在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家整理的辯論賽作文300字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
辯論賽作文300字 篇1
今天品社課上，老師給我們組織了一場辯論賽。辯論的主題是“要不要遵守規則”。
辯論賽開始了。第一輪是正反雙方各自陳述理由。首先上場的是正方一號辯手，只見他鎮定自若地站了出來，說：“我們從小就要遵守規則，養成良好的行爲習慣……”反方接着說：“有時候，遵守規則真麻煩，而且還浪費時間……”
第二輪開始了，這一輪是自由辯論，辯論過程中要抓住對方缺點進行有力的反駁。一開始，雙方就進入白日化狀態，你一句我一句，下面的氣氛也非常活躍。有的在爲自己贊成的一方鼓掌和歡呼，有的激動地站起來反駁。聲音一浪高過一浪，全班人人蔘與其中，整個教室充滿了智慧。
很快，下課鈴響了。老師宣佈本次比賽結束，並總結辯論雙方各自的優勢。比賽結果是打成平手，同學們也一致同意。就這樣，我們愉快地度過了這節課。
辯論賽作文300字 篇2
隨着優美的上課鈴聲響起，一場精彩的讀書辯論賽開幕了。這次的主題是開卷是否有益。教室裏洋溢着緊張的氣氛。老師站在講臺上宣佈：“開卷是否有益辯論賽現在正式開始。”臺下響起一陣熱烈的掌聲，正方的一員大將王小三給反方來了當頭一炮：“讀書小到可以修身養性，大到可以治國平安，知識可以填飽空蕩的大腦，可以將汲取的知識內化，轉化成自己的智慧。反方，這有什麼不好呢”說着，便向反方的隊員擠了幾眼。我在臺下暗中爲王小三喝彩，心想：“嘻！我方必勝，開頭就給他來了個下馬威。”
反方也毫不示弱，李四站了出來反脣相譏：“正方，讀書也未必有多大好處。有許多青少年喜歡看武俠小說，被迷得一塌糊塗，常常會走火入魔，你覺得好嗎？”說着，他在哪兒得意洋洋，我不禁爲正方捏了一把汗。
這時，在一邊靜觀其變的王小三又斬釘截鐵地說：“陷入武俠泥塘是可以改正的。”雙方你一言我一語地開始了一場沒有硝煙p不動兵卒的戰爭。記一次辯論賽_
最後，我方只有王小三一個人孤軍奮戰，不敵反方輪流進攻，只有招架之力而無還手之力而甘拜下風。老師走上講臺上宣佈：“開卷是否有益辯論賽反方勝利！”
這真是一場有趣而又精彩的辯論賽啊！
辯論賽作文300字 篇3
一個星期天的下午，張老師組織我們小作家班的學生們進行了一場精彩有趣的辯論賽，辯論的主題是“開卷是否有益”。
張老師將我們分成了兩個組，一組是正方，一組是反方。正方的觀點是開卷有益，反方的觀點是開卷未必有益。隨着張老師的一聲令下，辯論賽開始了……
首先是我方的黃詩妍發言：“我認爲開卷有益，讀書能增長我們的知識，也能陶冶我們的情操。”
反方的夏言鼎反駁：“可是，並不是所有的書都是好書，比如有些漫畫、小說等，看多了也是對我們有害的。”
“我們都已經長大了，有足夠的的能力去控制，能夠適可而止。有些青少年不宜的書，我們有分辨能力。”我方劉嘉貝有理有據地說道。
“但也不是所有的人都能夠像你說的一樣有這種抑制力，當人們沉迷於漫畫或小說之後，還有可能做出犯法的事情呢。”反方的王梓楊說道。
辯論賽還在精彩的繼續……經過一番激鬥後，張老師宣佈兩方戰成了平局。
這次辯論賽真有趣，不僅豐富了同學們的想象力，還鍛鍊了同學們的口才。希望以後能多多開展這樣的活動。
辯論賽作文300字 篇4
上個星期興趣班舉辦了一場辯論賽，老師說因爲前兩天我們在學一些關於辯論的文章，所以今天老師讓我們來感受一下什麼叫辯論。雖然參加辯論的只有我們班的5個同學，但也辦得有聲有色！
首先我們投票支援哪個觀點，雖然我們隊只有我和單簡文兩個人，但是我們對這次的辯論賽很有信心。我們正方的觀點是：父母因該以物質獎勵孩子上進。
“辯論賽正式開始。”老師說，剛開始我們隊的單簡文站起來理直氣壯的說：“我認爲父母可以買一些不名貴的東西獎勵孩子。”我的心砰砰直跳。不一會反方發言完了，輪到我的時候，我站起來結結巴巴的說：“我認爲父母可以買一些還在用的到的東西，比如：書，文具等，這樣能提高孩子對學習上的信心。”對方也不甘示弱表達了自己的觀點。
風水輪流轉，我們對的單簡文和對方的辯手針鋒相對，你一言我一語的“吵”了起來。
最後，老師宣佈辯論賽結束！雖然辯論賽沒有分出勝負，但我知道了怎樣才能成爲一名辯手。
真期待下一場辯論賽，我一定會表現的更出色！
辯論賽作文300字 篇5
今天，我們班利用班隊課的時間舉行了一場辯論賽，辯論主題是“開卷是否一定有益”。透過抽籤決定，一、二、三、七小組爲正方，四、五、六、八小組爲反方。主持人嘛，自然是錢老師了。
班隊課上課，錢老師宣佈：“辯論賽開始！下面請正方一號辯手發言！”正方一號辯手：“書籍是全世界的營養品，既是營養品，怎會無益？所以我認爲開卷有益。”主持人：“好，下面請反方一號辯手發言。”反方一號辯手：“那請問正方辯友，你知道一個出版社一年大約出版多少種書嗎？大約二十萬種。你能保證這些書中沒有一本壞書嗎？”正方二號辯手：“很遺憾，我不能保證，但如果書看得多了，那還會辨不清是與非嗎？‘書猶藥也，善讀之可以醫愚。’這句話你不知道嗎？”反方二號辯手：“那也要‘善讀之’纔可以，如果‘惡讀之’豈不是產生截然相反的效果？”
很快，班隊課下課了，辯論賽不得不結束了，兩方實力不相上下，只打了個平手，心中大喊不爽。沒辦法誰讓兩方各據其理呢？
辯論賽作文300字 篇6
昨天上午，第一節是語文課，吳老師說：“這節課我們來進行一場辯論賽，男方是‘開卷有益’的觀點，女方的觀點是‘開卷未必有益’，現在可以開始了。”
男方的付鵬晨先提出了觀點：“開卷有益，因爲我們可以從書中得到知識”付鵬晨自信地說。女方的曹楚安反駁說：“開卷未必有益，如果他們去看那些對我們無益，反而有害的`書這你怎麼解釋，“這也是他們的胡思亂想造成的。”這一句話打斷了女方的話。薛詩怡站起來說：“那他長到了四五歲再給他看呢？付鵬晨又說：“我們班的張衝也不是再看一些《哆來A夢》和《奧特曼》之類的書嗎？”這一句話，又給反方當頭一棒。付鵬晨在暗裏偷笑。緊接着，女方又提出了自己的觀點，但是付鵬晨一下就頂過去了。最後，連吳老師都來幫女方了。但是最後還是我們勝利了。
後來，吳老師說：“我們班裏有幾個辯論種子，像付鵬晨，曹楚安，薛詩怡，張曉康等。下次學校開展了辯論會，我要請他們代表我們班去參加辯論會！”
這是一場激烈的辯論賽，從中我明白了開卷雖然有好處，但有些是對我們無益的，所以我們以後要讀對自己有益的書，不能去讀對我們無益的書。
辯論賽作文300字 篇7
星期三下午的班隊課上，我們舉行了一場有趣而又緊張的辯論賽。
那天午睡好後，我們來到教室把桌子擺放成辯論賽的對壘雙方，吳老師、陳老師、張老師、倪老師四位評委正襟危坐，門口坐着的兩位計時員——陳嘉禾和徐穎也是一副時刻待命的樣子，這場面讓我們不禁感到既興奮又緊張。我沒有成爲本次賽場的主角，當上了反方觀衆。
辯論開始了，正反雙方辯手首先發表觀點，他們個個滔滔不絕，說得條條是道，都想一下子置對手於死地，整個賽場充滿着硝煙。說實話，我還真沒想到辯論會那麼激烈呢！不一會兒，輪到觀衆自由發言了，這下可虧大了，我們反方只有我和章家偉發言，可正方呢？個個爭先恐後，氣勢甚是強盛，但遺憾的是大多言不達意。
終於過了觀衆發言這一關，最後由正反方4辯總結陳詞。幸運的是，我方的四辯選手高卓挺語言流暢，口齒清楚，駁得了熱烈的掌聲。結果不出所料，最後我們反方終究技高一籌獲取了勝利。在評比最優秀的4名觀衆中，我居然意外得了"優秀觀衆"，我真是太高興了！
透過這次小小的辯論，我瞭解了團結的重要性，如果沒有我們大家衆志成城的努力，勝利的果實可能就不一定屬於我們了。
辯論賽作文300字 篇8
今天，下午我們做了一件與衆不同的事。星期四，蘇老師告訴了我們一個合不攏嘴的事：“明天，我們要舉行一場辯論賽”。辯論賽前，我們就早早地做出了充足的準備。
開始了，蘇老師彬彬有禮地說：“我們今天辯論的主題是：環境是變好還是變壞。有請正方代表，反方代表出場。”語音剛落，全班的“觀衆”響起了熱烈的掌聲。第一個是我們正方的“口才能手”楊荔丹，正方立即響起了熱烈的掌聲。她慢慢地站起來，看得出來他非常的緊張，但還是亮出響亮的聲音，把對方-------------反方打得措手不及。反方的四位可是我們班的優生！既然也有一絲焦急，看來有些棘手。
我坐在下面，心裏比臺上的人還緊張，我爲楊荔丹捏了一把汗楊荔丹加油，別讓反方有反擊的機會。............下面的觀衆更激動。接下來的自由辯論更是熱火朝天，都像菜市場了。當我們已經像雞窩一樣，幸好蘇老師控住了局面。
蘇老師一會幫我們一會幫反方，不過一個很奇妙的事蘇老師在哪方哪方就勝...................一場激烈的辯論賽圓滿結束了。
辯論賽作文300字 篇9
今天我們班開展了一場辯論賽。
這場辯論賽是在下午的六節課開展的，它一共有兩個辯題，一個是讀閒書是好是壞，第二個是舉手的好處和壞處。這場比賽中，一二兩組一隊，三四兩組一隊，我在第四組，是反方。
上午，我盼星星盼月亮，希望辯論賽能早點開始，於是，在我的祈禱聲中，迎來了今天下午第六節課。根據老師的命令，我們將課桌朝向了中間，變成了兩隊面對面的了。隨着老師一句“我們班第一場辯論賽，現在——開始！”第一場是讀閒書的好壞，正方先發言，可剛說完，就遭到了我方選手的反駁，於是，就這樣，雙方你一言我一語的鬥了起來，這場面，雖然沒有打仗那麼激烈，但是也差不到哪裏去。老遠就可以聞到濃烈的火藥味，大家爭得面紅耳赤，但也有不少好玩的，比如鞠子易就舉起了白旗，使我笑了好半天。
過了二三十分鐘，這場比賽終於結束了，不過老師沒有說誰贏了，但我覺得，贏的人，是我們隊！
辯論賽作文300字 篇10
“開卷一定有益！”“開卷未必有益！”一陣又一陣的辯論聲音從我們502班傳來，原來我們在舉行“開卷是否有益”的辯論賽。
正方一號馬欣悅說：“我認爲開卷有益，因爲高爾基說，書籍是人類進步的階梯，我們應該多讀書，纔會獲得更多知識。”我方丁乙立馬站了起來說；“那可不一定！如果小孩看了不該看的書，就會看上癮，這樣就會做出不良事情。”正方的金湯偉站起來說：“那我們可以到正規書店買書啊！”此時，在金湯偉剛坐下時，我方郭杭立刻站立起來說；“這不是在正規的書店買書就能解決的問題，而是看書的人的問題，如果看書的人不學無術，把書中的壞點子都用上，就會走上一條犯罪的道路。”有人還說；“看書對我們寫作文有好處。”如果盲目開卷，未必有益，一個人看功夫書看多了，就開始學，沒有用到正道上去怎麼辦？
精彩的辯論賽直到下課還沒有結束，我們希望下次再進行這樣的活動。