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【實用】一次辯論賽作文六篇

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在學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的一次辯論賽作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【實用】一次辯論賽作文六篇

一次辯論賽作文 篇1

“叮鈴鈴——”隨着一陣悅耳的上課鈴,教室立馬安靜了下來。此時,教室中隱藏着一絲緊張的氣息,就像一根繃緊了的琴絃。因爲大家都知道一場激烈的辯論賽即將開始。

這時,張老師走上講臺,開始挑選正反方的隊員,我榮幸地成爲了反方的一名辯手。繼而,張老師說:“同學們,這一次辯論賽的主題是圍繞‘開卷是否有益’進行辯論。現在,我宣佈,辯論賽開始!”“譁——”教室裏響起一片熱烈的掌聲。

掌聲未落,正方辯手馮藝樂就迫不及待地開始陳述自己的觀點。她首先強調了自己認爲“開卷有益”的觀點,然後又以許多傑出人士爲例,說明書對我們的重要性,努力證明書是人類精神的營養品。最後,還引用杜甫的名句“讀書破萬卷,下筆如有神”來證實偉人離不開書,讀書是人類思想與進步的階梯。

“哇!”我不禁倒吸一口冷氣。馮藝樂不愧是我們班的“紀曉嵐”,真是一針見血,擊中要害!不過鄙人也不是吃素的,開始了“反脣相譏”,聲明自己“開卷未必有益”的觀點。我列舉了當前社會上的種種實例,有一些青少年看了一些武俠、言情等不健康書籍,因而走火入魔。這些書非但沒有起到“開卷有益”的作用,竟還使人深陷泥潭,沉淪頹廢,不得翻身。

以現實做依據,我這一招果然是厲害。緊接着,我又發出一炮,指出多讀書並不是萬能的。這時,正方急紅了眼,發出一個個問號。我不緊不慢,從容不迫地說到:“大家都知道‘紙上談兵’這個成語吧?趙括就是讀了萬卷兵書,可爲何還身敗名裂,死無葬身之地,併成爲千古笑柄呢?還有一個例子,就是諸葛亮揮淚斬馬謖,想必大家都耳熟能詳吧?馬謖也是熟讀兵書,倒背如流,但爲何還是失了街亭,丟了性命呢?所以,書並不是萬能的。”說完,我得意洋洋地掃了正方一眼,像一個打了勝仗的將軍一樣揚眉吐氣,又覺得自己就像諸葛亮,正在舌戰羣儒。

辯手們你一言,我一語,爭得熱火朝天,下面的“觀衆”也是興致高昂,彷彿正在觀看一場精彩的對抗賽。

最後,張老師做了總結,指出我們要廣讀有益之書,常開有益之卷,從書中提取營養,做一個知識淵博的人。不僅如此,“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,“讀萬卷書,行萬里路”,要多到生活中實踐才能領悟書中深刻的道理。

這次辯論賽,同學們暢所欲言,各抒己見,真是精彩之極。

一次辯論賽作文 篇2

今天,是一個好日子,因爲今天的作文課非常的有趣。你猜,老師讓我們做什麼。

辯論!班級要舉行第一次辯論賽啦。

我還從來沒有做過。辯題是什麼呢:寫作文是否需要技巧。

正反:寫作文是需要技巧的。

反方:寫作文是不需要技巧的。

作爲正方的第一辯手,我開場就信心滿滿:寫作文是需要技巧的,如果不需要寫作技巧,我們來這裏學習什麼呢?老師上課講的是什麼呢?這每節課不都是跟我傳授寫作技巧嗎?”

反方第一辯手是位高手,魏杏洳,她開場就霸氣十足:“假如說寫作文要有技巧,但是如果一個不想寫,給他再多的技巧都是沒用的。沒有興趣,那是也是寫不好。”

我一聽急了,立刻又反駁他,而魏杏洳估計是做足了充分的準備,思維十分敏捷,絲毫不示弱。

我剛說完這一句,魏杏洳又反駁那一句,我們倆眉毛都飛起來了,嘴巴張着老大老大鼻子,鼻孔脹得老大老大,眼睛裏冒着火缸好像要把對方吃掉一樣。

魏杏洳說:“用太多技巧是不能表達出最真實的感情。”而我不同意這個觀點,大聲說:“這些技巧是不會成爲抒發感情的障礙的!”我爲自己的這個觀點感到洋洋得意,因爲此時魏杏洳已經被我反駁的說不出發,目瞪口呆了。在旁邊的隊友,他們簡直就是吃瓜羣衆了,關鍵時刻,一言不發,這把我急得。

魏杏洳比我好一些,她的隊友曹禺沒有這麼嚴重,能不停地幫助魏杏洳。而我一個人在那孤軍奮戰,就在我快堅持不住的時候,老師忍不住插話了,助了我一臂之力。

我的這羣隊友啊,我下次再也不跟你們做組合了,你們不能參賽的時候一直不說話呀。雖然大家都是第一次參與這樣的一種比賽,但是這一次的辯論賽非常的有意思,我一個人支撐我方的觀點,雖然剛開始沒有優勢,但是憑我的智商,憑我的語言,我打敗了對方辯手。所以說我還是贏了呀!我真的好開心啊!

看到我們贏了,隊友們高興地歡呼,同學們也是非常激動。畢竟這樣的比賽很難得。

最開心就的就是我了,這一次辯論賽,讓我學到了很多的知識:寫作是要技巧的,因爲每個人按因爲寫作文,如果你不去用技巧,你在那胡亂的想象,胡亂的寫,也是寫不出好記好作文的。

一次辯論賽作文 篇3

早上,我們圍繞"開卷有益,還是開卷未必有益,'這個主題展開了一次辯論會,我的觀點是開卷有益。

辯論會正式開始了,主持人的觀點是:"開卷未必有益。'同學們情不自禁地爭着站了起來反駁了主持人的話。

首先一個女同學說:"高爾基說過,書籍是人類的階梯。'多讀書,就會增長知識,愛迪生就是一個例子,他讀了許多書,從中得到了啓示,又進行了大量的實踐,才發明出電燈來。

主持人說:"一些漫畫書之類的小說,還有一些不適合我們的書,如果多看,嚴重的話,會導致小學生走進一條不好的路,輕的話,會使我們的成績一落千丈。這時我們就問主持人:"你看過武俠小說嗎?如果你沒有看過,爲什麼一口咬定這些書會使我們走進一條不可收拾的路呢?

我想了想,覺得如果我們讀了一些書,覺得這些書不會對我們造成影響,就一定可以讀。

開卷有益的由來是宋太祖說的。

同學們又開始想如何駁主持人的話了。

頓時教室裏的氣氛又開始熱鬧起來,同學們七嘴八舌地問主持人這個,那個,真是熱鬧極了,至於臺下的觀衆也開始緊張了起來。因爲,眼看就要分出勝負。

這時老師說了一句話,“正反方都有道理,只要我們會判斷這本書是好是壞,都要看自己的選擇。”

這一場辯論會使大家學會了很多東西,也令我明白到,書有好有壞,只要我們學會判斷,那已經是學到很多知識了.

一次辯論賽作文 篇4

今天,我們班舉行一場別開生面的辯論會。主題是“開卷有益”還是“開卷未必有益”。

辯論的前一天,老師就佈置了作業,讓我們查找資料。晚上我和媽媽在網上查找了關於“開卷有益”的許多資料,爲明天的辯論做好充分的準備。

第二天,語文課上,老師把同學分成兩方,男生是“開卷未必有益”方,女生是“開卷有益”方。第一個是反方巧舌如簧的王康臣發言,他說:“現在很多人喜歡看一些武俠小說,不願意和同學交往,或學習成績下降,以致走火入魔,模仿裏面的故事情景甚至行兇殺人,者你們還說“開卷有益”嗎?”正方的丁建帥馬上反駁道:“儘管你說出一大堆因看書而墮落、瘋狂的'事情,但這又能說明什麼呢?只能是看書的人自己心態不正,那是屬於精神問題,不能歸咎於書。難道一個人拿刀去殺人,還能是刀的錯嗎?”話一說完正方的同學們都鼓掌歡呼,甚至反方也有幾個同學爲我們鼓掌,老師也露出欣賞的笑容。

經過一節課激烈的辯論,最終還是口齒伶俐的正方勝出。雖然我們贏了,但老師還是教育我們要像冰心老師說的那樣,做一個對社會有用的人。

一次辯論賽作文 篇5

今天星期二,我們用三四節課的時間,在教室裏展開了一次辯論賽。

首先,正反兩方派了幾個代表。我、陳丁榕、郭夢雨和張伍昊澤是正方,鄒林志、王林梟、謝天藝、成子晴、問思楊他們是反方。

主持人說:“今天,我們將圍繞”開卷有益“和”開卷未必有益“,這正反兩個觀點開展一次辯論賽。

我們的”戰爭“開始了!張伍昊澤大

膽地站起來說:”我認爲開卷有益,我們的衆大媒體,知名專家,青少年導師們,也有責任和義務經常提醒他們一定要多讀好書,至少要讀無害的書,而絕對不能去讀壞書。叫他們明白開卷未必都有益。

他說話的語氣很重,好像在說:“老虎不發威,你當我是病貓啊!你們等着瞧吧!我一定不會給你們留活路的。”

對方也不甘示弱,問思楊站起來說:“我認爲開卷未必有益,誠然,讀書可以讓人增長知識陶冶性情,修養身心,但”開卷“只是”有益“的必要條件,而不是充分條件。比賽進入了高潮,觀衆嚴桂陽目不轉睛的看着正反兩方的辯者。

成子晴用她的眼睛看着我,好像在說:”投降吧!你們是不會贏的。“

最後主持人說:”比賽到此結束。雙方辯友講的都非常精彩,對我們今後讀書都有很大的啓示作用,我們要常開有益之卷,讓好書伴我們健康成長。“

這真是一場沒有硝煙的脣槍舌戰啊!同學們爭的面紅耳赤,直到大家辯論的理屈詞窮,最後李老師宣佈正方兩方打成了平局。李老師接着說:”希望透過這次辯論,大家能對讀書有一個更明確的目標與方法,多讀書,有選擇的讀好書,相信大家都會有更多的收穫!“以後我們還要開辯論賽,大家繼續努力吧!”

一次辯論賽作文 篇6

星期二下午的品德課上,從我們班裏傳來一陣又一陣雷鳴般的掌聲,你知道我們在幹什麼嗎?我們在進行“開卷是否有益”的辯論賽。

開始了,我們分成兩方,一個是正方,一個是反方,我是反方中的一員。隨着韓老師一聲令下,我們反方就在氣勢上壓倒正方。正方的隊長首先發言了,她認爲開卷有益,並且舉了許多開卷有益的例子和名句。她說完後,我們反方隊長也發話了,她認爲開卷未必有益,因爲現在的書魚目混珠,許多不健康的書混雜各種書中,使人走上犯罪道路。兩方隊長一交話,就使辯論賽變成了脣槍舌劍的戰鬥。接下來,正方一辯黃舒陽同學發話了,她說看了不健康的書可以提高辯認能力,以後不再會認錯書了。黃舒陽剛剛坐下來,反方一辯範佳妮同學就站了起來,說了許多“開卷未必有益”的例子,極力反駁正方。

時間過得飛快,不一會兒就到了自由辯論時間了,此時,教室裏的氣氛一下熱鬧起來,就像赤道上的太陽一樣熱了,辯論賽也一下子進入的白熱化階段。大家的臉頰都紅通通,十分激動。大家你一言我一語,吵得不可開交。突然,反方隊長李斯羽同學說“對方辯友宣澍苗同學,你發言支支吾吾,這就說明開卷未必有益!”她剛說完,對方就啞口無言,過一會兒才繼續發言。時間一分一秒地過去了,最後,李斯羽同學被評爲最佳辯手,但是正反方不相上下,變成平局。

這次辯論賽,我們雖然沒有勝利之分,但是它讓我體會到了無限的快樂,我愛辯論!希望下次還會再有辯論賽!