作爲一位兢兢業業的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。教案要怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的誠信主題班會教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
誠信主題班會教案 篇1
（一）故事匯入，初步感知誠信。
（1）、老師講故事《是誰打破了花瓶》
（2）、播放動畫故事《狼來了》
（二）請學生簡要點評：你喜歡做哪個男孩？
教師根據分組的情況進行總結。
（三）格言欣賞，體會古人、名人對誠信的認識。
1、孟子（中國古代思想家）：誠者，天之道也；思誠者，人之道也。
2、海涅（德國詩人）：生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。
3、裴多菲（匈牙利詩人）：我寧願以誠摯獲得一百名敵人的攻擊，也不願意以僞善獲得十個朋友的讚揚。
4、同學們讀一讀自己收集到的有關誠信的格言，說說格言的大意。
（四）情境問答，加深理解誠信。
做個百分百的誠信孩子，你遇到了下面的情況怎麼做？
1、教室裏只有我一個人，發現同桌桌上50元錢：
2、買東西時，出門發現多找錢了：
3、老師給你的試卷評分多加了10分：
4、不小心打碎了家中的花瓶：
5、和我最要好的朋友踢壞了班級的門：
6、我因爲在路上玩耍遲到了，跟老師解釋：
7、因爲看動畫片作業做得很不認真，面對老師詢問：
8、遇到有學生抄襲別人的作業：
9、有人向你問路時：
10、遇到考試時有人作弊：
（五）唱響倡議，將誠信內化爲實際行動。
（1）小組討論，擬一句誠信口號
（2）歸納討論形成班級倡議
（3）全班齊喊口號
誠信主題班會教案 篇2
[活動目的]
誠信是中華民族優良的傳統，這種美德的核心是真誠守信。同學之間的相處需要“以誠相待”，同時對待自己也要嚴格要求，要言行一致，做到作業考試求真務實。班會課以“讓誠信與我們零距離”爲口號，號召同學們以誠信爲做人的原則，做一個誠實守信的人。
陶行知先生說過：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，透過本次班會活動，讓學生們懂得如何做人，而且是如何做真人，做一名誠信之人。
[認知目標]
1．知道誠實守信的基本含義；
2．懂得誠實守信是中華民族的傳統美德；
3．懂得現代社會更需要誠實守信。
[情感目標]
1．願意做誠實守信的人，鄙視虛假和不守信用的行爲；
2．.對自己不誠實和不守信用的行爲感到不按和歉疚。
[行爲目標]
1．努力做到說話做事事實在在、表裏如一；
2．作到學習、評比、競賽不弄虛作假，考試不作弊；
3．做到承諾時實事求是、講原則，做出承諾後努力兌現。
[班會形式]
討論，說故事，訪談（現場/外出），小品
[班會準備]
1．活動前一週，讓學生閱讀《中華傳統美德故事精粹》；
2．邀請家長代表來參加班會；
3．利用幾個週末組織學生組成誠信小記者團出外採訪；
4．從以下幾個方面選擇1-2項作好準備：（1）講故事；（2）演小品；
5．事先請同學們撰寫好誠信書。
[活動過程]
一、談何爲誠信
古語說“言而無信非君子”“言必信，行必果”，表明了自古以來就把誠信作爲人與人交往的一種美德。所謂誠信就是忠誠老實，說老實話，辦老實事。所謂守信就是尊時守約，恪守信譽。要做到以真誠的言語待人，關心他人，樂於助人。同時還要嚴格的要求自己，言行一致，作業考試求真物事，不抄襲，不作弊。在守信方面，要守時，守信，有責任心，承諾過的事情一定要做到。
[活動目的]：使學生對誠信的定義有更深刻的理解，並且結合實際談談我們學習生活和將來工作需要誠信的事例，使大家從意識上進入主題，使大家發現實際上我們日常生活是離不開誠信的。
二、講歷史上的誠信故事
1．故事《曾參殺豬取信》：曾參是孔子的得意門生。一天他妻子要上集市買東西，兒子曾參哭鬧着不讓去，曾妻爲擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃。”等曾妻趕集回來一看，家裏那隻黑豬已變成一堆白肉。“怎麼把豬殺了？”曾參答道：“你既然已答應孩子了，就應該算數。今天你在孩子面前言而無信，明天孩子就會像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關係他一輩子
的大事。”
2．故事《司馬光誠對買馬人》；宋神宗時司馬光聲言閉門著書，吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢，第二天成交。司馬光聽了家人的彙報後說：“這馬有病，我怎麼忘了交待？明天你要對買主說清楚，這馬有肺病。”家人說：“做買賣，哪有全說實話了？”司馬光道：“話可不能這麼說，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬，這不是騙人是什麼？這樣的事咱不能幹。”左鄰右舍知道這件事後，紛紛稱讚司馬光爲人誠實。
[活動目的]：自古以來就把誠信作爲人與人交往的一種美德。透過一些品德高尚的前人事例對同學們進行榜樣教育，更加堅定了作爲中華民族的子孫後代更應該把這一光榮傳統發揚光大。
三、聯繫實際，指導行爲
討論：你對這件事怎麼看？
1．周兵和宋傑是好朋友，他們曾經許諾，不管誰遇到困難，一定要互相幫助。這天周兵想抄宋傑的作業，宋傑沒同意，他生氣的說：“這點忙都不幫，真不講信用。”
2．李三看見同學花錢大方，他很羨慕。有一天，他趁他的同桌不注意，便拿了同學的10元錢。事後他感到非常不安，你們能建議他該如何做嗎？你們會如何看待他的呢？
3．誇一誇：我們周圍還有哪些事例是屬於誠實守信的？讓學生們自己踊躍發言，談談在班級上的一些誠信的例子。
[活動目的]：聯繫實際生活中的例子，使同學們對於誠信有更正確的理解，並且對於那些曾經犯過錯的同學該如何看待。
四、訪談（現場/外出）
路人篇：圍繞問題——
1．你認爲誠信離中學生有多遠？爲什麼？
2．你認爲一名講誠信的畢業生是否會在同等條件下更具競爭力？
3．你是否有在生活中碰到一些不講誠信的高中生的例子？
家長篇（經商的家長）：主要從孩子的將來來談談誠信的重要性。
（知識分子家長）：主要從孩子的學習來談談誠信的重要性。
[活動目的]：爲了不讓這一話題的討論僅限於課堂，要讓更多的人蔘與到我們的話題討論當中。
五、聯繫實際適時的給班上的一些問題生進行教育。
在聽了大家的建議，家長們的勸告，以及陌生人的希望後，聯繫班上的四名問題學生，望他們浪子回頭，從新許下自己的誓言，使這場班會達到高潮，全班同學在誠信書上籤下自己的名字。
六、欣賞小品
聯繫校園實際生活，由學生自編自導的一出青春小品，以誠信爲主題。使誠信教育以輕鬆詼諧的形式呈現給大家。
七、開展 “爲人做事講誠信”的活動。
以小組爲單位，出外調查的事例，說說當今誠實守信的重要性和不誠實守信的危害。
查閱報紙。雜誌或收聽、收看廣播電視節目，也可以訪問家長或附近的企
業，收集有關誠實守信方面的正反事例。
調查的內容
重要性或危害
正面事例
反面事例
八、班主任總結
誠信是中華民族優良的傳統，這種美德的核心是真誠守信。同學之間的相處需要“以誠相待”，同時對待自己也要嚴格要求，要言行一致，做到作業考試求真務實。努力做到說話做事實實在在、表裏如一。作到學習、評比、競賽不弄虛作假，考試不作弊。做到承諾時實事求是、講原則，做出承諾後努力兌現。
誠信主題班會教案 篇3
一、主題：
講誠信，做真人
二、教學目標：
透過這次主題班會，使學生明確“誠信”的含義，理解“誠信”對於學生自身發展和爲人處世的重要意義,學習弘揚中華民族的忠誠守信文化，增強學生以德立身、誠實守信的意識，崇尚“誠信”，遠離虛僞、欺詐，把“誠信”作爲同學之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。
三、組織程序：
醞釀、討論→ 設計節目流程→ 查找資料與分工落實 → 部分節目簡單排練 →正式上課 → 教育反思
四、班會課節目流程：
主持人開場白→調查小組解答什麼是誠信→講述誠信典故→小品表演《失落的誠信》→講述自己的誠信故事→演講《用心靈呼喚誠信》→討論誠信之星的標準(包括現場小採訪)→評選班級誠信之星→宣讀並遞交“爭做誠信之星”倡議書→班主任寄語→主持人致結束詞
五、活動準備：
1、學生調查誠信的含義；
2、學生查找有關“誠信”的感人故事；
3、學生寫一則自己的關於誠信故事；
4、學生創作和編排小品，準備演講稿；