爲了確保事情或工作有序有效開展，常常需要提前進行細緻的方案准備工作，一份好的方案一定會注重受衆的參與性及互動性。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編爲大家收集的活動策劃方案8篇，歡迎大家分享。
活動策劃方案 篇1
學生會女生部
一、成立背景及意義
進入新校區以來，文學院的舉辦和承辦的活動對禮儀引導和頒獎的要求越來越高，因此文學院需要成立自己的禮儀隊，提高我們辦活動的效率與質量，同時也使我們辦的活動更加規範。禮儀隊是一支具有禮儀服務功能的學生文化隊伍，將在服務同學服務學生會的同時展現文學院作爲第一大系的優雅和風度。
二、禮儀隊宗旨
秉承我校“自尊、自信、自立、自強”校訓，緊緊聯繫時代、社會以及學校教育的需要，營造充實自然的大學氛圍，展現文學院良好風貌。禮儀隊員應以高雅的舉止、端莊的儀表、得體的語言爲努力的方向；以誠實、謙虛、與人爲善爲行爲的指導，做到以文明的形象影響人，以禮貌的行爲教育人。
三、團隊情況
禮儀隊爲女生部下設的學生組織。成員10到15人。女生部部長同時爲禮儀隊隊長，管理禮儀隊日常事宜、培訓及人員安排。女生部成員默認爲禮儀隊成員。由禮儀隊負責我係學生會所承辦活動的禮儀工作。
四、成立時間及地點
1、成立時間：
20xx到20xx學年
2、籌備地點：
文教樓教室（暫定）
五、招新工作
1.宣傳
（1）宣傳方式
A宣傳部：製作宣傳版面擺放於文教樓一層大廳
B女生部：招新開始前五天到文學院大一各班進行宣傳同時完成報名，情況允許可以進入宿舍宣傳。
（2）宣傳注意事項
A工作人員須事先明確通知的正規程序，以避免違反學校的相關規定。
B作好和宣傳部工作人員的聯繫，及時進行溝通。
C相關負責人做好監督檢查工作，確保每一步工作都按時完成。 D做好相關工作人員的安排和協調。
E注意通知、資訊發佈的及時性。
F注意各項宣傳活動的細節性問題，保證資訊的準確、精確。
2.招收成員
（1）報名及篩選：
A、目的：透過報名表的基本資訊篩選符合條件的學生，適當縮小面試範圍
B、分工：
祕書部：製作並整理面試過程中所需各種表格，確保報名表結構清晰，要求完整，填寫完成的報名表資訊準確。
女生部：初步篩選確定面試名單，要求公正高效
（2）現場確認
A、目的：再次縮小範圍
B、環節：測量身高、初次談話
C、分工：
生活部：測量選手身高，合格選手方可入場
女生部：與選手談話，初步瞭解選手，包括參加社團數量、普通話、態度、日常站姿、是否有難以糾正的細小習慣動作等。
（3）面試
A、目的：確定最終名單
B、環節：
（A）主持人上臺（介紹此次活動名稱，並隆重介紹評委，宣佈評選方法，歡迎前來面試禮儀隊）
（B）自我展示：選手輪流上臺，三十秒內的自我介紹
（C）禮儀知識問答：每位選手上臺選擇一道題目進行作答。
（D）情景模擬展示：
現場確認時，我們組織抽籤選題，讓選手組合準備一個真實情景模擬。目的是表現出大家文明良好的精神風貌和態度。
第一小組：到別人家做客。
第二小組：運動會上交流服務
第三小組：找工作面試
第四面試：食堂場景一瞥
等
備註：
a. 各位選手提前到場，並在指定工作人員處簽到，進行抽籤。如未簽到按棄權處理。情節模擬環節需要PPT配合的小需提前與女生部聯繫。
b. 在現場，每個工作人員都必須恪盡職守，認真負責，對現場出現的'一切突發狀況要沉着應對，冷靜處理。
c. 評委根據選手的總體表現，進行現場評分。總分100分。每個選手的比賽成績，按照評委的打分取平均數，如有選手成績相同，則爲並列名次，之後名次順延。
(E)宣佈取女生前十名男生前五名成爲最終禮儀隊成員名單。 (F)工作人員組織人員退場，整理會場。
(G)評分表格另制。
C、分工：
各部部長（或副部長）：評委
紀檢部：選手簽到、維持候場區及面試區秩序
文藝部：提供簡單主持並提醒選手上場
宣傳部：負責面試過程中的拍照等記錄工作
活動策劃方案 篇2
活動名稱：圖講《魚娃娃的心願》
重點領域：語言
活動方式：小組、區域
活動目標：
1、理解圖片內容，能大膽而恰當地講述，嘗試創編內容。
2、發展觀察力和想象力。
活動準備：大圖片2幅、操作小圖片4份
活動過程：
一、幼兒自由表達自己的心願
二、觀察圖片並回答問題
1、觀察圖片1。
師：請小朋友看看圖片中都有些什麼？
幼兒：小鳥、魚、樹、草．．．．．．
師：那小朋友猜猜這究竟是講誰的心願呢？
（各種能看到的物體回答中都有體現）
師：如果是小鳥的心願，你們覺得小鳥想幹什麼事情呢？
昊瞳：小鳥想吃蟲子。
柏伸：它想去河裏面游泳。
師：那小魚呢？或者其它的，它們又有什麼心願？
樂希：那棵樹想自己拔起來，那條魚想爬上來。
秋帆：我覺得那條小魚想和小鳥玩，想爬到樹上。
．．．．．．
2、觀察圖片2。
師：這幅圖中你們看到了什麼？
幼兒：兔子、小魚、兩棵樹。
師：那你們說說爲什麼有兩棵樹呢？
柏伸：上面那棵是真的，下面那棵不是真的，它是假的。
師：那這幅圖能體現是誰的心願沒有？
幼兒：小魚。
師：你們從哪裏看得出來呢？
沁瑤：因爲那條小魚想飛到樹上和小鳥一起玩，但是它離開了水就會死掉，它在那個影子中好象在樹上了。
．．．．．．
三、幼兒操作圖片（幼兒分組討論，再操作圖片）
1、發揮想象，創編小魚別的心願。
2、請出代表講述。
四、小結
活動反思：
活動的內容比較生動，幼兒很感興趣，無論是表達自己的願望的時候，還是創編其它人願望的時候，都體現了幼兒的創造思維。但在操作材料方面欠缺人手一份，出現了爭吵的現象，如果材料充足效果會更好。
活動策劃方案 篇3
一、活動目的
爲擴展同學們的知識面，增強同學們的學習熱情，培養同學們的合作意識，增進交流，豐富我院學生的課餘文化生活，從而加強我院學風建設。
二、比賽對象
三、比賽地點
四、比賽時間
五、比賽方法
1、各專業透過內部選拔，組成一支三人隊伍參加比賽，進行答題，決出名次。
2、每專業選出10名同學爲本班親友團，作爲參賽選手的支援。
六、報名方式
各班接到通知後，選出本專業參賽選手。參賽選手名單在3月18日晚自習時交予活動承辦方處。
七、獎項設定
此次活動按比賽分數由高到低評出一、二、三等獎（各一名）及優秀獎、文明獎、最佳組織獎。
八、比賽要求
1、比賽透過現場答題的方式及團隊組織情況決出名次，要求專業參賽人員按比賽流程進行比賽，比賽中聽從主持人安排。
2、參賽選手應衣着得體，顯示其良好的精神風貌。
九、主辦單位
學院團總支學生會
十、承辦單位
負責人聯繫方式：
（具體活動流程見附表）
xx學院學工辦
x年x月x日
附表知識競賽流程
1、主持人介紹評委、參賽班級及親友團方陣。
2、評委發表致詞。
3、比賽開始
比賽流程：
第一部分有問必答
（必答題）
本環節爲複合題型，每支參賽隊伍回答六道題，由主持人念題，選手答題。選手回答確定後由主持人公佈答案，記錄員記錄得分。主持人唸完題目後，參賽選手必須在五秒鐘內給出答案，否則視爲放棄，主持人念下一題。每道題答對得5分，答錯或不答不得分。
第二部分自選模組
本環節設七個模組（文學、歷史、地理、體育、軍事、人文百科、戲曲電影）。
每個參賽隊伍有三次向親友團求救的機會。答對一題得5分，答錯或不答倒扣3分。各代表隊抽籤決定選則模組的次序，已被選過的模組不得再眩
第三部分校園十佳歌手演唱
（特邀嘉賓：xx）
第四部分上下互動
由主持人念題目，觀衆舉手回答，答對有相應獎勵。
第五部分猜詞題
由參賽隊自選模組序號。答題時，每支參賽隊選出兩人上臺合作。描述詞語的人不得說出所猜詞語中的任何一個字，也不許用其他語種直接翻譯出讓猜詞人在轉譯過來，否則此題作廢，跳到下一題。每答出一個詞即得2分。感覺有困難的題目可以選擇跳過。每組20個詞語。規定時間爲5分鐘，若提前準確完成所有題目且沒有跳過任何一題再加10分。
第六部分搶答題
本環節題目爲複合題型。每支代表隊在主持人說：“開始”後才能舉手回答，若提前舉手則倒扣3分。答對一題得3分，答錯倒扣5分。答錯的題目可以由所有代表隊再次舉手搶答。
結束比賽，統計分數，宣佈獲獎班級。
在此過程中，根據各班級親友團的紀律情況給予相應加分或減分。
活動策劃方案 篇4
風箏製作和放飛一條線、一張紙、幾根細竹、幾筆色彩就構成了理想的框架，理想期待你來放風，期待着能傲視大地，向目的地行駛。有着“鴻鵠之志”的你，是否苦於無處施展自己的才能，是否苦惱於碌碌無爲的生活，那請加入到這個比賽中來，讓風箏帶着火你的夢想掠過黑暗，向光明進發。
一、活動宗旨：
本活動旨在藉助風箏將同學們的理想以直接的展示形式得到表現，帶給人們一種精神上的寄託，並助他們擺脫現有迷惑、困境，最終達到一種新的境界，使放風箏活動得到進一步的昇華。
二、活動目的：
爲了緩解緊張的學習和生活帶來的壓力，感受久違的童真、童趣，並以主人翁的姿態放飛心情和希望，放飛對學校的熱愛及對前途的信心，放飛學院學子的昂揚風貌。
三、活動主題：
青春作伴放飛五月。
四、活動時間：
20xx年X月X日（星期X）16：30—18：30。
活動地點：文化廣場。
報名方式：各系學生會學習部將參賽人員名單、制定聯絡人、年級、班級、聯繫方式等，報至院學生會學習部。
報名截止日期：20xx年X月X日（星期X）。
聯繫人：xxx。
五、參賽辦法
1、每個系組織3支隊伍參賽，共3個風箏。每隊兩人、一個風箏，風箏類型不限，大小不限，鼓勵選手自己製作風箏。
2、比賽分爲上、下兩場（每場約30分鐘—40分鐘），4個賽區，評委上下兩場採取逐個打分的方式對所有風箏進行評分。
3、按照賽區對每個參賽隊伍進行編號，如FA1，1，SD2。（F代表上半場，S代表下半場，A代表賽區，1代表參賽風箏，如SD2代表下半場D賽區2號參賽風箏），報名後工作組進行編號。
4、在比賽過程中，參賽者必須聽從工作人員安排，否則取消其比賽資格。
六、評分標準
總分爲100分，其中工藝佔40分，放飛佔60分。
1、工藝（40分）
（1）做工精巧，扎口整齊，框架結構合理（10分）。
（2）圖案精美，顏色搭配諧調（10分）。
（3）造型獨特，誇張得體，有創新，有個性，質地優良（10分）。
（4）能夠展示本學院的特色（10分）。
2、放飛（60分）
（1）起飛（10分）
從風箏離手時開始記時，5分鐘內將風箏放飛離地5米算成功。第一次起飛成功滿分，第二次起飛成功得5分，第三次以後起飛得零分，但仍能繼續比賽。
（2）留空時間（20分）
成功後，裁判開始記時。規定留空時間爲20分鐘。若參賽風箏無纏繞其他風箏，無斷線，無墜地應評20分。如出現上述情況按照其正常飛行時間折扣記分（如正常飛行10分鐘，即10/20×20=10，記10分）。
（3）風箏的高度及遠度（20分）
目測風箏高度。最高的得滿分20分。依次類推。
（4）印象分（10分）
在放飛過程中，放飛靈活、穩定，收放線自如；放飛技巧新穎、有特點的給予適當的印象分。
七、比賽流程
（1）比賽不進行小組賽，直接參加決賽。參加上半場的係爲：人文系、建工系、計電系、勞經系；參加下半場的係爲：外語系、管理系、機電系、軟件系。
（2）每隊參賽隊員不得重複，比賽中途不得換人。參賽選手不得超越賽區放飛。
（3）比賽開始前，工作人員將各比賽隊帶入預定場地。各評委開始流動評分。各比賽隊準備好後舉手示意，裁判長吹響比賽哨聲宣佈比賽正式
開始，各裁判開始記時。每場比賽結束後，工作人員收集各評委打分，集中到記分裁判組。
（4）參賽風箏線長限定爲100米。
（5）參賽風箏不得藉助氣球等助飛器材（飄帶及其他裝飾物不在其範圍內）放飛，否則取消其參賽資格。
（6）比賽過程中，各系可寫通訊稿，交至廣播室，進行廣播，以活躍賽場氣氛。
八、獎項設定
評出單個參賽隊：一等獎1個，二等獎1個，三等獎1個，優秀獎4個；一個最佳創作獎（參照工藝分），一個最佳技巧獎（參照放飛分），一個最佳高度獎。
活動策劃方案 篇5
一 活動主題： 暢想陝鐵，舞動管理
二 活動目的：
時間如白駒過隙，轉眼間20xx年元旦將至，爲慶祝元旦佳節，也爲進一步推進我係文藝活動的蓬勃發展，豐富校園文化生活，活躍學習氛圍，給同學們一個真正展示自我風采和勇氣的舞臺。
20xx年元旦晚會將以宏大的氣魄、不凡的手筆、新穎的題材、經典的節目，集多種舞臺表演形式，溶親情、友情、師生情於一體，對各位辛勤工作的老師致以節日的問候，祝福他們桃李天下，競放芬芳;對即將畢業的xxxx級及xxxx級的畢業生，祝福他們在未來的道路上“潮平兩岸闊，風正一帆懸”。
三 主辦方：學院管理工程系
承辦方：管理工程系學生會
贊助方：
四 活動對象：管理工程系全體師生
五 嘉 賓：校領導，其他系領導及老師
六 活動地點：文體中心
七 活動時間：20xx年12月xx日19：00—21：00
八 活動流程：
宣傳階段(12月1-12月13)：
1、準備宣傳單(務必要有報名方法時間和聯繫方法)和要發的通知(通知要有時間地點，請求在班上宣傳等資訊，);
2、發通知和晚會策劃案給大一各班負責人和部門負責人處;
3、到各宿舍派發宣傳單，動員學生的積極性，鼓勵他們積極參加，詳細介紹本晚會並讓他們諮詢。
4、網絡宣傳，定時到本系各相關q羣發資訊，並讓所有人都收到本晚會的資訊(包括晚會那天還要提醒同學們去看晚會)。
5、海報宣傳(包括前期準備宣傳和晚會開始的宣傳)。
節目準備工作(11月29-12月25)：：
1、 節目的收集，定期和各班各部門負責人聯繫，請求他們加大力度宣傳和動員，各委員要及時瞭解身邊同學報名情況;另外還要請校大學生藝術團和各協會的參與。
2、 考慮到節目不夠的情況，文藝部要想出不少於三個節目;
3、 晚會共120分鐘，節目最多佔用100分鐘，所以中間互動環節必不可少，還要考慮20分鐘的互動，暫定爲有獎問答和抽取幸運觀衆;
4、 各個節目的排練，文藝部要派人跟蹤指導，登記好他們所要的音樂，及時發給編輯部製作和準備，他們所要道具服裝也要盡力幫忙準備(原則上他們自己準備);
5、 12月9日前，節目策劃小組要定出晚會的節目單包括互動環節的節目，並模擬出晚會的情景，主持稿也要發給主持人，同時向師兄師姐報告並請求指導;
6、 12月18日(幾點?)，大彩排，在少俱樂部一樓，邀請師兄師姐，要求跟正式演出效果一樣，包括燈光、音樂等要跟上;
7、 總結綵排，修改細節，同時現場佈置方案也要出來;
嘉賓的邀請：
1、學院領導和學生會團總支幹部
2、12月22號發邀請函;
3、具體細節要及時問學院輔導員老師。
物品的準備：
1、宣傳單(宣傳階段)，邀請函(12月20日)，節目單(12月15日)
2、道具、音響(包括橫幅、節目單、光碟等)在13-15號準備好;舞臺的佈置和其他一些效果裝飾物(包括幕布、獎品等)在20-23號準備好;服裝、燈光、化妝等在26-27號做準備(有表出來，在那裏買，誰買，買多少，買到統一放在那裏，大家都有大家的任務)
3、現場佈置：晚會那天中午開始，根據佈置方案進行。(包括商家宣傳海報)
活動策劃方案 篇6
感恩節，一個雖然不是中國的傳統節日，可是卻相當有意義。然而在中國它似乎成了感恩父母和教師的專屬節日。卻疏忽了那些爲我們服務的默默無聞的小人物，其實他們也是值得我們尊敬和感激的。而在我們身邊就有這樣一羣人，他們穿梭在東、中、西各個校區。一遍一遍的重複着相同的路程，只爲方便我們——校車司機。還有這樣一羣人，他們每一天站在寒風中只是爲保障我們的安全，他們全然不顧寒風的凜冽只爲服務我們——門衛人員。所以我們也要感激他們。藉此歷史文化學院外聯部感恩節特色活動開始了。
一、活動時間：
11月26日(擬定)，根據實際情景具體再定。
二、活動目的：
向那些在學校裏爲我們服務的工作人員表達我們的謝意，藉此幫忙同學們培養一顆感恩他人的心。
三、活動資料：
召集全系同學能夠在一張用彩色紙片折成的“心形”卡片上寫下自我對他們想說的話(最好一人一句)，也能夠摺疊一些千紙鶴(最好用小繩串起來)，外加一些氣球，最終由各班派些代表慰問他們，並向他們傳達同學們的心意。相信他們定會很感動。
四、經費預算：
1、氣球若干
2、彩色卡片若干
3、暖水袋6個
活動策劃方案 篇7
一、設計意圖
我國長期以來形成的一個慣例是父親在外工作，母親在家料理家務，教育孩子。經常是父親每天天不亮就去上班，孩子還未醒；很晚回家時，孩子已入睡。到了星期天，父親矇頭大睡，真正陪孩子的時間很少，因而父親在孩子心目中的份量比較輕，父親與孩子的感情也比較淡薄。
二、時間地點
6月x日園內
三、活動目標
1、透過各種活動，引導幼兒體驗濃濃的親情，激發幼兒愛的情感。
2、有重點地指導幼兒透過多種形式瞭解父親的責任和工作。
3、知道父親節的由來：1910年，美國最先提出慶祝“父親節”的倡議，並從1934年開始，將每年6月的第三個星期日定爲“父親節”。日本從1950年左右開始，將“父親節”正式定爲國民的節日。
四、活動準備
1、請老師先發資訊通與爸爸溝通：給幼兒講一講自己是幹什麼，會幹什麼，和幼兒做遊戲拔河、猜拳、大壓小遊戲
2、孩子們與爸爸們共同完成“大手牽小手”的手印畫。（教師發紙讓爸爸印上大手）
五、活動過程
1、教師向幼兒介紹父親節的來歷。
2、 幼兒分享父親的快樂（請幼兒說一說我的爸爸會幹什麼？我喜歡我的爸爸）、出示爸爸的大手“大手牽小手”的手印畫。
3、幼兒唱“父親節”的歌曲；
4、幼兒爲父親自制的小禮物。（皮帶、皮包、枕頭、眼鏡）
5、回家後向爸爸贈送小禮物，並說出；爸爸您辛苦了，我愛您。