母親節，正好利用這樣的一個有意義的日子，我想透過一系列的活動來激發學生愛的情感，把親情回報付諸實踐。
二、班會課的目的：
主要有兩個：
1、讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大。
2、讓學生回報親情，更多的瞭解自己的媽媽，知道媽媽的不易，理解媽媽，學會感恩，把對父母的愛付諸實際行動。
三、這次班會課我們也做了充分的準備：
1、教室環境佈置，出一期以“感恩”爲主題的黑板報，營造感恩氛圍。
2、在母親節那天，讓學生爲母親做一件事情。
3、讓學生準備好班會課的節目，如詩歌朗誦和蒐集表現“偉大母愛”的故事。
4、製作班會課的。
5、寫好主持稿。
6、製作感恩小卡片。
四、我們班會活動形式也有很多樣：
主要有講故事、朗誦、討論、寫“感恩卡”和手語舞蹈等形式。
感恩母親主題班會6
活動目的：
1、透過活動加強養成教育。
2、透過活動培養學生擁有一顆感恩的心，進而回報社會。
重點：回味溫暖親情，理解父母
難點：體味孝心的價值，體味父母的艱辛--報答父母
準備過程：
1、採集影片
2、動員學生家長給孩子寫信
3、收集學生成長中的照片
4、創作詩歌
活動過程：
引言：有一個人，無論你走到哪裏都舍不下對你的牽掛，她願把自己的一生無私的奉獻給你；有一種愛，它讓你肆意的索取和享用，卻不要你的任何回報……這一個人叫“母親”，這一種愛叫“母愛”。
一、展示圖片--孩子沉迷於上網，疏忽父母，疏忽家庭。現在有很多孩子都沉迷於上網，對父母的關懷不管不顧，他們沒有想過，用渴望的眼神期待他們早些回家的母親心裏有多麼的傷痛。
二、短劇欣賞--反映真實的家庭生活。現在的社會，多數家庭都只有一個孩子，父母對孩子千般寵愛，要什麼給什麼，溺愛到了一定地步。反過來，孩子對父母的付出並沒有意識到，反而形成了不尊重父母的現象。接下來，有請同學爲大家表演一個短劇。
同學發言：（賈玉偉）我覺得我和我媽相處得很好，只是有一次，我媽看我的信，我覺得我媽很不尊重我，那以後的一星期我沒和我媽說過話。後來我媽給我寫了一封信，說她看我的信並不是像窺探我的隱私，它只是想關心我，看過那封信後我真得很感動，我想起平時的點點滴滴，有時候我也會不耐煩地對待爸媽，嫌他們嘮叨。但是他們真的真得很愛我。溝通是很重要的東西，它可以把看似並不深的東西描繪得很深很深，所以我想告訴大家一句話：有的礙一定要說出來，也許今天晚上你回家後和媽媽說依據“我愛你”的時候，她會感動得哭了的。
同學發言：（劉洋）我記得上小學六年級時，同學們的家長都不去送孩子了，只有我的媽媽每天送我，我就跟她說，別人家的父母都不送他們，你也別送我了。那以後媽就不再送我。可是有一天下大雨，別人家長都來接他們，只有我的媽媽沒有來，我冒着大雨回家，到家後，我就沒有好氣的質問我媽，爲什麼不來接我，別人家長都去了，她就說是我不讓她去的。後來我知道，其實我媽也很愛我，她想讓我獨立，學着不依賴父母，雖然她沒有說，但是她做到了，只是我當時不理解。
三、電影欣賞--談感受，感悟父母的愛。不知道同學們再唱起“世上只有媽媽好”時是一種什麼樣的感受了，也許早已以往那份純真，也許只當他是過時的歌謠，使我們太習慣於母親的愛，所以纔不懂得珍惜和擁有。就讓我們也來感受一下當一個孩子唱起”世上只有媽媽好”時的那種心同吧！影片我們就先看到這裏，讓我們安靜得想兩分鐘，仔細品味母親對我們的愛！聽了這一首神祕園，想必這首歌和你心中的那一首母愛之曲形成了共鳴，激起你心中的點點漣漪，請同學們談談你的想法。
同學發言：（張可心）看了這部片讓我很感動，我覺得母愛不會失去，因爲有母愛，把我和母親的心拉得更近，即使身在天涯葉如心在咫尺，因爲有母愛，讓我長成健康樂觀的人。母愛已烙入我的心裏，從出生那一刻起直到我離開這個人世。
同學發言：（牟彬彬）我們很多時候會爲身邊的一些小事流淚，可是當我們靜下來心仔細想一想，我們爲母親流過淚嗎？也許答案我們自己都會很吃驚，長大了，所以學會了忽視，學會了忘記，年少時對於母親的依賴，長大了覺得是一種幸福，所依就不應該讓時間的增長影響我們的感動，不妨嘗試一下像你的媽媽說一句祝福的話，可能她就會熱淚盈眶的
四、詩歌欣賞--表達同學的真情實感。大家談得這麼好，但不致大家是否想過如果失去母親會是一種什麼樣的感覺，下面請王姝同學爲大家朗誦自己創作的'詩歌。
詩歌：（王姝）深夜未眠，在昏暗的燈光下，翻弄着孩提時的照片，猛然感到：原來我也曾被媽媽這樣抱過啊！是了，十年不曾見過媽媽的笑，十年不曾牽過媽媽的手。好久好久，似乎連回憶都淡了。看着一張張充滿歡樂的照片，我似乎又回到了過去，回到了那純真的年代：和媽媽玩只屬於我們兩個人的老鷹捉小雞，跟媽媽頂麼兒，賴在媽媽懷裏撒嬌，被媽媽抱着，一起仰頭數星星……可爲什麼這舊時的歡樂，到回憶都變作傷痛？在這月暗燈昏的時候，一齊涌上了心頭，天上的風雨來了，鳥兒躲到它們的巢穴裏，心中的風雨來了，我該躲到哪裏？媽媽啊！您可知道，從那以後，我再也不敢擡頭看星星，因爲我怕，怕一個不小心，勾起那美好的回憶。媽媽啊！您可知道，當爸爸捂住我的眼睛時，我的四面都是黑暗！我怕！我拼命的掰開爸爸的手，卻再也找不到你，哪去了？
哪去了？哦，原來在那裏--一個托盤，一堆灰。
五、家長寄語：家長透過班會表達對孩子的關愛
有很多家長透過這次搬回送來了對自己孩子的祝福，雖然我們沒有打上同學們的名字，但是同學都已定認得自己母親的名字吧！這些留言雖然有多有少，但都凝聚了父母的真心與希望，就請大家一起來看一下吧！
寄語1：你從一個乖巧懂事的小男孩，變成了威武強壯的小夥子。我還沒從你那稚嫩的笑臉上感受到太多的天真與無邪，一下子映入我眼簾的卻是你那沉穩的笑，你真的長大了，你有了自己的思想，主見，也有了一點點的叛逆，你追求屬於你們的天空，把美好的理想插上了翅膀，你有一顆永不言敗的心，爲了理想你在不斷的完善着自己，你在努力着，奮鬥着，我相信你一定會是最優秀的！
永遠支援你的媽媽：孫偉華
寄語2：寶貝女兒：自從有了你，我們家從此充滿了幸福和歡樂。媽媽爲有你這麼可愛聰明的女兒感到驕傲和自豪，這也是媽媽一生中最成功的一件事！小時候的你就很聰明，如今長大了，也成熟、懂事了。女兒，由於媽媽性格比較急躁，在教育孩子方面與失不冷靜，不能用溫和的語言表達與溝通，給你的心靈造成不良影響。其實媽媽非常愛你，每次批評你以後，心裏都酸溜溜的不好受，希望你能理解。希望你身體健康，學業有成！
六、行動部分-同學給父母打電話，寄去對父母的祝福。
七、歌曲《母親》--展示母親與同學的照片，感受母愛。
八、結束語：（班主任）透過這次活動課，我們深受教育，從大家的淚光中我看到了大家的真誠。這幾天我一直處於一種感動之中，感動於家長們那一封封熱情的信件，感動於那個午後冒雨來送信的家長，感動於那個能主動跟孩子承認錯誤的家長。父母爲我們做的已經太多太多，別讓我們的父母再在對我們的期盼中度日，拿出我們的真心去對待我們的父母。
感恩母親主題班會7
一、設計背景：
在家裏，學生都是父母的掌上明珠，百般呵護，可現在他們踏出了家門，走向了學校，成爲了一名小學生。他們不能與媽媽總是在一塊，所以要培養學生獨立自主的能力，不讓媽媽擔心;培養責任心，懂得用優異的成績，懂事明禮，回報媽媽。(適合年級：低年級)
二、班會目的
1.培養學生的獨立自主能力，爲媽媽減輕負擔。
2.培養健康高尚的感情和健康快樂的心理，懂得媽媽對我們的愛。
3.培養責任心，懂得用優異的成績，懂事明理，回報媽媽。
三、課前準備：錄音帶 參與活動人員
四、班會過程 ：
1.匯入：同學們，你們喜歡做遊戲嗎?現在老師和你們一塊兒做遊戲好不好?(老師同學一起做老鷹捉小雞的遊戲，老師當老母雞。)
2、分小組討論：
(1)、你認爲在這個遊戲中“老母雞”起什麼作用?
(2)、在你的生活中有誰向遊戲中的老母雞?她是怎麼愛護你的?
(3)、教師引導學生討論：
同學們，請回想一下，在你成長的道路上，你與母親之間是否曾經發生過令你刻骨銘心、難以忘懷的事情?歡迎同學們上臺來，說一說你的故事。把你享受到的母愛，與大家一起分享!(部分學生上臺說說)
師：多麼感人的故事啊!是啊，母親的愛是最偉大、無私、溫暖的當我們的心靈受到傷害時，母愛猶如暖風，吹暖了我們的心窩，使我們倍感溫暖。 媽媽，她總是平靜的接受現實，她從不抱怨，不感傷，不憤恨。人生的苦楚、寂寞和委屈，風雨和狂暴她全省略了，留下的只是一份愛，一份深沉的愛。這份愛，媽媽她毫不猶豫的全給了我們，使我們幸福、溫暖、甜蜜……這時候，你們想對媽媽說什麼呢?是感謝，是歉意，還是……
(5)請同學們自由發言。
感恩母親主題班會8
在五月的第二週裏，有一個重要的節日在悄悄向我們走來，每年五月的第二個星期日是我們偉大的母親的節日－－“母親節”！母親賜給了我們生命，用甘甜的乳汁養育了我們，教我們學說話，學走路，學做人。
孩子們，你的媽媽每天接送你上學，輔導你做功課，爲你洗衣做飯，辛苦嗎？在這週日母親節這天，你們要爲自己的媽媽做些什麼，說些什麼呢？用什麼方式來感謝自己的媽媽呢！
老師有一些建議：1.在母親節這天，說出你最想對媽媽說的話。爲自己的媽媽親手製作一張祝福的賀卡，寫上你的祝福，表達自己對媽媽的愛。
2.在這一天，好好的表現，早早的完成作業，幫媽媽做些家務，陪媽媽談心，告訴你要用自己的行動來感謝感恩母親，努力學習，長大更好的孝順媽媽。
3.在本週蒐集一些你成長過程中，母親和你之間的小故事。蒐集母親年輕時的照片，感受母親在爲自己操勞一天天變老，臉上的皺紋一天天加深。
4。和爸爸一起爲媽媽準備一頓晚餐，全家人一起祝福媽媽，告訴媽媽你辛苦了，你爲全家付出的太多太多了，謝謝你好媽媽。用自己的實際行動，感謝母親，感恩的心報答母親。
5。老師知道你們也想買禮物送給媽媽，如果自己有壓歲錢也可以拿出一部分，買一些母親喜歡的小禮物，例如一朵美麗的康乃馨，讓這美麗的花兒帶給媽媽幸福健康和好運，帶着你對媽媽深深的愛。也可以和你的爸爸一起爲媽媽選一件小小的禮物，生活中你媽媽最喜歡的東西。
6。最後老師有個好的構想，你們可以全家照張合影，這是絕對有意義的事，有紀念意義的一天。
孩子們，你們想好了嗎？本週日要如何表達你心中對媽媽的情呢，如何在母親節送上你深深的祝福。孩子們這是老師交給你們的一個任務，一個作業，能完成嗎？能用真心來感恩媽媽，報答媽媽嗎？能做到嗎？
感恩母親主題班會9
活動目的：
1、瞭解母親節的由來，透過活動，讓學生多角度地感受母愛，學會觀察生活、體味生活。
2、培養學生孝敬母親的心性，以及填平代溝的信念。
3、帶領學生走出感情粗糙、表達淺顯的低谷，從而達到細膩感悟、真情表達、理性昇華的目的。
活動時間和地點：
20xx年5月X日地點：三年級（1）班教室
主持和出席：
班主任和全班同學
活動過程：
一、暢言母親，感受母愛
有一個人，她永遠佔據在你心靈最柔軟的地方，你願用自己的一生去愛她，這個人，叫“母親”；有一種愛，它讓你肆意地索取，無止境的享用，卻不要你任何的回報，這種愛，叫“母愛”！
母親賜予我們生命，母親的愛給予我們幸福。母親的愛像春天的紫燕，爲我們銜來醉人的春光；母親的愛似涓涓流水，時時滋潤着我們稚嫩的靈魂；母親的愛是一曲最深情的樂譜，爲我們彈奏出最動人、最美妙、最聖潔的音符……
同學們，母親節馬上就要到了，今天我們的班會主題就是學會感恩。
二、瞭解母親節的由來。
三、小調查：知道母親生日的同學有多少？
四、回憶《洗腳》的公益廣告，說說你感受到了什麼。
《洗腳》：一位婦女在房間裏安頓好孩子以後，端着一盆熱水，爲她母親洗腳……房間裏的孩子看媽媽還沒來，就出去看看。當小傢伙看到媽媽是在給奶奶洗腳的時候，他也到廚房端來了一盆熱水，潑潑灑灑地走來，對着媽媽，說：“媽媽，洗腳。”
五、說說母親感動你的小事。
六、你誦我說，體驗母愛
朗誦有關母親的詩歌；介紹動物界中有關母愛的故事；介紹影視媒體中母親的感人事蹟。
七、跨越“代溝”，和諧相處
1、說說自己與母親之間曾經產生過什麼矛盾。
2、四人小組討論，提出解除隔閡的“金點子”。
八、真情流露回報母愛
1、以“媽媽，我想對你說……”的句式對母親說一句話。
2、展示自己爲母親精心製作的卡片，寫下對母親說的“真心話”。
3、集體合唱；《燭光裏的媽媽》
九、拓展延伸，體味生活
1、記錄母親一天裏做的事情，感受母親的辛勞。
2、觀察母親：母親的眼神，母親的頭髮，母親的面板，母親的衣着……
3、和母親做一個肢體態勢語言的交流：一個關懷的眼神，一個燦爛的微笑，一個溫暖的擁抱……