一、活動目標：
透過活動使學生能認識到自己是班級這個大家庭中的一員，我們應該關心家庭中的每個人，讓我們的家庭充滿溫馨，同時大家要團結一致，互相幫助，互相督促，關心班集體，爲集體作貢獻。
二、活動準備：
1、學生每個人收集個人與集體的名人名言，想好爲班級獻一計。
2、準備遊戲的紙。
3、慶祝生日的蛋糕等。
4、朗誦《我是……》。
5、舞蹈《我的家，你的家》。
6、各個環節用的錄音和多媒體。
三、活動過程：
中隊長：請各小隊集合。
主持人甲：青青的松林是蘑茹的家。
主持人乙：藍藍的天空是白雲的家。
甲：廣闊的牧場是牛羊的家。
乙：瀅瀅的河水是蝌蚪的家。
甲：寬敞明亮的教室是我班師生共同擁有的家。
乙：奉賢縣實驗小學五（1）中隊《相親相愛的一家人》主題隊會現在開始。出旗，唱隊歌。我們有個溫暖的“家”
甲：每個人的成長都離不開集體的幫助。
乙：我們每個人都渴望有一個溫暖的家。
甲：大家也許都還記得，在那天的'作文課上。
乙：像這樣隊員之間互相關心、互相幫助的事還很多很多。
甲：五（1）班就是我們每個隊員溫暖的“家”。我們的“家”充滿力量
乙：現在讓我們來做一個《你追我趕》的傳紙遊戲。
甲：愉快的遊戲做完了，在觀看和做遊戲的過程中大家有什麼感受呢？
乙：人是生活在集體中的，個人的進步離不開集體的幫助，碰到困難只要依靠集體的力量，就能克服。
甲：是啊，衆人一條心，黃土變成金，一雙筷子能折斷，十雙筷子難折斷。
乙：只要大家團結起來，集體的力量是巨大的。
甲：對，做其他的事情也是這樣，只有團結一致，做事才能成功！我們爲“家”獻一計
乙：噢，對了，剛纔沙粒、磚頭、樹、水滴知道我們要開主題隊會，它們也要求參加，隊員們讓我們熱烈鼓掌歡迎他們。
甲：沙、樹、磚、水滴，他們團結一致，爲他們的集體作貢獻，隊員們，你們爲集體做了哪些事呢？
甲：我們的“家”是溫暖的。
乙：我們的“家”是充滿力量的。
甲：建設好我們這個“家”，靠你，靠我，靠他，靠我們大家。
乙：經過大家的努力，我們的“家”已經獲得了許多榮譽。
甲：但這隻能說明過去，爲了讓我們的“家”獲得更多的成績，請你來爲我們的“家”獻一計。活動前，我們已經想過了，現在趕快把你們的計策寫在智慧報上。
乙：聽了隊員們的發言，使我又一次感受到了大家對集體的熱愛。
我們的明天會更好
甲：雷鋒曾經這樣說過“一滴水放進大海才永遠不會乾涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。”像這樣的名人名言還有許許多多。
乙：你找到了什麼名人名言呢？
甲：讓我們銘記住這些名人名言，讓它們永遠激勵着我們。
乙：我在我的小隊。
甲：小隊就是我的家。……
乙：親愛的隊員們，由於我們這個大家庭的每個成員都熱愛集體，所以快樂的氣氛時刻伴隨着我們；下面讓我們盡情地跳起來吧！《我的家，你的家》。
中隊輔導員講話：首先祝賀大家這次主題隊會開得很成功。隊員們互相關心、互相幫助，我們的集體是一個溫暖的大家庭；我們團結一致，大家又獻出了這麼多好計策，老師真爲你們感到驕傲。最後希望隊員們團結一致，共同努力，早日實現你們的計劃，我相信我們這個大家庭的明天會更好！
中隊輔導員領呼號。
退旗。
在《相親相愛的一家人》的歌聲中宣佈隊會結束。
四、活動構思：
自從我接了這個班以後，我發現有好幾位班幹部，只是管好自己，不能主動地去關心同學、關心集體。也有幾位同學非常好動，想幹什麼就幹什麼，從沒有紀律約束，也沒有想到自己的行爲是否損壞了集體的榮譽。因此在平時的教學和開展隊活動時，總缺少一種學生與學生之間，老師與學生之間的默契。爲了能形成一種向上的凝聚力，培養良好的班集體，我就和隊員們一起組織了這次《相親相愛的一家人》的主題隊會活動。主要是使學生感受到我們這個大家庭的溫暖和力量，從而激勵學生爲集體着想，爲集體出力。
五、主要活動環節設計：
每個人的成長都離不開集體的幫助，每個人都渴望有一個溫暖的家。隊會一開始從隊員們幫助張晨的活動中讓大家感受到，因爲我們互相關心，互相幫助，所以我們的集體就是一個溫暖的“家”。
第二個環節是做做愉快的遊戲，說說自己的感受，又明白了只要隊員們團結一致，共同努力，我們的集體又是充滿力量的。
第三個環節是從大家常規的沙、磚、樹、水滴的自述中，懂得了身爲集體中的一員，要爲集體出力。隊員們羣策羣力，爲我們的“家”獻上一計，用他們的實際行動，充分體現了他們對集體的熱愛。
最後，說說名人名言，並把它作爲自己的座右銘，我們相信我們的“家”明天會更好。
整個主題隊會中，隊員們透過自己幫、自己玩、自己說、自己設計、自己找等形式充分發揮了學生的主體性，特別是在“我們爲‘家’獻一計”中，既發揮了學生的個性特長，又培養了他們創新能力，同時又進行了集體主義的教育，真可謂是一舉多得！