在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的猜成語作文300字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
猜成語作文300字 篇1
“快看看同學的抽屜裏有沒有？”
“成語會不會被熊老師夾在書裏了呢？”
“會不會在畫下面呢？”
“會不會在黑板的縫隙裏呢？”
“誰找到了成語，我就給他20萬英鎊的金條！”
“……”
“啊！我找到了！我找到了！”成語終於被馮雷棟找到了。同學們爲了找成語，把教室翻了個底朝天呢！後面圖書角的書，被弄得亂七八糟、橫七豎八的。唉！真是太瘋狂了！
成語找到了！終於找到了！一下課，同學們就一窩蜂地跑到黑板前，思考：這是什麼成語？站在後面的同學，踮起腳尖，甚至看到有一點點縫隙就擠進去，或者把椅子重在桌子上，人站在椅子上面。大家把黑板圍得水泄不通。有的同學在黑板前苦思冥想，有的同學在黑板前自創成語，比如：如意表裏、時光如意、目裏不堪……呀！真是瘋狂得不得了！
很快，大家都猜出答案了，就又一窩蜂地涌到熊老師的辦公室想告訴她。但熊老師都被擠得進不去辦公室了。有時熊老師不在，大家就會一直在她的辦公室門外等她，生怕錯過了前5名，得不到獎票了！
啊！這真是無比的瘋狂猜成語！
猜成語作文300字 篇2
教室內鬧轟轟的，熱鬧非凡，時不時傳出幾聲歡笑與敲打桌椅的聲音，你可別以爲是我們的熊老師管紀律不嚴，其實是我們在玩遊戲時太興奮了才發出的聲音，因爲每次熊老師帶來的遊戲實在是太有趣了。
這次熊老師又帶來了什麼好玩的遊戲呢？看了下面的故事你就知道了。這個遊戲的規則是這樣的，讓一個或幾個同學上臺表演一個成語，再讓大家去猜，可以表演三次，還可以猜三次，問三個問題。男生與女生比賽，看哪邊的紅旗多，哪邊就獲勝。遊戲開始了，在遊戲中，最早被猜中的成語是“秉燭夜遊”。首先是一位女同學拿着熊老師的一支鋼筆，用另一個手在鋼筆上面揮來揮去，並在講臺上走來走去，就這樣做了幾次後，一個同學說：“秉燭夜遊”，表演的那個同學點了點頭。
不過，最趣的還是XX表演的“天長地久”，他先用手指了指天，又做了一個長度的動作，再指了指地，又把手做了個拿杯子的動作，並把“杯子”裏的水喝了，同學們都沒有猜出來，最後他才說是“天長地久”，原來是他把“天長地久”演成了“天長地酒”。
今天的這個遊戲還是有一定的表演技巧，要開動腦筋、開發思維才能想象得出。我真想多表演幾次！
猜成語作文300字 篇3
今天，作文課上，老師對我們說：“同學們，我們來玩一個小遊戲——‘成語猜猜猜’。第一輪：看圖說成語！答對一個，獎一朵紅花。”
這時，我嚇了一跳，心想：我平時沒有多積累，怎麼辦？老師先在黑板上寫了一個笑字，不過笑字有點怪，那一撇畫成了一把刀。我正在冥思苦想中，一個同學已經脫口而出：“是‘笑裏藏刀’。”老師聽了，笑着點點頭，獎了他一朵紅花。
大家興致勃勃地接着猜，第一、二輪已經結束了。緊接着，開始進行第三輪比賽：比動作猜成語環節。老師讓楊嘉偉同學上去，湊在他耳邊，說了幾句悄悄話，再讓我們猜。不知誰腦子轉得快，“竊竊私語”“對了！”老師說。又獎給他一朵紅花。過了第三輪，我們第一組和第三組分數是一樣的。又進入了關鍵的第四輪冠亞軍爭奪賽——成語接龍。“氣象萬千”老師話音剛落，第三組有一個同學大叫起來說：“千呼萬喚。”第三組又加了十分，他們贏了。我們卻與冠軍失之交臂。
看來我們還是技不如人。今後，我們還要多閱讀，多積累，纔有可能反敗爲勝。
猜成語作文300字 篇4
7月15日上午，我們搏力作文班進行了一場激烈的數字猜成語遊戲。敵方A組，我方B組。在老師寫好題目後，一場A與B之間的較量拉開了。
比賽開始後，老師寫出了第一道題：“12345609”看見題後，我整個人都愣住了，這是什麼題？我從來都沒見過。忽然我們B組的一個人說“零七八碎”。我以爲我們組該加一分，心裏樂開了花。可沒想到，竟然出乎意料，我們組沒得到分，別人組還多得了一分。哎！真後悔，後悔自己沒有想到正確的詞語是“七零八落”。
第二題，老師出的是“三個三在一邊，三個五在一邊”。我們組那時還沒有想到，A組又得到了一分：三五成羣。
在後面的幾道題裏，他們組連連獲勝。我們正要失去信心的時候，老師說了這樣一句話：“還有六道題，如果A組再答對兩道題，就可以贏了。”而我們B組，再答對五道題一樣能贏。這句話激起了我們B組的鬥志，讓我們隊的自信一路飆升。在自信滿滿的情況下，我們隊一連贏了三道題。這時的比賽進入了白熱化。
在最後的一道題中，周邊的空氣中都充滿了“殺氣"。可是我們組還是敗給了A組。雖然這樣，我們還是玩的很開心，在玩中也學到很多知識。
猜成語作文300字 篇5
今天，三年（2）班爲什麼那麼熱鬧呢？原來三（2）班正在做一個有趣的`遊戲——看動作，猜成語。看看他們有多熱鬧吧！
遊戲開始了，第一輪，老師請兩位同學到臺上表演，只見老師神祕地對兩位同學悄悄地講了一些話。接着，一位同學學起雞叫，另一個比起了武術，臺下的同學笑了笑，似乎這樣的笑表示這個成語太簡單了，大家一個個高高舉起了手。老師見狀，便讓大夥兒一起說出答案來，果然答案就是“聞雞起舞”。老師發話了，“既然太簡單了，我們就來個高難度的。”
第二輪，老師請了廖凡上臺表演，這次老師什麼話也不說，卻從袋子裏抽出了一張紙條遞給廖凡，廖凡看了看，皺了皺眉頭，猶豫了一會兒，笑了笑，又看了看老師，走到門前，用力拉開門，走了出去，又狠狠一甩，門“砰”的一聲重重地關上了。我百思不得其解，是什麼呢？過了一會兒只有兩個同學舉了手，說：“破門而出。”老師立即向那位同學豎起了大拇指，教室立刻沸騰起來。遊戲一輪接一輪，一輪比一輪更精彩。
看動作，猜成語這個遊戲不僅讓我的詞語金庫閃閃發光，而且讓我的快樂之窗更加明亮，多希望能有機會再玩這個有趣的遊戲呀！
猜成語作文300字 篇6
今天，在課堂上，老師笑容滿面地宣佈：“今天，我們來玩個遊戲——‘成語猜猜猜’。”同學們聽了，個個都摩拳擦掌，躍躍欲試。
第一輪遊戲開始了，老師指着一幅圖，圖上畫了一個農夫，他靠着大樹，好像在等待什麼的圖畫。同學們爭先恐後地舉起了手，有的同學索性站了起來，大聲嚷嚷：“老師！讓我來！讓我來！”最後，老師請了小劉同學，她說：“是守株待兔。”老師滿意地點點頭。獎給她一個笑臉。她欣喜萬分，我們羨慕不已。
過了第一輪，第二輪比賽開始了，老師在黑板畫了一個嘴巴，在旁邊寫了個“禍”字，這時，我絞盡腦汁。小劉同學說：“是幸災樂禍！，”小王說：“是禍從天降。”但同學們怎麼說，老師總是一個勁搖頭，這下，同學們都陷入了沉思：有的緊鎖眉頭，有的呆呆地望着天花板，似乎天花板上有答案。還有的正在飛速地查閱參考書。可任憑同學們怎麼冥思苦想，還是想不出答案。老師一步步地提示同學們，終於被小林同學答對了：“是禍從口出。”老師獎給她一個笑臉。這下，同學們恍然大悟。
下課了，在“成語猜猜猜”的遊戲中，我發現中華的成語魅力無窮，它們個個都很有意思，我真想再玩一次。
猜成語作文300字 篇7
今天作文課上，老師出人意料地說：“今天我們玩一個遊戲——看動作猜成語。遊戲規則是一個同學來做動作，讓同學們來猜成語，誰猜對就獎勵紅花。”同學們爭先恐後地舉手，個個躍躍欲試。
遊戲開始了，老師先請家全來做動作，只見家全面帶笑容地走到講臺看着卡片伸出雙手學着雞飛了起來，又學狗跳了起來，我想這個是什麼成語？有的說：“歡蹦亂跳。”有的說：“蹦蹦跳跳。”突然有人說：“雞飛狗跳。”老師說：“對了。”獎了她一朵紅花。接着老師讓燦明來看卡片做動作，只見他跪在地上，雙手抱拳，好像在拜年似的，逗得同學們哈哈大笑，我想這又是什麼呢？林淳說：“跪地求饒。”老師笑眯眯地獎了她一朵紅花。接下來老師出的一個成語難住了同學們，老師請了好幾位同學，來做動作，但一個個都做不出來。老師請了第七位同學，他終於做出了一個動作，只見他立在地上，另一隻翹起來，兩隻手縮得短短的，像一隻小鳥，我想這是什麼？這時我的同桌大聲喊：“鶴立雞羣。”沒想到竟然被我同桌猜中了。
遊戲又繼續進行。遊戲不但給我們帶來了歡樂，而且還讓我們積累了更多成語，真是一舉兩得。