引導語：舉行辯論賽來豐富學生的課餘生活，下面本站小編爲大家帶來新生辯論賽活動總結範文，歡迎大家閱讀和參考。
新生辯論賽活動總結範文一：
辯論賽作爲一種語言藝術，有着悠久的歷史，其作用也不言而喻。辯論可以讓人辯是明非，堅持真理，鍛鍊思維能力，增長聰明才智，增進人與人的瞭解，促進相互溝通，透過辯論的人們可以更好的瞭解對方的立場和觀點，求同有異，達到高層次上的心裏溝通。
我社團以豐富校園生活，加強我部的團結，互助精神，提高各部成員的語言表達能力和應變能力，增強集體榮譽感爲最終目標，開展了這次辯論賽。
一 籌備工作
在比賽的策劃階段，策劃部周密的策劃和組織工作中發揮了很大的作用，祕書處爲此積極的申請場地.桌椅.
攝影設備，邀請評委。
二 辯論賽過程
以“網絡裏能否找到真實的感情”爲主題的辯論賽於四月十六日四號小樓落下帷幕，激烈角逐，精彩的對峙將戰火點到最極致，參賽者脣搶舌戰，其他成員亦熱血沸騰，給本次辯論賽活動火上圓滿句號。
三 辯論賽取得的成效
1.語言表達更具有藝術性
經過幾個輪迴，每個選手在語速與語調的協調上把握很好，形成自己的風格，尤其是在自由辯論環節中，劉洋同學的策劃部部長範軍，飽含激情，抑揚頓挫的話語，贏得各成員的讚許目光。
2.知識結構完備
要想在激烈對抗中征服對手。所具備的知識是多方面的，俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，爲臺上精彩幾分鐘，參賽者在課餘下足功夫，認真湊集資料，撰寫辯詞。
3.社團不僅是個才華的 展示，一個優秀的團體能夠脫穎而出，而離不開團隊的默契，更離不開大集體。
四.辯論賽
總體收到良好的成效，但整個組織過程中也出現了一些小問題，由於賽前準備部足，導致辯手沒有整體感，比賽因地點限制在較小的教室進行，給成員們帶來不便。希望這幾點不足在今後的活動中能得以彌補。
新生辯論賽活動總結範文二：
20XX年12月5日晚，XX1011班在同學們支援下於東華理工大學二棟教學樓302舉辦了一場以“門當戶對愛情要不要”理念爲主題的辯論賽決賽。班級特意邀請了班主任夫妻兩作爲現場指導老師。參加此辯論賽的十位選手是從10個小組每一組派代表的精英。正方觀點是門當戶對的愛情要，反方觀點是：門當戶對的愛情不要.正方辯手爲：一辯 張斌,二辯 吳闖 ,三辯 江學鋒 ,四辯 李澤銀 ,五辯 胡靜反方辯手爲：一辯:聶家華 二辯謝幫財 三辯周俊昌 四辯顧才龍 五辯陳志婷，當晚比賽精彩紛呈，激動人心，雖然教室以外是寒冬，但現場春意融融，氣氛熱烈.
辯手們面對對方辯友犀利的提問毫不示弱，從容應對，同時也條理清晰的`闡述各自的觀點，運用了豐富的資料，確鑿的證據，恰當而生動的比喻，時常妙語連珠，不時贏得全場觀衆的陣陣掌聲。問題包括愛情是什麼,門當戶對的定義,學識不同是不是就沒有共同語言,什麼條件下找到幸福方式……最後自由辯論更爲精彩，同學們各抒己見。此次辯論賽爲讓更多的同學參與其中來，在辯論賽的最後特意開設了一個互動環節，讓同學們提問指導老師問題。同學們也各持己見，表達了對此次辯論賽的觀點和看法。同學們都對這對老師問相關的問題，問出自己的疑問，當時掌聲雷動。總之當晚，臺下和臺上的氣氛相當融洽。
老師點評時說了，門當戶對這個詞是從古代演變到現在，其中是從家庭背景到其他方方面面的轉變，其中也包括個人成長的經歷。愛情不僅僅是物質上也是精神上的。一旦選擇了就不能後悔。必須擔任起那份的責任。而且不可靠理性衝動，都處在同一的起點上。
當然這次活動中也存在不少的缺點，比如有的辯手對辯論賽的規則並不是相當的瞭解因爲偶爾會犯規，還有所達的思想深度仍然還是處於較爲淺層次，但是辯手們不僅向同學們展示了自己精煉的口才和敏銳的思維，也展示了當代大學生風貌和創業理念。此次辯論賽持續了近一個小時，最後由評委團評分，評出一位“優秀辯手”，由李澤銀同學摘得，反方辯手獲得“團隊優勝獎”。此次辯論的圓滿成功舉辦，離不開同學們老師的支援，以及全體成員的共同努力和關注。同時這場辯論賽，也讓同學更加理性的思考愛情歷年。樹立一個符合自己和社會的正確的愛情觀念。本次辯論賽活動的舉辦也爲豐富多彩的校園社會活動增添了一筆亮彩。更重要的在於，給同學們一次難得鍛鍊自己，展示自己才能的機會，這提供了一個互相學習互相競爭交流的平臺。讓更多的同學懂得要善於抓住身邊的每一次機會，在大學生舞臺上充分展示自己。