心存感激，學會感恩主題班會1
教育要求：
1、使學生了解，成長的過程需要感激使你成長的人。
2、讓學生懂得怎樣感恩，怎樣報答。
活動準備：主持稿多媒體課件
活動過程：
一、宣佈活動開始。
在危難的時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，
在迷茫的時候，有人爲你指點迷津，
在跌倒的時候，有人把你輕輕扶起。
你戰勝困難難，揚帆遠航。
那麼，你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？
下面我宣佈“心存感激學會感恩”主題班會現在開始。
二、介紹感恩節。
感恩節是北美洲獨有的節日，始於1621年。1863年，美國總統林肯將它定爲國家假日，並且規定每年11月的第四個星期四爲美國的感恩節。感恩節有四天假期。藉着長假，很多人都會趕回家慶祝佳節，慶祝感恩節的習俗代代相傳，無論在岩石磷峋的西海岸，還是在風光旖旎的夏威夷，人們幾乎以同樣的方式慶祝感恩節，感恩節是不論何種信仰，何種民族的美國人都慶祝的傳統節日。所以，美國感恩節的熱鬧程度絕不亞於中國的中秋節。
三、概括怎樣感恩。
心存感恩，學會感激，我們要感謝母親孕育我生命；
感謝父母養育我長大；感謝老師教育我知識；
感謝同學賜予我友情；感謝生活藏滿理想夢幻；感謝大地哺育萬物生靈。
欣賞mtv：感恩的心
（我來自偶然，象一顆塵土，有誰看出我的脆弱，我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我，天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛，我還有多少淚，讓蒼天知道，我不認輸，感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我依然會珍惜。）
四、學會感恩父母。
“母愛如水，父愛似山。”感激父母孕育我們生命，感謝父母養育我們成長。謝謝您們，爸爸、媽媽！謝謝您們的大恩大德！
《遊子吟》唐孟郊
慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
（講述父母的關愛、表表你的孝心）〈背景音樂：爸媽謝謝你〉
五、學會感恩老師。
“喝水不忘挖井人，時刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識，感激老師關心我們成長，感激老師教育我們成材！謝謝您們，老師！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”
——晚唐李商隱《無題》
（講述老師的恩德、說說你的感激）〈背景音樂：每當我走過老師窗前〉
六、學會感恩他人。
“贈人玫瑰，手有餘香”。每個人都應常懷感恩之心，在學習、生活中，無論怎樣都要找到感恩的理由，找到可以感恩的人。只有學會感恩他人，你纔可能成爲被感恩的人；只有感恩他人，你纔會感動自己。
——善待他人，學會感恩，收穫快樂！
（描述身邊的好事，談談心中的榜樣）〈背景音樂：愛的奉獻〉
七、感恩方法大奉獻。
（1）爲勞累的父母、長輩倒一杯茶，揉揉肩，洗洗腳，說說笑話。
（2）每天好好學習，學會尊重、關心老師，給老師一個好心情。
（3）體諒、理解父母、老師的苦楚，不頂嘴、爭吵，多爲他們着想。
（4）每天分擔些力所能及的事，學會說“謝謝”、“您辛苦了！”。
（5）尊重父母、老師的勞動成果，天天反思過失，學會說“對不起”
（6）學會關愛身邊的人，存好心，做好人，及時給他人送上溫暖。
八、老師的結束語。
同學們：
心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。
心存感激，心靈上纔會獲得寧靜和安詳。
感激不只是一種心情，而是一種素質。
今天，我們不僅要心存感激，還要學會感恩。
讓這種民族精神代代相傳吧！
最後，讓我們一起祈禱，讓“愛”永駐人間…“心存感激，學會感恩”，明天會更好！
心存感激，學會感恩主題班會2
[活動目的]
1.讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。
2.讓學生學會如何感恩，進而把這種行動內化爲一種習慣。進一步推動學生的思想政治素質。
3.形成一份倡議書，發動全校學生接受感恩大教育。
[活動準備]
1.對學生進行問卷調查，瞭解其對父母的理解程度，並對數據進行統計。
2.一位學生家長的來信。
3.收集部分學生及家長的照片。
4.收集學生成長經歷中的一些感恩事件。
5.製作ppt班會課件。
[活動設計]
一、 引入
師：今天，我們也就“感恩”這一話題來聊聊。首先，我想知道同學們是如何看待“感恩”的。你們認爲爲何要“學會感恩”？請同學們踊躍發表自己的見解。
二、感恩大討論
師：啓發，鼓勵、引導學生，適時補充，概括要點。
1. 從中華民族的傳統美德的作用上。
2. 從我國的現代化建設的要求上。
3. 從上海在國際上所處的地位及改革開放的需求上。
4. 從現在的社會風氣來看。
5. 從學生的自身發展要求來看。
6. 從“感恩節”的作用來看。
┄┄
師：是啊，有位哲人曾說過：“這世界上最大的悲劇或不幸，就是一個人大言不慚地說沒有人給我任何東西”。沒有父母的養育之恩，我們何以成人；沒有老師的教誨之恩，我們何以成材；沒有朋友的友愛之恩，我們何以快樂；沒有大自然的賜予之恩我們何以雨露……我們的成長，時時接受着各方面的恩賜。相信，同學們已經開啟記憶的閘門，那麼，讓我們一起來分亨你們的成長中的感動吧！
三、感恩故事大搜尋
倪莉琪的故事：
張宇的故事：
薛琛的故事：
沈春霞的故事：讀父親的一封信
師舉例：1）20xx屆一位學生的殘疾家長堅持每次家長會到場，只爲掌握第一手資訊。
2）20xx屆一位學生的母親克服種種困難來撫養他和智障的姐姐。
3）自己的一段親身經歷。
四、感恩大調查
問題1：你知道父母的生日嗎？
問題2：你知道父母的健康狀況嗎？
問題3：你知道家庭的教育費用所佔的年收入嗎？
問題4：你能經常與父母溝通、交流嗎？
……
師：從剛纔的調查結果中可看出，我們對父母的付出較以家長的'付出是多麼地微不足道啊！我們的家長，爲了孩子接受好的教育，省吃儉用到教育條件好的地方買房；我們中考失利，家長把從牙縫裏摳出的2萬元掏出，只爲進重點班學習；爲了照顧孩子，家長寧願放棄優厚待遇的工作來陪孩子；只要聽到對孩子有益的書籍，營養品等，家長們毫不猶豫地掏錢。而面對幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三；每一次考試，比你們還緊張，整夜輾轉反側的是你們的家長。“再若不能甘孩子”，所以家長們爲你們多了一絲絲華髮，添了一道道皺紋。孩子們，我們可以爲一個陌生人的點滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實是一種道德扭曲啊！感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學們談談自己的具體做法。
五、感恩方法大奉獻
（1）爲工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
（2）每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收穫，講講感受，給父母一個好心情。
（3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多爲父母着想。
（4）學會擁抱父母，說聲“謝謝”。
（5）爲父母分擔一些家務和煩惱。
（6）學會節約，不浪費父母的勞動成果。
（7）每天反思，學會對父母說“對不起”。
（8）學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。
（9）多做慈善事業，儘自己最大的力量爲社會、國家、人民作貢獻。
（10）列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向……
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師：讓我們課後整理之後，形成一份倡議書，發動全校每一位學生學會感恩吧！讓我們學會不但要感恩父母，還要感恩所有關懷過我們，所有惠賜予過我們的人和物。
六、結束語
師：心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。
心存感激，心靈上纔會獲得寧靜和安詳。
心存感激地生活，纔會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。
心存感激地生活，纔會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。
感激不只是一種心情，而是
一種素質。
不僅要心存感激，還要學會感恩。
同學們，讓這種民族精神代代相傳吧！
倡議書
同學們：
讓我們人人行動起來，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝
父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。讓“感恩”這一中華民族傳統美德代代相傳！
歌曲《感恩的心》